Krop & Hoved matematik III.indd

Recommendations

Info

Kropsmatematik II Kort om kropsmatematik Her er en række norske ideer til arbejdet med mål, vægt, længde, afstand, tid og hastighed i uderummet. I forløbet bruger eleverne de fi re regnearter til at løse matematiske problemer. Du kan arbejde med konkurrencemomentet i forløbet. Formål Slutmål, som forløbet arbejder med: Arbejde med tal og algebra: • anvende tal i forskellige sammenhænge • udvikle og benytte regneregler • bestemme størrelser ved måling og beregning • vælge og bruge hensigtsmæssige metoder og hjælpemidler til beregning Arbejde med geometri: • benytte geometriske metoder og begreber til beskrivelse af ting fra dagligdagen • undersøge og beskrive egenskaber ved plan- og rumgeometriske fi gurer. Matematik i anvendelse: • vælge hensigtsmæssig regningsart i givne situationer • bruge matematik som et redskab til at beskrive eller forudsige en udvikling eller en begivenhed. Kommunikation og problemløsning: • erkende, formulere og løse problemer ud fra analyse af data og informationer • argumentere for og give faglige begrundelser for fundne løsninger • veksle mellem praksis og teori • bruge hverdagssprog i samspil med matematikkens sprog - i form af tal, tegning og andre fagudtryk Forberedelse Forbered eleverne på, at de skal arbejde med matematik udendørs - og at de skal have tøj og sko på, som de kan bevæge sig i - og som må blive beskidt. Hvad skal du bruge • Eleverne skal have hver en logbog + blyant med, samt tabellerne nedenfor. • Tov, vægte, ure, målebånd. • Se også udstyr under hver aktivitet nedenfor. Sådan gør du Her er en række aktiviteter. Vælg dem som passer til din klasse. Grupperne kan gennemfører aktiviteterne parallelt - og evaluere dem efter hver aktivitet. Det giver jer mulighed for at fastholde fokus på de matematiske problemer og de diskussioner som viser sig. 26 - Krop og hoved - Matematik - udskoling
Du kan også arrangere aktiviteterne som et stjerneløb, som I evaluerer til sidst. Så arbejder eleverne mere selvstændigt. Aktivitet 1: Hvilken form har størst areal Udstyr: 10 meter tov Opgave: • Lav en lukket form af 10 meter tov, sådan at de to endepunkter hænger sammen. • Hvilken form giver det største areal? • Hvilken form giver det mindste areal? • Beregn arealet af mindst fem forskellige former. • Tegn de fem former i logbogen og noter deres arealer. Aktivitet 2: Måling af genstande Udstyr: En elektronisk vægt og ting fra naturen Opgave: • Find fem ting i naturen omkring jer. • Læg de fem ting op i rækkefølge, fra den letteste til den tungeste. • Gæt vægten for hver ting i gram - og skriv jeres gæt ind i skemaet. • Mål vægten for hver ting i gram - og skriv jeres måling ind i skemaet. • Beregn differencen. • Hvad er den totale difference? 1 2 3 4 5 Nr. Ting Gættet vægt (gram) Målt vægt (gram) Difference (gram) Eks. Kogle 15 gram 27 gram 13 gram Sum: Forfatter Morten Bjørnebye, lektor på Høgskolen i Hedmark, Norge Oversættelse, redaktion og bearbejdning: Malene Bendix, SiS og www.udeskole.dk. Krop og hoved - Matematik - udskoling - 27
Page 1 and 2: => Krop og Hoved UDSKOLING Matemati
Page 3 and 4: ørn, der var gode til at bruge der
Page 5 and 6: Matematik dart Materialer: • Bold
Page 7 and 8: Tre på stribe Materialer • Kort
Page 9 and 10: Arbejde og puls Materialer: Afhæng
Page 11 and 12: Matematikgolf Materialer: • Et an
Page 13 and 14: Læreren tæller ”et, to, tre, fi
Page 15 and 16: 8 Asfalteret plads (eksempelvis en
Page 17 and 18: formålet: En stejl skråning, en p
Page 19 and 20: Aktivitet 6: Tallet 18 Udstyr 18 pi
Page 21 and 22: En fjerdedel af boldens værdi Kast
Page 23 and 24: åbe: ”Mandag”. Dette er starts
Page 25: Baggrund Kort om Howard Gardners in
Page 29 and 30: Hvor er banen? Ex: Basen til det ga
Page 31 and 32: Sådan gør du Stjerneløb Et stjer
Page 33 and 34: POST 5: RUMFANG AF TRÆ Eleverne f
Page 35 and 36: POST 10: HASTIGHED Eleverne skal br

Krop & Hoved matematik III.indd

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?