Krop & Hoved matematik III.indd

Recommendations

Info

Matematisk stjerneløb Kort beskrivelse Hvor lang er den skovvej? Hvor meget vejer et æble? Hvor meget fylder en liter? Hvor hurtigt kan du løbe? Lav et enkelt stjerneløb til dine elever, hvor de vurdere og regner med mål og vægt og arbejder det ind på rygmarven. Løbet er krydret med andre tal- og logikopgaver - og udviklet til udeundervisning. Formål Formålet med forløbet er at anskueliggøre mål, vægt og matematiske begreber på en sjov og enkel måde, hvor eleverne får både hoved og krop i spil og arbejder undersøgende med matematikken sammen med deres kammerater ude i naturen. Der er ideer til fl ere forskellige klassetrin og du må som lærer tilpasse det din klasses niveau. I afsnittet Baggrund er forløbet beskrevet kort og synoptisk som et udeskole forløb. Forberedelse Din egen forberedelse Du skal lave et matematisk stjerneløb. Find et godt område i skoven - eller et andet sted i naturen. Der skal være træer og adgang til vand i en bæk, en sø eller lignende. Tag derud, så du kan se mulighederne og lægge løbet op. (Husk også at spørge om lov til at bruge området, hvis det er privat og I skal færdes udenfor vej og sti.) Forbered stjerneløbet. Nedenfor kan du se forskellige ideer til opgaver og poster. Brug de ideer som passer til den klasse du arbejder med - og lad dig inspirere, så du selv kan supplere med andre. Skriv opgaverne på A4 papir eller karton - og laminer evt. papiret, så det kan hænge ved de forskellige poster ude i skoven. Forberedelse i klassen Lad eleverne undersøge og måle, hvad en meter, et kilo, en liter er, enten i klassen eller i skoven, før I tager fat. Lad dem relatere mål til deres egen højde, skridtlængde, en bus´s længde osv. Vægt og volumen kan de forholde til en liter mælk, deres egen vægt osv. Hvad skal du bruge • Laminerede poster og snor til at hænge dem op med. • Målebånd • Stopur/ur/mobiltlf/timeglas • Spande (9 liter, 4 liter eller 7 liter og 3 liter) • Vægt/brædder og trille • Gren, sav og sprittush • Papir og blyant til børn Hvor lang tid tager undervisningsforløbet • Forberedelse inde eller ude: 1 time • Stjerneløb + opsamling ude: en formiddag • Bearbejdning inde: op til læreren. 30 - Krop og hoved - Matematik - udskoling
Sådan gør du Stjerneløb Et stjerneløb er et løb, hvor deltagerne i hold starter på et centralt sted. Her får de hver et nummer, som svarer til en post ude i området. Holdene løber ud og løser opgaver ved posterne - og vender derpå tilbage til det centrale sted for at få et nyt nummer. Lav fl ere poster end der er hold, så gør det ikke noget at nogle er hurtigere end andre. Du og eleverne kan lave numrene, ved at save en 3 -4 cm tyk gren i skiver og skrive posternes numre på skiverne med en sprittush. Når et hold går ud til post 3, tager de skiven til post 3 med sig. Når de er færdige, lægger de skiven tilbage. På den måde kan I alle holde rede på hvilke poster som er ledige. Papir og blyant Hvert hold medbringer papir og blyant til at notere svar på hver post. Holdet tegner en tabel som kan ordne deres svar. Evt. kan bruges skovnotesbog. Poster Her er en række ideer til matematiske poster, Nogle af dem vil give klare svar, som du har målt op på forhånd - og som eleverne kan notere og sammenligne bagefter. Nogle af dem er mere procesorienterede. Mulig tekst til posterne, som er direkte henvendt til eleverne, står i boxe. Brug dem eller formuler dine egne. POST 1: HØJDE Hæng en snittet pind i en snor, ned fra en gren i en bestemt højde, f.eks. lidt over børnenes hoveder. Mål højden og noter den i din facitliste. Lad eleverne vurdere hvor højt pinden hænger. Det gælder om at komme tættest på. Eleverne noterer selv deres resultat i deres tabel. POST 1: HØJDE Hvor højt over jorden hænger pinden? Vurder det uden målebånd - og skriv jeres gæt i jeres tabel. POST 2: HANOIS TÅRN Et klassisk matematisk puslespil, som bl.a. bruges til at forstå computervirus. Du kan lægge felterne klar - eller bede eleverne selv lægge felterne op. Hvis det er for let for eleverne, så prøv med fi re eller fem blade. Hvis du vil sikre at alle elever får fat i opgaven - og tid til at tænke over den, kan de lave hvert sit Hanois tårn. POST 2: HANOIS TÅRN Marker tre felter på jorden med pinde. Find tre blade - et stort, et mellemstort og et lille. Læg dem ovenpå hinanden i størrelsesorden med det størte nederst i felt 1. Opgaven er at fl ytte hele bunken af blade fra felt 1 til felt 3. Det glæder om at fl ytte bladene med så få ”fl yt” som muligt. Og reglerne er: • Du må kun fl ytte ét blad ad gangen. • Du må fl ytte bladene til hvilken rude du vil. • Du må kun lægge et mindre blad på et større. Skriv hvor få ”fl yt” I skulle bruge på at løse Hanois Tårn i jeres tabel. Krop og hoved - Matematik - udskoling - 31
Page 1 and 2: => Krop og Hoved UDSKOLING Matemati
Page 3 and 4: ørn, der var gode til at bruge der
Page 5 and 6: Matematik dart Materialer: • Bold
Page 7 and 8: Tre på stribe Materialer • Kort
Page 9 and 10: Arbejde og puls Materialer: Afhæng
Page 11 and 12: Matematikgolf Materialer: • Et an
Page 13 and 14: Læreren tæller ”et, to, tre, fi
Page 15 and 16: 8 Asfalteret plads (eksempelvis en
Page 17 and 18: formålet: En stejl skråning, en p
Page 19 and 20: Aktivitet 6: Tallet 18 Udstyr 18 pi
Page 21 and 22: En fjerdedel af boldens værdi Kast
Page 23 and 24: åbe: ”Mandag”. Dette er starts
Page 25 and 26: Baggrund Kort om Howard Gardners in
Page 27 and 28: Du kan også arrangere aktivitetern
Page 29: Hvor er banen? Ex: Basen til det ga
Page 33 and 34: POST 5: RUMFANG AF TRÆ Eleverne f
Page 35 and 36: POST 10: HASTIGHED Eleverne skal br

Krop & Hoved matematik III.indd

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?