Aarhus Universitet Marianne J. Kjær Sendt pr. e-mail: au@au.dk mj ...
Aarhus Universitet Marianne J. Kjær Sendt pr. e-mail: au@au.dk mj ...
Aarhus Universitet Marianne J. Kjær Sendt pr. e-mail: au@au.dk mj ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Konkrete eksempler på adgangsgivende uddannelser: BA i filosofi, <strong>pr</strong>ofessionsbachelor som folkeskolelærer,<br />
cand.mag.<br />
Masteruddannelsens adgangskrav<br />
Følgende uddannelser er adgangsgivende<br />
en bestået mellemlang eller lang videregående uddannelse indenfor det humanistiske, det samfundsvidenskabelige<br />
eller det<br />
naturvidenskabelige område<br />
en bestået mellemlang eller lang videregående uddannelse fra handelshøjskoler<br />
en bestået mellemlang eller lang videregående uddannelse fra teknika<br />
en bestået mellemlang eller lang videregående uddannelse indenfor det sundhedsvidenskabelige område<br />
en bestået mellemlang videregående uddannelse som pædagog, socialrådgiver eller folkeskolelærer<br />
en <strong>pr</strong>ofessionsbachelor indenfor pædagogik, sygepleje eller som folkeskolelærer (Studieordning, s.<br />
1)<br />
Ansøgeren skal derudover have mindst 2 års relevant erhvervserfaring efter gennemført adgangsgivende<br />
uddannelse. Studienævnet kan ikke dispensere fra dette krav. (Studieordning, s. 1)<br />
Konkrete eksempler på adgangsgivende uddannelser: BA i filosofi, <strong>pr</strong>ofessionsbachelor som folkeskolelærer,<br />
cand.mag. (Dokumentationsrapport, s. 41)<br />
Konkrete eksempler på relevant erhvervserfaring: ansættelse som <strong>pr</strong>æst, (mellem)leder i sygehusvæsenet,<br />
(mellem)leder inden for undervisningsområdet eller lign. (Dokumentationsrapport, s. 41)<br />
<strong>Universitet</strong>et har i supplerende dokumentation modtaget 11. november 2010 redegjort yderligere for relevant<br />
erhvervserfaring:<br />
1) en erhvervserfaring, som ligger i forlængelse af den adgangsgivende uddannelse, dvs. mindst to års virke<br />
som sygeplejerske i forlængelse af en sygeplejerskeuddannelse (eller som skolelærer, <strong>pr</strong>æst, ingeniør, jurist<br />
etc. i forlængelse af de respektive uddannelser). I mere generelle termer kan den type erhvervserfaring pga.<br />
uddannelsesgrundlaget karakteriseres som arbejde med et højt vidensindhold.<br />
2) en erhvervserfaring, som ikke ligger i forlængelse af den adgangsgivende uddannelse, men indebærer<br />
særlig beskæftigelse med organisatoriske <strong>pr</strong>oblemstillinger. Det kan f.eks. være en skolelæreruddannet, der<br />
aldrig har udøvet hvervet som skolelærer, men arbejder som højskoleforstander og dermed har med ledelse,<br />
strategi og andre organisatoriske <strong>pr</strong>oblemstillinger at gøre. Her lægges der altså vægt på erhvervserfaring<br />
med et om man så må sige højt organisatorisk indhold. (Supplerende dokumentation modtaget den 11. november<br />
2010, s. 2)<br />
ACE Denmarks vurdering<br />
Ingen bemærkninger.<br />
Adgangsbegrænsning for masteruddannelsen<br />
Har universitetet fastsat adgangsbegrænsning for masteruddannelsen?<br />
Nej.<br />
37
Change language