Samfundsfagsnyt 172 - FALS
Samfundsfagsnyt 172 - FALS Samfundsfagsnyt 172 - FALS
fra Bestyrelsen borgere i et samfund, der gerne vil sætte den demokratiske deltagelse i fokus. I sammenhæng med den omtalte mangel på politisk medvind, er det glædeligt at se, at den omtalte Uni-C undersøgelse afliver myter om, at ”Samfundsfag er et for stort fag”, og at de ”unge ikke vælger naturvidenskabelige fag i tilstrækkeligt omfang”. Undersøgelsen viser faktisk en stigning i andelen af unge i stx, der vælger kombinationer af naturvidenskabelige fag. 24,9 pct. af studenterne vil i 2009 have valgt matematik i kombination med mindst fysik og kemi på b-niveau. Det er en stigning fra 13,1 pct. før reformen i 2007. Vi har i det forløbne år haft travlt med at aflive myter om samfundsfag og samfundsfags popularitet. En af myterne har været, at der nu er flere samfundsvidenskabelige studieretninger end naturvidenskabelige. De første skulle ifølge statistik fra Uni-C (cit. kilde til tabel 2) blive valgt af 35 pct af eleverne i 2008, de naturvidenskabelige af 33 pct, de sproglige af 22 pct og de musiske af 11 pct. Som rapporten gør opmærksom på, er kategoriseringen dog tvivlsom, idet det er den enkelte Tabel 2: De ti mest populære studieretninger på stx 2008 Placering antal elever elever i pct. samfundsfagsnyt december 2008 antal gange studieretningen forekommer skole, der foretager den, og studieretninger med samfundsfag b bliver i mange tilfælde kategoriseret som en samfundsvidenskabelig uden at det er det dominerende fag i studieretningen. Tabel 2 giver et mere retvisende billede af studieretningernes popularitet. I december 07 vedtoges som nævnt en ændring af gymnasiebekendtgørelsen, så en række fag blev fremhævet som særlig kompetencegivende: § 12 stk. 2 ”Mindst ét af fagene biologi, engelsk, fransk fortsættersprog, fysik, græsk, kemi, latin, matematik eller tysk fortsættersprog skal indgå i uddannelsen og være på A-niveau” Det betød, at samfundsfag ikke kan være medkonstituerende for en studieretning sammen med f.eks. spansk A. Hertil kom som nævnt ovenfor endnu en justering, ifølge hvilken samfundsfag på A-niveau skal vælges med mindst matematik på B-niveau. Blandt bemærkningerne til loven siges, at det vil styrke samfundsfags studiekompetence til videregående samfundsvidenskabelige uddannelser. fag 1 fag fag 1 3.531 14 26,3 Matematik A Fysik B Kemi B 2 2.105 8 88 Engelsk A Samfundsfag A Matematik B 3 1.520 6 85 Engelsk A Samfundsfag B Psykologi C 4 4 47 Engelsk A Samfundsfag B Mediefag B 5 4 40 Engelsk A Spansk A Samfundsfag B 6 3 39 Biologi A Matematik B Idræt B 7 3 30 Matematik A Fysik A Kemi B 8 2 33 Biologi A Matematik B Kemi B 9 2 35 Engelsk A Tysk forts. A Samfundsfag B 10 2 21 Matematik A Kemi A Fysik B
Det er muligvis korrekt, men det medvirker også til, at en del elever forhindres i at opgraduere Samfundsfag B ved at vælge det populære valgfag Samfundsfag A. Det virker urimeligt, at denne mulighed lukkes, samtidig med at politikere i alle lejre plæderer for, at over 95 pct. af en årgang skal have en ungdomsuddannelse. Året har budt på mindre justeringer af læreplaner og undervisningsvejledninger. 24 timers synopsis prøven, også på B-niveau, ser ud til at fungere fint. Vi har i bestyrelsen diskuteret, om bilagsmængden til 24 timers prøven er for stor, når eleverne kan gå på nettet og biblioteket og finde supplerende materiale. Mange lærere oplever kravene til udarbejdelsen af eksamensspørgsmål som omfattende. Det kan imidlertid være en hjælp til en del elever, at der er en passende mængde ”autoriseret” materiale. Vi vil fortsat følge, hvordan eleverne klarer eksamen med passende vægtning af materiale i spørgsmål og materiale fra nettet og andre steder. Vi har under drøftelserne af disse ting haft en god dialog med fagkonsulent Bent Fischer-Nielsen. Kurser I oktober afvikledes et