Akkrediteringsrådet har godkendt ... - ACE Denmark
Akkrediteringsrådet har godkendt ... - ACE Denmark
Akkrediteringsrådet har godkendt ... - ACE Denmark
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Akkrediteringsrådet</strong> <strong>har</strong> <strong>godkendt</strong> masteruddannelsen i naturfagsundervisning<br />
ved Syddansk Universitet.<br />
Godkendelsen er givet på baggrund af <strong>Akkrediteringsrådet</strong>s positive akkreditering<br />
samt Universitets- & Bygningsstyrelsens afgørelse vedrørende nedenstående<br />
forhold.<br />
<strong>Akkrediteringsrådet</strong> <strong>har</strong> truffet afgørelsen på baggrund af universitetets ansøgning,<br />
akkrediteringsrapporten og en uddybende sagsbehandlingsrapport.<br />
Dansk titel<br />
Master i naturfagsundervisning<br />
Engelsk titel<br />
Master in Science Education<br />
Adgangskrav<br />
Adgang til uddannelsen forudsætter, at ansøgeren <strong>har</strong> en professionsbacheloruddannelse eller en mellemlang<br />
videregående uddannelse som folkeskolelærer samt mindst to års erhvervserfaring med undervisning<br />
i et eller flere af fagene matematik, fysik/kemi, biologi, geografi og natur/teknik. Syddansk<br />
Universitet kan på grundlag af en individuel vurdering give adgang til uddannelsen for ansøgere, der<br />
ikke opfylder de nævnte forudsætninger, men som på et andet grundlag skønnes at have de nødvendige<br />
forudsætninger for at kunne gennemføre uddannelse.<br />
Uddannelsens normerede studietid<br />
60 ECTS<br />
Uddannelsens tilskudsmæssige indplacering<br />
Deltidstakst 2<br />
Eventuel maksimumsgrænse for optag på uddannelsen<br />
Ingen maksimumramme for optag på uddannelsen.<br />
1
Akkrediteringsrapport<br />
Ny masteruddannelse i naturfagsundervisning<br />
Masteruddannelsen i Naturfagsundervisning <strong>har</strong> til formål at give grundskolelærere med praktisk erhvervserfaring<br />
i et eller flere af naturfagene (matematik, fysik/kemi, biologi, geografi og natur/teknik)<br />
mulighed for at gennemføre en videreuddannelse baseret dels på aktuelle forskningsresultater og kompetencer<br />
inden for naturfagenes og matematikkens didaktik, dels på eksempler fra den moderne naturvidenskabelige<br />
virksomhed.<br />
Målet er at tilvejebringe en forskningsbaseret tilgang til grundskolens naturfagsundervisning og herved<br />
bygge ovenpå de studerendes praksisnære problemforståelse og give dem kompetencer til at udvikle<br />
deres undervisning på et videnskabeligt grundlag.<br />
Uddannelse (ansøgte titel): Masteruddannelse i Naturfagsundervisning<br />
Universitet: Syddansk Universitet, Det Naturvidenskabelige Fakultet, Institut for Matematik<br />
og Datalogi, herunder forskningscenteret for Naturvidenskabernes og Matematikkens Didaktik.<br />
Sagsbehandling afsluttet: d. 28. november<br />
2
Indstilling til <strong>Akkrediteringsrådet</strong><br />
Det faglige sekretariats indstilling og begrundelse<br />
Masteruddannelsen i naturfagsundervisning indstilles til positiv akkreditering.<br />
Indstillingen er baseret på følgende:<br />
Uddannelsens samfundsmæssige relevans<br />
Det samfundsmæssige behov for uddannelsen er dokumenteret gennem rapporter fra bl.a. Undervisningsministeriet,<br />
en aftagerundersøgelse med et bredt aftagerfelt. Ligeledes vurderes det,<br />
at et konkret behov for videreuddannelse af lærere i naturfagene er sandsynliggjort.<br />
Forskningsbasering<br />
Uddannelsen vurderes at være baseret på et aktivt forskningsmiljø.<br />
Faglig progression<br />
Uddannelsen vurderes at have faglig progression.<br />
Hvad <strong>har</strong> været væsentligt for vurderingen og indstillingen?<br />
Det <strong>har</strong> været væsentligt for den positive akkreditering af uddannelsen, at der er sandsynliggjort et<br />
