- Page 1:
Sociologiske metoder i praksis Foro
- Page 5 and 6:
Sociologiske metoder i praksis af O
- Page 7 and 8:
Kapitel I: Hvad ved vi om samfundet
- Page 9 and 10:
Kapitel II: Hvad er samfundsvidensk
- Page 11 and 12:
Man kan videnskabsteoretisk hævde,
- Page 13 and 14:
liver så gennemskuelig, at andre k
- Page 15 and 16:
lig og faktuel. Forskningsprocessen
- Page 17:
holde sig selvkritisk til sin baggr
- Page 20 and 21:
nismer for eksempel at ved at se, o
- Page 22 and 23:
De teoretiske overvejelser begrunde
- Page 24 and 25:
foretage et begrænset udvalg, så
- Page 26 and 27:
ske overvejelser afføder undersøg
- Page 28 and 29:
tisk. Den må kunne eftervises i pr
- Page 30 and 31:
udvalg ved at beslutte, at man vil
- Page 32 and 33:
terval, der kan sikre, at den korre
- Page 34 and 35:
Klasserne på ungdomsuddannelserne
- Page 36 and 37:
man glemme, hvorfor det i feltarbej
- Page 38 and 39:
tilføje til analysens billede. Und
- Page 41 and 42:
Kapitel V: Hvordan kan vi genbruge
- Page 43 and 44:
ningerne, hvordan og hvorfor? Det m
- Page 45 and 46:
Ved analysen af dokumenter må man
- Page 47 and 48:
Ved en sociologisk analyse kunne ma
- Page 49 and 50:
I løbet af natten bliver der lyst
- Page 51 and 52:
Indholdsanalyse af massemedier Mass
- Page 53 and 54:
Politiken den 15.3.2002 indeholdt e
- Page 55 and 56:
årige skønnes at have taget ‘h
- Page 57 and 58:
De statistiske informationer udtryk
- Page 59 and 60:
Et meget anvendt forholdstal er gen
- Page 61 and 62:
Kapitel VI: Hvordan kan vi observer
- Page 63 and 64:
Hvad personen mener, man gjorde 3)
- Page 65 and 66:
gruppens sprog, dens struktur og in
- Page 67 and 68:
men ikke garantere at man får info
- Page 69 and 70:
feltarbejdet præges af nøgleinfor
- Page 71 and 72:
at de ‘spiller komedie’. Ofte m
- Page 73:
Gæster: Antal gæster i lokalet (a
- Page 76 and 77:
Et interview er en særlig form for
- Page 78 and 79: gennemføre interviews med en perso
- Page 80 and 81: værdiladninger, det rummer. Sprogb
- Page 82 and 83: stramt, men det betyder ikke, at ma
- Page 84 and 85: ger af de svar, man fik på rammesp
- Page 86 and 87: ver mening overhovedet. Man er slet
- Page 88 and 89: Interviewer: “Ja, du var god til
- Page 90 and 91: hvor hovedspørgsmålene er formule
- Page 92 and 93: Har du en fornemmelse af, at der er
- Page 94 and 95: et sænkes. Men hvis der opstår t
- Page 96 and 97: Kapitel VIII: Hvordan laver vi et s
- Page 98 and 99: Enhederne i en datamatricer behøve
- Page 100 and 101: en lille delmængde af T. I så til
- Page 102 and 103: je, om måleværdierne er sammenlig
- Page 104 and 105: mener, at hash bør være forbudt -
- Page 106 and 107: 69. Jeg vil gerne skille mig ud fra
- Page 108 and 109: Andet Hvis andet skriv: Kommentar:
- Page 110 and 111: svarrubrikkerne. Derfor skal der ti
- Page 112 and 113: drikke spiritus? Ja/nej. Man kunne
- Page 114 and 115: Dette betyder, at alle spørgsmåle
- Page 116 and 117: 55. trygge 1----2----3----4----5 fa
- Page 118 and 119: faktisk er tale om en rangorden i d
- Page 120 and 121: oin. Det var imidlertid ikke muligt
- Page 122 and 123: Telefon-interviews er ikke særligt
- Page 124 and 125: den sidste måned (64%), og trenden
- Page 126 and 127: Dette kaldes en dobbelt-blind-test.
- Page 130 and 131: Kapitel IX: Den kvalitative analyse
- Page 132 and 133: Valget af analysens fokus afhænger
- Page 134 and 135: op af, må en strukturel analyse l
- Page 136 and 137: telse er imidlertid båret af ideal
- Page 138 and 139: ”En væsentlig del af de samtaler
- Page 140 and 141: Kapitel X: Den kvantitative analyse
- Page 142 and 143: egistreringen af svarene skifter. S
- Page 144 and 145: sy er livsfarligt, er det tegn på
- Page 146 and 147: “Danskernes Værdier 1981-1999":
- Page 148 and 149: espondenter har svaret 10. Det er h
- Page 150 and 151: Vurderingen af hashs skadelighed bl
- Page 152 and 153: ker mindre end matematiker-drengene
- Page 154 and 155: drenes syn på hash som den uafhæn
- Page 156 and 157: Andelen der har prøvet at tage has
- Page 158 and 159: om nogle af de unge kvinder sålede
- Page 160 and 161: Kapitel XI: Metodevalget Sociologi
- Page 162 and 163: Dette lægger op til, at forskeren
- Page 164 and 165: survey-undersøgelser er især, at
- Page 166 and 167: Anvende eksisterende oplysninger S
- Page 168 and 169: Kapitel XII: Konklusion og etik Kon
- Page 170 and 171: tid og samfundstyper, og samtidig g
- Page 172 and 173: følgebrev, som forklarer om unders
- Page 174 and 175: mere på de etiske retningslinjer,
- Page 176 and 177: Hvor kan vi finde mere litteratur?
- Page 178:
Pole, C. & R. Lampard: Practical So
Change language