udlandskursus i Istanbul i samarbejde med historie og religion. Søgningen til dette kursus har været så stor, at det gentages i februar 2009. Til marts 2009 vil der være et kursus til Syrien. Generalforsamlingskursets temaer er bl.a. Tyrkiet, spil i undervisningen, progression i samfundsfag. Samarbejde med universiteterne er taget meget til i løbet af det sidste år. Disse udbyder etdagskurser med forskellige temaer. RUC kom sidste år med et spændende udbud af kurser til samfundsfagslærere. Desværre var der kun tilmeldinger nok til afvikling af det ene kursus. fra Bestyrelsen Århus universitet har igen haft succes med udbud og afvikling af kursusdag. I januar 2008 udbød CBS et et-dagsarrangement gratis incl. frokost med ca. 130 deltagere. CBS vil i januar 2009 indbyde til et nyt arrangement med andre temaer og oplægsholdere. Institut for Statskundskab ved Københavns Universitet vil i uge 17 eller 18 i 2009 udbyde et et-dagsarrangement. Institut for Gymnasiepædagogik ved SDU er i samarbejde med samfundsfags- og matematiklærere ved at udvikle et kursus i matematik og samfundsfag og dette vil forhåbentlig blive afviklet i løbet af skoleåret. Der vil endvidere i løbet af skoleåret komme et udviklingskursus med støtte fra Undervisningsministeriet i Klimaundervisning. Der er også søgt om penge til udviklingskurser til samfundsfag-matematik i studieretning og til spil i samfundsfagsundervisningen. Endelig indgår samfundsfag også i konsortiesamarbejde med Medielærerforeningen og Geografilærerforeningen. Det første om medierne i relation til klimaoplysning og det andet også om klima, men her med udgangspunkt i forsøgene på Samsø omkring Klimaakademiet. I samarbejde med Udenrigsministeriet afholdes en kursus- og temadag om Afghanistan (12. november 08). regionsarbejde Det er nu lykkedes for os, at få alle regioner til at fungere. 11 aktive regionssekretærer holder nu styr på de 11 regioner og afholder med mellemrum regionskurser bl.a. med deltagelse af fagkonsulenten. Regionskurser er i visse tilfælde holdt i forbindelse med en udgivelse fra Forlaget Columbus, hvor forlaget betaler for oplægsholderen. Regionerne bedes maile til FALS om kurser, så de kan annonceres på www.fals.info. Hver regionssekretær har eller er ved at skaffe en central samfundsfagslærer på hver skole i samfundsfagsnyt december 2008 5
- Page 1 and 2: samfundsfagsnyt istanbul - en storb
- Page 3: Beretning 007/08 Bestyrelsens beret
- Page 7 and 8: offentliggjort i Gymnasieskolen), s
- Page 9 and 10: nyt fra fagkonsulenten af Bent fisc
- Page 11 and 12: ministeriets indsatsområder, og de
- Page 13 and 14: istanbul - en storby mellem traditi
- Page 15 and 16: istanBul - en storBy mellem traditi
- Page 17 and 18: istanBul - en storBy mellem traditi
- Page 19 and 20: istanBul - en storBy mellem traditi
- Page 21 and 22: ikke inddrager det sene 1700 tals r
- Page 23 and 24: intensiv lytning med fede pointer p
- Page 25 and 26: 40 bøger og en lang tid som forman
- Page 27 and 28: adidasmanden af Bjørn meidell den
- Page 29 and 30: Adidas kom til Syrien for i første
- Page 31 and 32: Hvis han er tilfreds, kan du få fr
- Page 33 and 34: men vi kan ikke løbe fra vores ans
- Page 35 and 36: skriftlig eksamen 008. Besvarelse a
- Page 37 and 38: i anledning af Columbusfondens pris
- Page 39 and 40: eferat for fals’s generalforsamli
- Page 41 and 42: Bestyrelsesmøde den 10. september
- Page 43 and 44: Præcisering af nye spørgeord i f
- Page 45 and 46: (som et tidligere klasseparti) besv
- Page 47 and 48: anmeldelser anmeldelser nanna mik-m
- Page 49 and 50: anmeldelser demokratisering (nye m
- Page 51 and 52: anmeldelser og omgangsformer, der f
- Page 53 and 54: indblik i undervisningen af lars mo
Det er muligvis korrekt, men det medvirker<br />
også til, at en del elever forhindres i at opgraduere<br />
