Sociologiske metoder i praksis - Sociologi - Aalborg Universitet

Sociologiske metoder i praksis
af Ole Riis
Bogens sigte
Metoder lærer man gennem praksis. Man lærer ikke at køre en bil, at reparere en
motor, at holde et foredrag eller en anden praktisk opgave ved at læse en håndbog.
En god bog kan være en støtte for at lære metoderne. Den kan prøve at give nogle
erfaringer videre, og den kan advare mod faldgruber. Men det sætter ikke så stærke
spor hos læseren, som hvis man selv har gjort erfaringerne og oplevet fejlene. Den
nemme lærebog giver opskrifter på, hvordan bestemte typer af opgaver kan løses i
stil med en kogebog for begyndere. Det er bare sjældent, at standarderne passer til
de problemer, man står overfor i et projekt. Desuden mangler den nemme lærebog
en begrundelse for løsningerne. Den besværlige lærebog presser læseren til at tænke
med over de mange problemer, som valget af metode indebærer. Den giver ikke
færdige løsninger, men den giver læseren et skub til selv at foreslå sine løsninger og
prøve dem af. Om en menu smager godt eller ej kan ikke afgøres ved at henvise til,
at man har fulgt kogebogen, men ved at smage på maden. På samme måde kan en
metode ikke vurderes ved at henvise til autoriteten bag en lærebog, men ved at begrunde
dens egnethed til at besvare projektets spørgsmål ud fra de valgte grundantagelser.
Det er svært at forholde sig til en helt abstrakt diskussion af metoder.
Hvis fremstillingen skal give mening, må den knyttes til praktiske eksem-
pler. Derfor vil denne lærebog bygge på et gennemgående tema, nemlig de
unges brug af og forhold til rusmidler. Bogen viser en række eksempler på
de sociologiske tilgange, der findes til dette tema. Det er sikkert ikke det
spørgsmål, som læseren skal bruge metoderne til. Men det er sikkert et em-
ne, som læseren kan forholde sig umiddelbart til.
5