Undervisningsministeriets sektoranalyse af folkeskole - Økonomi- og ...
Undervisningsministeriets sektoranalyse af folkeskole - Økonomi- og ...
Undervisningsministeriets sektoranalyse af folkeskole - Økonomi- og ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
- 111 -<br />
Under henvisning til, at kommunerne ikke ville være i stand til at opfylde<br />
behovet for helt særlige specialpædag<strong>og</strong>iske foranstaltninger, fik<br />
amtsrådet således til opgave at sørge for, at der var den fornødne kapacitet<br />
på specialskoler <strong>og</strong> ved andre specialpædag<strong>og</strong>iske foranstaltninger.<br />
Samtidig blev det understreget, at der burde være mulighed<br />
for, at amtsrådet kunne træffe <strong>af</strong>tale med en kommune om driften <strong>af</strong><br />
specialskolerne, hvor det var hensigtsmæssigt.<br />
Udvalget erkendte i sin betænkning, at der <strong>og</strong>så efter en udlægning<br />
ville være behov for specialskoler for elever med visse specielle relativt<br />
sjældne funktionshæmninger, <strong>og</strong> at den enkelte amtskommune<br />
næppe havde et tilstrækkeligt befolkningsunderlag til at drive denne<br />
højt specialiserede undervisning. Udvalget fandt <strong>og</strong>så, at det var vigtigt<br />
at bevare disse stærkt specialiserede skoler, fordi man derigennem<br />
får den nødvendige basis for personaleuddannelse samt for bevaring<br />
<strong>og</strong> udvikling <strong>af</strong> sagkundskab vedrørende undervisning <strong>af</strong> meget små<br />
minoriteter – bl.a. med henblik på indsats i <strong>og</strong> støtte til de mere alment<br />
prægede undervisningsforanstaltninger.<br />
Udvalget fandt alligevel, at <strong>og</strong>så disse specialskoler burde drives i<br />
amtskommunalt regi, <strong>og</strong> at der burde skabes hjemmel for, at specialundervisning<br />
kan indrettes <strong>af</strong> en amtskommune på statens eller flere<br />
amtskommuners vegne. Udvalget anførte som begrundelse for ikke at<br />
lade disse skoler forblive i statsligt regi, at der ville kunne opstå en <strong>af</strong><br />
de administrative skranker, der kan sætte bom for samvirket mellem<br />
almene <strong>og</strong> specielle undervisningsforanstaltninger, dvs. selve grundtanken<br />
bag udvalgets nedsættelse.<br />
John F. Kennedy-Instiutttet forblev imidlertid som landsdækkende<br />
specialinstitution for forskning <strong>og</strong> behandling specielt omkring prænantal<br />
diagnostik <strong>og</strong> forebyggelse <strong>af</strong> åndssvaghed forblev under staten,<br />
socialstyrelsen - netop ud fra begrundelsen om bevaring <strong>og</strong> udvikling<br />
<strong>af</strong> sagkundskab mv., jf. ovenfor.<br />
Udvalgets overvejelser vil fortsat være relevante i de tilfælde, hvor<br />
selv større kommunale enheder ikke vil kunne løfte opgaverne.<br />
11: Internationale erfaringer på <strong>folkeskole</strong>området<br />
11.1. Indledning<br />
I dette kapitel omtales et begrænset udsnit <strong>af</strong> internationale erfaringer,<br />
der kan bidrage til overvejelserne om strukturelle tilpasninger på<br />
grundskoleområdet.<br />
I forbindelse med opgavekommissionens arbejde, som blev <strong>af</strong>sluttet i<br />
1998, blev der foretaget en komparativ analyse <strong>af</strong> de strukturelle forhold<br />
i en række lande, der har væsentlige lighedspunkter med Danmark.
Change language