Kompetence og curriculum - Institut for Uddannelse og Pædagogik ...

More documents

Recommendations

Info

116 Jette Benn Cursiv nr. 1, 2006 Horne Horne, Horne S. & Kerr, K. (2003). Equipping Youth for the 21st Century: The Application of TOWS Analysis to a School Subject. I: Journal of Nonprofit & Oublic Sector arketing; vol 11(2): 1-18. Hjälmeskog Hjälmeskog, Hjälmeskog K. (2000). Democracy begins at home : utbildning om och för emmet som medborgarfostran. Uppsala: Department of Education, Uppsala University, Uppsala studies in education; 94. Klafki Klafki, Klafki W. (1983). Kategorial dannelse og kritisk-konstruktiv pædagogik. Køben- havn: Nyt nordisk Forlag. Klafki Klafki, Klafki W. (2002). Dannelsesteori og didaktik - nye studier. Århus: Klim. Kristensen Kristensen, Kristensen H.J.(1987). Skolen i fremtiden. København: Gyldendal. Kristensen Kristensen, Kristensen H.J. (2005). Didaktik og pædagogik i en lærerkompetence. I: Kvan: 71:75-84 Methfessel Methfessel, Methfessel B. (1996). Ernährungserziehung, Selbst-Bewusstsein und Eigenverantwortlichkeit - Forderungen und Überforderungen. I: Hauswirtschaftliche Bildung 2:85. Methfessel Methfessel, Methfessel Methfessel B. (2004). Haushalt und Bildung - Anmerkungen „nach Pisa“. I: Haushalt und Bildung;1:189-194. Molander Molander, Molander B. (1993). Kunskap i handling.Göteborg: Daidalos. Nielsen Nielsen, Nielsen Frede V. (1998). Almen musikdidaktik. Akademisk Forlag. Richarz Richarz, Richarz I. (1991). Oikos, Haus und Hauhalt. Ursprung und Geschichte der Haushaltökonomie. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht. Sevenhuijsen Sevenhuijsen Sevenhuijsen, Sevenhuijsen S. (1998). Citizenship and the Ethics of Care. Feminist considerations on justice, morality and politics. London: Routledge. Skjønsberg Skjønsberg, Skjønsberg E. (1995). Omsorgsrasjonalitet. Fremtidens fornuft. Trondhjem: Universitetforlaget. Thompson Thompson, Thompson P. J. (1993). A feminist Theory for Everyday Life. I: Kettschau, Irmhild, Methfessel, Barbara, Schmidt Waldherr, Hiltraud: Youth, Family and Household. Global Perspectives on Development and Quality of Life. Schneider Verlag Hohengehren: 166-177. Thompson Thompson Thompson, Thompson P. J. (1993). Bringing Feminism Home. Charlottetown: UPEI. Thompson Thompson Thompson, Thompson P. J. (2002). The Accidental Theorist. The Double Helix of Everyday Life. Book I. New York: Peter Lang Publishing Group. Undervisningsministeriet Undervisningsministeriet (1995). Hjemkundskab, faghæfte 11. Folkeskoleafdelingen. Undervisningsministeriet Undervisningsministeriet (2004). Hjemkundskab, faghæfte 11. Folkeskoleafdelingen. Undervisningsministeriet (2004). Anerkendelse af realkompetencer i uddannelserne. Redegørelse til Folketinget. November 2004. Undervisningsministeriet, Ministeriet for Videnskab, Teknologi og Udvikling, Kulturministeriet, Økonomi og Erhvervsministeriet.
Cursiv nr. 1, 2006 Hjemkundskab, dannelse og kompetence UNESCO UNESCO: UNESCO www.unecsco.org/education/en/ev.php-URL_ID Vaines Vaines, Vaines E. The Reflective Professional (1988):Reflecting on Helping for the 21st Century. In: Series: People and Practice. International Perspective in Home Economics. University of British Columbia, Vancouver . Vaines Vaines, Vaines Vaines E. (1990). Philosophical Orientations and Home Economics: An Introduction. I: CanadianHome Economics Journal, Revue Canadienne Déconomie Familiale; 40(1) Hiver: 6-11. Vaines Vaines, Vaines Vaines E. A Framework for a Family Perspective on Everyday Life for the Reflective Practice of HMEC. In: Series: People and Practice. International Perspective in Home Economics. University of British Columbia, Vancouver 1992; 3: 1-8. Jette Jette Benn Benn Lektor, ph.d. Forskningsenheden for Materiaelle Kulturstudier Institut for curriculumforskning Danmarks Pædagogiske Universitet benn@dpu.dk 117
Page 1 and 2:
CURSIV NR.1 2006 Kom om ompetence
Page 3 and 4:
Cursiv nr. 1, 2006 CURSIV NR.1 20
Page 5 and 6:
Cursiv nr. 1, 2006 Per Per Fibæk F
Page 7 and 8:
Cursiv nr. 1, 2006 Ida Ida Ju Juul
Page 9 and 10:
Cursiv nr. 1, 2006 Kompetencebegreb
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Cursiv nr. 1, 2006 Jeppe Jeppe Bund
Page 29 and 30:
Cursiv nr. 1, 2006 Nøglekompetence
Page 31 and 32:
Cursiv nr. 1, 2006 I 90’erne har
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Cursiv nr. 1, 2006 ge til udvikling
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Cursiv nr. 1, 2006 muligheder for s
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Cursiv nr. 1, 2006 for det andet.
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Cursiv nr. 1, 2006 På baggrund af
Page 53 and 54:
Cursiv nr. 1, 2006 Summ Summary Sum
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Cursiv nr. 1, 2006 Mette Mette Iv I
Page 61 and 62:
Cursiv nr. 1, 2006 Kompetenceudvikl
Page 63 and 64:
Cursiv nr. 1, 2006 af sit arbejdsli
Page 65 and 66: Cursiv nr. 1, 2006 en mulighed, og
Page 67 and 68: Cursiv nr. 1, 2006 Kompetenceudvikl
Page 83 and 84: Cursiv nr. 1, 2006 Karen Karen Wist
Page 85 and 86: Cursiv nr. 1, 2006 Omsorg og sundhe
Page 87 and 88: Cursiv nr. 1, 2006 Omsorgsfil Omsor
Page 95 and 96: Cursiv nr. 1, 2006 Summ Summary Sum
Page 99 and 100: Cursiv nr. 1, 2006 Jette Jette Benn
Page 101 and 102: Cursiv nr. 1, 2006 Hjemkundskab, da
Page 103 and 104: Cursiv nr. 1, 2006 kompetencer, all
Page 107 and 108: Cursiv nr. 1, 2006 Uddrag Uddrag af
Page 109 and 110: Cursiv nr. 1, 2006 Denne traditione
Page 113 and 114: Cursiv nr. 1, 2006 Afsl Afsluttende
Page 115: Cursiv nr. 1, 2006 Referencer: Refe
show all

Kompetence og curriculum - Institut for Uddannelse og Pædagogik ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?