Sociologiske metoder i praksis - Sociologi - Aalborg Universitet

normer, kan vi godt benytte deres eget skøn over forbruget, selvom det måske ikke
passer med det faktiske forbrug.
Observationsformer:
• Behavioristisk eller hermeneutisk
• Åben eller skjult
Observationsstudier kan anlægges ud fra forskellige videnskabsteoretiske forudsætninger.
Medens de behavioristiske studier hæfter sig ved den ydre adfærd, vil de
hermeneutiske studier søge at forstå motiverne bag handlingerne. Den hermeneutiske
tilgang lægger op til ikke blot at betragte handlingerne, men også at spørge aktørerne
om deres begrundelser.
Observationen kan foregå ’åbent’ eller i det skjulte, alt efter om gruppen gøres
opmærksom på observationen eller ej. Hvis gruppen er bevidst om, at den bliver observeret,
kan den muligvis ændre sin adfærd. Gruppens samspil præges måske mere
af, hvordan man vil fremtræde udadtil, end hvordan man normalt optræder. Det kan
også præge gruppens liv, hvis man vælger at foretage skjult observation. I forbindelse
med studiet af rusmidler i ungdomskulturer kan der være målgrupper, som ikke
vil åbne for udenforstående. Derfor kan man overveje at gå ind i gruppen under
foregivelse af at være en potentiel deltager eller kunde. I sådanne situationer må forskeren
forstille sig, og spille en bestemt rolle overfor gruppen. Det medfører både
etiske og metodiske problemer. Observatøren kan blive indfanget og begrænset af
rollen, så man ser gruppen ud fra denne rolles synsvinkel. Således har man som nybegynder
i en klub en bestemt plads i gruppens indre mønster. De situationer, man
lukkes ind i, og de oplysninger, man får, tager hensyn til den tildelte rolle. Man får
for eksempel næppe adgang til at overveje ledernes og lærernes drøftelser om, hvordan
man bedst indsocialiserer nye medlemmer. Den rapport, man er i stand til at
fremlægge, bliver baseret på en bestemt synsvinkel - den nye discipels. Forskerens
udfyldelse af den tildelte rolle får betydning for gruppens reaktioner.
Somme tider kan forskeren ikke fastlægge en fokuseret problemformulering, fordi
man ikke har særlig stort kendskab til feltet eller miljøet. I så fald må den første
fase være åben, fleksibel og lidt famlende. Det indebærer, at man sætter sig ind i
64