Læreruddannelsen i Aalborg 50 år Læreruddannelsen i Aalborg 50 år

skolebænken, er vi igen så afrettede, at jeg lige nu sidder og overvejer, om jeg skal
opgive Valdemar Atterdag som kilde på den sidste.
At blive Som bARn iGen
Mark Twain: ”Jeg har haft mange bekymringer i mit liv, men der er ligesom ikke rigtigt
nogen af dem, der er blevet til noget”.
Jeg ved ikke, om det ligefrem var en bekymring, men det forekommer mig dog,
at var der en ting, man slet ikke kunne forestille sig første gang, man forlod skolen,
så var det da at komme tilbage. Men nu er vi tilbage….som elever …igen! Hvordan vi
bliver som undervisere, må vi hellere overlade til de kommende generationers dom.
Og tro mig, dømt skal vi nok blive. Hvorfor skulle de holde sig tilbage, vi gjorde det
i hvert fald ikke. Men måske er alderen i så tilfælde for en gangs skyld på vores side.
Vi kan allerede være ringet ud fra den sidste time på dommens dag.
Som elever tror jeg faktisk, at jeg kan sige på pænt dansk, der ikke kan misforstås,
at vi er enormt besværlige. Vi har nok mistet en stor del af vores autoritetstro,
vi er selvstændige, vi er egenrådige, vi er diskussionslystne, vi har set og prøvet det
hele før. Vi er dertil endog meget skeptiske overfor ”verdensfjern” teori og viden, der
ikke umiddelbart kan forbindes til virkeligheden: ” Hvad rager det mig, at Langebro
går op, når jeg bor i Utterslev?” som Storm P. sagde. Samtidig kan det godt bevirke
en smule overload på en gammel harddisk, når man skal huske at dokumentere alt,
hvad man siger og ikke blot kan fremsætte påstande, som man mindes at kunne
huske at have læst et eller andet sted.
Men - at gå tilbage til skolen betyder også at blive som barn igen. Man forglemmer
sig selv, reverserer til sin gamle rolle fra folkeskolen, venter utålmodigt på frikvarteret
og friheden 11 , taler uden at markere, diskuterer ivrigt, hvor dumme lærerne
og de øvrige elever er. Fortryllelsen hæves dog i frikvarteret, når man rejser sig fra sin
plads og får øje på sig selv i de spejle, der meget uhensigtsmæssigt er hængt op i de
fleste undervisningslokaler.
11 Har man én gang oplevet den
uro, der kan præge en gruppe
midaldrende mennesker lige
før klokkens ringen….
93