Krop & Hoved matematik III.indd

Tre på stribe
Materialer
• Kort med forskellige matematiske spørgsmål. Nogle eksempler kunne
være: ”45+23”, ”Beskriv formlen for cirklens omkreds”, ”Hvilket tal er
størst 3/4 eller 0,80?”, ”Hvad er en diameter?” eller ”Hvad er Y lig med
, når X=4 på denne graf?” (på kortet vises et billede af en graf).
• Kegler i to forskellige stærke farver (rød, blå eller andet).
Fremgangsmåde
Eleverne markerer en ”3 på stribe” bane med 9 kegler. Til et spil skal
bruges 2-4 elever, som deles i to hold à 1-2 elever på hver. Eleverne
starter uden for banen. Den yngste elev starter med at trække et kort
med et spørgsmål.
Hvis eleven kan svare rigtigt på dette spørgsmål, må han/hun anbringe
en markeringskegle, hvorefter han/hun går tilbage til udgangspunktet
uden for banen. Den yngste elev fra den anden gruppe trækker nu et
spørgsmål og anbringer en markeringskegle, hvis han/hun svarer rigtigt.
Hvis eleven ikke kan svare på det trukne spørgsmål, kan det aftales, at
eleven kan trække et nyt, eller at turen går tilbage til det andet hold.
Dette forsætter, indtil et af holdene har tre på stribe. Når begge hold/
elever har anbragt deres tre markeringskort, uden at der er etableret ”tre
på stribe”, må holdende fl ytte rundt på en markeringskegle, hver gang
de svarer rigtigt på et spørgsmål. Vinderholdet er det hold, der først får
skabt en situation, hvor de har ”tre på stribe”.
Variation og progression
• Der kan laves en 4x4 keglebane i stedet for 3x3
• Der kan laves ”spørgsmålsbunker” af forskellig sværhedsgrad
Krop og hoved - Matematik - udskoling - 7