Sociologiske metoder i praksis - Sociologi - Aalborg Universitet
Sociologiske metoder i praksis - Sociologi - Aalborg Universitet
Sociologiske metoder i praksis - Sociologi - Aalborg Universitet
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Spørgsmål om holdning til rusmidler. I dette tilfælde handler det om vurderingen af<br />
stoffers eventuelle skadelighed. Svarene kan gradueres på en rangordnet skala. Der<br />
kan være store forskelle på, hvordan enkelte respondenter betragter ‘noget skadeligt’<br />
- men alle respondenter forstår sikkert rangordningen på samme måde. Selvom de<br />
ikke kan give et eksakt udtryk for opfattelsen af stoffernes farlighed, kan de fortælle,<br />
om respondenterne er tilbøjelige til at vurdere ecstasy som farligere end for eksempel<br />
hash.<br />
Her er en række forskellige rusmidler. Fortæl for hver af dem, hvor skadelige<br />
du mener, de er. Det vil sige, hvor farligt det er at beruse sig i dem.<br />
Hash eller pot<br />
4 3 2 1<br />
meget skadeligt noget skadeligt ikke særligt skadeligt uenig<br />
Ecstasy<br />
4 3 2 1<br />
meget skadeligt noget skadeligt ikke særligt skadeligt uenig<br />
Holdningerne kan desuden beskrives ved indirekte spørgsmål. Således kan man<br />
spørge til, hvordan respondenterne opfatter de miljøer eller personer, hvor ecstasy<br />
indgår:<br />
De steder, hvor man tager ecstasy er (sæt kun et kryds per linje):<br />
trygge ←†1 ––––†2––––†3––––†4––––†5→ farlige<br />
Blandt de hypoteser, der er fremsat om brug af ecstasy er: Den flydende, postmoderne<br />
individualisering, hvor det enkelte menneske ønsker at skille sig ud, men ikke<br />
i en fastlåst personlighed. Disse abstrakte hypoteser er meget vanskelige at operationalisere.<br />
Man kan diskutere, hvor egnede de følgende spørgsmål er - men det<br />
er på den anden side svært at komme med bedre forslag:<br />
Vi beder dig fortælle, hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn?<br />
105