Krop & Hoved matematik III.indd

Byløb med praktisk matematik
Læringsaspekt
Formålet er at lære eleverne at anvende faglige redskaber og begreber
som værktøj til løsning af praktiske problemer.
Materiale
Regneopgaver, lommeregner, eventuelt en vinkelmåler og et målebånd på
en meter (et stykke snor på en meter kan også bruges) samt eventuelt
en formelsamling.
Opgavens forløb
Eleverne deles ind i grupper af fi re til fem personer. Hvert hold får
udleveret løbets opgaver, og får desuden udpeget hvilken opgave, de
skal begynde ved. Alle opgaver skal løses, mens eleverne løber rundt i
byen. Det gælder om at komme hurtigst hjem igen og vel at mærke med
de rigtige svar, som afl everes til læreren. Brug en time på at gennemgå
svarene efterfølgende.
Eksempler på spørgsmål
1 Skolen
Find hældningsprocenten på skolens tag eller dele heraf.
2 Rådhuset eller et andet kendt hus eller bygning
Hvis du skal male facaden, hvor mange kvadratmeter skal du så
købe maling til?
3 Statue
Hvor meget vejer statuen ca.? Du skal regne sokkelen med. Granits
massefylde er 2,8.
4 Tank, tårn eller lignende
Hvor mange liter kan der være i tanken?
5 Lyskryds
Hvor mange minutter er der grønt, gult og rødt pr. time, når man
kommer fra f.eks. øst (eller en anden kendt retning). Hvor mange
personer passerer dette kryds i timen?
6 Benzintank
Hvor mange procent er Oktan 95 dyrere eller billigere hos X
benzintank end hos Y benzintank?
7 Legeplads
En legeplads med vippe. En person sætter sig så langt ud på vippen
som muligt. Hvor skal de to andre sidde for at skabe ligevægt?
14 - Krop og hoved - Matematik - udskoling