Samfundsfag B ved at vælge det populære<br />
valgfag Samfundsfag A. Det virker urimeligt, at<br />
denne mulighed lukkes, samtidig med at politikere<br />
i alle lejre plæderer for, at over 95 pct. af en<br />
årgang skal have en ungdomsuddannelse.<br />
Året har budt på mindre justeringer af læreplaner<br />
og undervisningsvejledninger. 24 timers<br />
synopsis prøven, også på B-niveau, ser ud til at<br />
fungere fint.<br />
Vi har i bestyrelsen diskuteret, om bilagsmængden<br />
til 24 timers prøven er for stor, når<br />
eleverne kan gå på nettet og biblioteket og finde<br />
supplerende materiale. Mange lærere oplever<br />
kravene til udarbejdelsen af eksamensspørgsmål<br />
som omfattende. Det kan imidlertid være<br />
en hjælp til en del elever, at der er en passende<br />
mængde ”autoriseret” materiale. Vi vil fortsat<br />
følge, hvordan eleverne klarer eksamen med<br />
passende vægtning af materiale i spørgsmål og<br />
materiale fra nettet og andre steder. Vi har under<br />
drøftelserne af disse ting haft en god dialog<br />
med fagkonsulent Bent Fischer-Nielsen.<br />
Kurser<br />
I oktober afvikledes et udlandskursus i Istanbul<br />
i samarbejde med historie og religion. Søgningen<br />
til dette kursus har været så stor, at det gentages<br />
i februar 2009.<br />
Til marts 2009 vil der være et kursus til<br />
Syrien.<br />
Generalforsamlingskursets temaer er bl.a.<br />
Tyrkiet, spil i undervisningen, progression i<br />
samfundsfag.<br />
Samarbejde med universiteterne er taget meget<br />
til i løbet af det sidste år. Disse udbyder etdagskurser<br />
med forskellige temaer.<br />
RUC kom sidste år med et spændende udbud<br />
af kurser til samfundsfagslærere. Desværre var<br />
der kun tilmeldinger nok til afvikling af det ene<br />
kursus.<br />
fra Bestyrelsen<br />
Århus universitet har igen haft succes med<br />
udbud og afvikling af kursusdag.<br />
I januar 2008 udbød CBS et et-dagsarrangement<br />
gratis incl. frokost med ca. 130 deltagere.<br />
CBS vil i januar 2009 indbyde til et nyt arrangement<br />
med andre temaer og oplægsholdere.<br />
Institut for Statskundskab ved Københavns<br />
Universitet vil i uge 17 eller 18 i 2009 udbyde et<br />
et-dagsarrangement.<br />
Institut for Gymnasiepædagogik ved SDU er<br />
i samarbejde med samfundsfags- og matematiklærere<br />
ved at udvikle et kursus i matematik<br />
og samfundsfag og dette vil forhåbentlig blive<br />
afviklet i løbet af skoleåret.<br />
Der vil endvidere i løbet af skoleåret komme<br />
et udviklingskursus med støtte fra Undervisningsministeriet<br />
i Klimaundervisning. Der er<br />
også søgt om penge til udviklingskurser til<br />
samfundsfag-matematik i studieretning og til<br />
spil i samfundsfagsundervisningen. Endelig<br />
indgår samfundsfag også i konsortiesamarbejde<br />
med Medielærerforeningen og Geografilærerforeningen.<br />
Det første om medierne i relation<br />
til klimaoplysning og det andet også om klima,<br />
men her med udgangspunkt i forsøgene på<br />
Samsø omkring Klimaakademiet.<br />
I samarbejde med Udenrigsministeriet afholdes<br />
en kursus- og temadag om Afghanistan<br />
(12. november 08).<br />
regionsarbejde<br />
Det er nu lykkedes for os, at få alle regioner til at<br />
fungere. 11 aktive regionssekretærer holder nu<br />
styr på de 11 regioner og afholder med mellemrum<br />
regionskurser bl.a. med deltagelse af fagkonsulenten.<br />
Regionskurser er i visse tilfælde<br />
holdt i forbindelse med en udgivelse fra Forlaget<br />
Columbus, hvor forlaget betaler for oplægsholderen.<br />
Regionerne bedes maile til <strong>FALS</strong> om kurser,<br />
så de kan annonceres på www.fals.info.<br />
Hver regionssekretær har eller er ved at skaffe<br />
en central samfundsfagslærer på hver skole i<br />
samfundsfagsnyt december 2008<br />
5
Change language