samfundsmæssigt behov. Uddannelsen er et resultat af et projekt finansieret med tilskud fra Den Europæiske<br />
Socialfond, samt ønsket om at prioritere videreuddannelsesindsatsen for folkeskolelærere i<br />
naturfagene. Blandt andet peger rapporter fra Undervisningsministeriet på et behov for at styrke efter-<br />
og videreuddannelsesindsatsen for allerede ansatte lærere. Derudover er aftagerne positive overfor<br />
uddannelsen og tilkendegiver et konkret samfundsmæssigt behov for dimittenderne. Ud over en udvikling<br />
af lærerens kompetencer i natur/teknik, peger de aftagere parter på de kommunale forvaltninger<br />
som en mulig fremtidig arbejdsplads for dimittenderne. Det vurderes, at uddannelsen dækker et samfundsmæssigt<br />
behov for videreuddannelsestilbud i naturfagene til grundskolen.<br />
Ansøgningen dokumenterer, at der på SDU er et forskningsmiljø indenfor naturfagene og det didaktiske<br />
område. Der er vedlagt CV og publikationslister fra to primære forskere, hvor begge <strong>har</strong> beskæftiget<br />
sig med naturfagene og undervisning. Derudover er der tilknyttet seks forskere, der underviser på<br />
uddannelsen, hvis CV også understøtter uddannelsens faglige profil. Det taler for uddannelsen, at den<br />
er et resultat af et pilotprojekt med naturfagsundervisning på masterniveau i samarbejde med relevante<br />
samarbejdspartnere.<br />
I forhold til faglig progression pointerer en række aftagere, at kun lærere med liniefag i et af naturfagene<br />
burde have adgang til uddannelsen sådan at et tilstrækkeligt højt niveau kan sikres. Omvendt er der<br />
mangel på videre/efteruddannelsesmuligheder også for gruppen uden liniefag, og det taler for kvaliteten<br />
i uddannelsen, at det er et ufravigeligt krav, at den studerende <strong>har</strong> minimum 2 års undervisningserfaring<br />
i et af naturfagene (matematik, fysik/kemi, biologi, geografi og natur/teknik).<br />
3
Indstilling til Universitets- & Bygningsstyrelsen<br />
Titel indstilling<br />
Dansk: Masteruddannelse i Naturfagsundervisning<br />
Engelsk: Professional Masters Degree in Science Education<br />
Universitetets anmodning om titel foreslås imødekommet.<br />
Adgangskrav<br />
Adgang til uddannelsen forudsætter, at ansøgeren <strong>har</strong> en professionsbacheloruddannelse eller en mellemlang<br />
videregående uddannelse som folkeskolelærer samt mindst to års erhvervserfaring med undervisning<br />
i et eller flere af fagene matematik, fysik/kemi, biologi, geografi og natur/teknik. Syddansk<br />
Universitet kan på grundlag af en individuel vurdering give adgang til uddannelsen for ansøgere, der<br />
ikke opfylder de nævnte forudsætninger, men som på et andet grundlag skønnes at have de nødvendige<br />
forudsætninger for at kunne gennemføre uddannelse.<br />
Uddannelsens normerede studietid<br />
60 ECTS (2 års deltidsuddannelse)<br />
Uddannelsens tilskudsmæssige indplacering<br />
Universitetet indstiller til taxameter 3 på linie med den beslægtede masteruddannelse i naturfagsdidaktik<br />
ved Aarhus Universitet.<br />
Universitetets indstilling foreslås imødekommet.<br />
Eventuel maksimumsgrænse for optag på uddannelsen<br />
Nej<br />
Akkrediteringen af uddannelsen er sket inden for rammerne af den tjek-liste, som universiteternes rektorer <strong>har</strong> modtaget<br />
primo september fra <strong>ACE</strong> <strong>Denmark</strong> Akkrediteringsinstitutionen i Danmark. Her fremgår det, hvilke minimumskrav<br />
ansøgningerne skal leve op til, og det fremgår hvilke overordnede kriterier, der ligger til grund for akkrediteringen.<br />
Ud over bekendtgørelses- og legalitetsforhold er det specielt uddannelsens samfundsmæssige relevans, dens forskningsbasering<br />
og uddannelsens faglige progression.<br />
4
Change language