Undervisningsministeriets sektoranalyse af folkeskole - Økonomi- og ...
Undervisningsministeriets sektoranalyse af folkeskole - Økonomi- og ...
Undervisningsministeriets sektoranalyse af folkeskole - Økonomi- og ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
- 75 -<br />
• samarbejdet mellem skole <strong>og</strong> hjem,<br />
• underretning <strong>af</strong> hjemmene om elevernes udbytte <strong>af</strong> undervisningen,<br />
• arbejdets fordeling mellem lærerne <strong>og</strong><br />
• fællesarrangementer for eleverne i skoletiden, lejrskoler, praktik<br />
mv.<br />
Skolebestyrelsen fastsætter ordensreglerne, godkender skolens undervisningsmidler<br />
samt - inden for de <strong>af</strong> kommunalbestyrelsen fastslagte<br />
rammer - skolens budget. Skolebestyrelsen skal <strong>af</strong>give udtalelse til<br />
kommunalbestyrelsen om skolens læseplaner <strong>og</strong> <strong>af</strong>giver indstilling til<br />
kommunalbestyrelsen om forsøgs- <strong>og</strong> udviklingsarbejde i det omfang,<br />
det overskrider de mål <strong>og</strong> rammer, som kommunalbestyrelsen har fastlagt.<br />
Skolebestyrelsen <strong>af</strong>giver en årlig beretning <strong>og</strong> er forpligtet til<br />
mindst en gang om året at indkalde forældrene til et fælles møde, hvor<br />
skolebestyrelsens årsberetning behandles.<br />
6.2.2.3. Fælles rådgivende organer<br />
Kommunen kan oprette fælles rådgivende organer for kommunens<br />
skolevæsen. Hvis kommunen ikke har ønsket at oprette et sådant organ,<br />
skal den mindst 2 gange årlig <strong>af</strong>holde møder med repræsentanter<br />
for skolebestyrelserne. Formålet er at opretholde dial<strong>og</strong>en mellem<br />
skolebestyrelserne <strong>og</strong> kommunens politikere <strong>og</strong> administratorer om<br />
kommunens skolevæsen.<br />
6.3. Forskelle på borgernes/brugernes behandling i store <strong>og</strong> små<br />
kommuner<br />
Ved en vurdering <strong>af</strong>, om der er forskel på borgernes behandling i store<br />
<strong>og</strong> små kommuner, kan det være relevant at inddele borgerne, der er<br />
tilknyttet skolen i to grupper: 1) forældre med skolesøgende børn <strong>og</strong><br />
2) forældre, der deltager i skolebestyrelserne<br />
Den (store) gruppe <strong>af</strong> borgere, der ikke umiddelbart er tilknyttet skolen<br />
som forældre/skolebestyrelsesrepræsentanter, kan have en interesse<br />
i borgerkontakten <strong>og</strong> brugerindflydelsen som borgere <strong>og</strong> skatteydere<br />
i kommunen, men vurderes mindre centrale i denne sammenhæng,<br />
hvorfor de udelades fra analysen.<br />
6.3.1. Forældre med skolesøgende børn<br />
For forældre med skolesøgende børn er der en lang række faktorer, der<br />
kan være <strong>af</strong>gørende for vurderingen <strong>af</strong>, om der er forskel på borgernes<br />
behandling i store eller små kommuner – eller for vurderingen <strong>af</strong>, om<br />
forældrene selv oplever en sådan forskelsbehandling.<br />
Blandt disse faktorer kan nævnes:
Change language