Kompetence og curriculum - Institut for Uddannelse og Pædagogik ...
Kompetence og curriculum - Institut for Uddannelse og Pædagogik ...
Kompetence og curriculum - Institut for Uddannelse og Pædagogik ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Cursiv nr. 1, 2006<br />
Nøglekompetencer med bud til de humanistiske fagområder<br />
kunne få et godt liv <strong>og</strong> bidrage til at udvikle det gode samfund. Disse kompetencer<br />
kan opsummeres således.<br />
Handle- Handle-<br />
At kunne handle<br />
kompetence kompetence · i <strong>for</strong>hold til konkrete problemer<br />
· på baggrund af indsigt, holdninger <strong>og</strong> stillingtagen<br />
samt<br />
· at kunne vurdere sin handlings resultater.<br />
Scenarie- Scenarie-<br />
At kunne opstille alternative scenarier <strong>for</strong> fremtidige<br />
kompetence<br />
kompetence kompetence udviklinger<br />
· på baggrund af analyser af væsentlige træk ved<br />
situationen nu<br />
· med bevidsthed om historien bag situationen <strong>og</strong> om<br />
historiske erfaringer vedrørende lignende situationer<br />
· med henblik på at kunne vurdere <strong>for</strong>dele <strong>og</strong> ulemper<br />
ved hver enkelt scenarie<br />
· at kunne vælge <strong>og</strong> løbende evaluere den valgte vej.<br />
Økol<strong>og</strong>isk Økol<strong>og</strong>isk<br />
At kunne håndtere konflikter mellem mennesker <strong>og</strong><br />
kompetence kompetence mellem mennesker <strong>og</strong> miljø gennem<br />
· deltagelse i analyser <strong>og</strong><br />
· <strong>for</strong>ståelse af deltagernes <strong>for</strong>skelligheder <strong>og</strong> særheder<br />
samt<br />
· <strong>for</strong>ståelser af deltagernes projekter <strong>og</strong> interesser.<br />
Kommunikativ Kommunikativ At kunne deltage kommunikerende i situationer som<br />
kompetence<br />
kompetence kompetence · producerende <strong>og</strong> konsumerende (herunder læsende <strong>og</strong><br />
skrivende)<br />
· med kritisk analyse<br />
· med in<strong>for</strong>mationssøgning<br />
· på måder der fremmer demokratisk dial<strong>og</strong> <strong>og</strong> løser<br />
konflikter.<br />
Netværks- Netværks-<br />
At kunne indgå i sociale netværk<br />
kompetence kompetence · om løsning af fælles projekter eller udveksling af<br />
produkter eller ydelser, <strong>og</strong><br />
· skabe <strong>og</strong> vedligeholde arbejdsrelaterede <strong>og</strong> sociale<br />
relationer<br />
· ved anvendelse af <strong>for</strong>skellige kommunikatiosteknol<strong>og</strong>ier,<br />
<strong>og</strong><br />
· valg af passende teknol<strong>og</strong>i til den givne situation.<br />
Narrativ Narrativ<br />
At kunne bidrage til at skabe gode <strong>og</strong> konstruktive<br />
kompetence kompetence <strong>for</strong>tællinger<br />
· om sig selv <strong>og</strong> andre<br />
· på baggrund af begivenheder, kendsgerninger<br />
livsstilsvalg <strong>og</strong> etiske valg.<br />
49
Change language