DBU Træner manual - Gug Boldklub

More documents

Recommendations

Info

Introduktion Så er tiden heldigvis igen ved at være inde til både sommerferie og Fodboldskoler. DBU afvikler i år 220 Fodboldskoler fordelt over hele landet i folkeskolens sommerferie. Vi kan således igen i år byde ca. 27.000 piger og drenge velkommen på en af vores skoler, hvor de har valgt at bruge en uge af deres sommerferie på at forbedre deres fodboldkundskaber samtidig med, at de har det sjovt med en masse nye og gamle kammerater. Fodboldskolemanualen udsendes sammen med påsætningsbekræftelsen til alle trænere. Derudover modtager relevante personer; Skoleledere, skolelederassistenter og trænerassistenter også manualen. Det betyder at i alt ca. 3000 mennesker modtager denne reviderede udgave af Fodboldskolemanualen, som danner basis for den undervisning, der finder sted på sommerens Fodboldskoler. Indlæring via leg er en ufravigelig målsætning på DBUs Fodboldskoler. Masser af boldberøringer i ugens løb ved hjælp af organiseret leg, teknisk træning og småspil på mindre og større områder, vil gøres sit til at vores fagligt dygtige trænere og deres assistenter kan give hver enkelt deltager de optimale muligheder for at forbedre sig mest muligt. Vi er inde i en positiv udvikling, hvor langt de fleste Fodboldskoler har flere kvalificerede trænere, der ansøger end vi rent faktisk skal bruge – sådan har situationen været de seneste år. Vi hviler dog ikke på laurbærrene og holder fast i de indførte procedurer, vi benytter i vores konstante forsøg på at udvikle vores netværk af kvalificerede trænere. Således søger vi principielt hele året efter egnede personer, der kan indgå i vores trænerdatabase og efterfølgende bruge en uge eller mere af deres sommerferie med at bestride ’verdens bedste feriejob’. Fodboldskolemanualen Trænernes vigtigste værktøj er denne Fodboldskolemanual og det tilhørende temahæfte om Fodboldrytmer. Manualen gennemgår hvert år en revidering af den fodboldfaglige beskrivergruppe, der har ansvaret for selve fodbolddelen i konceptet. Derudover indskrives nye temaer og øvelser, med mindre, man som i år, laver et særskilt temahæfte. DBUs Fodboldskole Trænermanual 2005 Vi prøver hele tiden at gøre vores undervisningsmaterialer så bredt favnende som muligt. Det skal være muligt for den helt nye træner at tilegne sig den viden, der gør hende/ham i stand til at gennemføre en uge med høj fodboldfaglig kvalitet i undervisningen og samtidig skal der hele tiden være inspiration til de mange rutinerede, for hvem deltagelse på sommerens fodboldskoler heldigvis er gået hen og er blevet en god tilbagevendende tradition. Metode Det er den enkelte træner, der med udgangspunkt i gruppens formåen planlægger og sammensætter ugens program. Manualen benyttes som vejledning og som det pensum i tekniske færdigheder, man skal nå igennem i ugens løb. Man kan som træner for de ældste deltagere evt. tage gruppen med på råd, når ugen skal planlægges og man kan altid finde et stort udvalg af øvelser inden for de respektive tekniske færdigheder, som man kan benytte, hvis man ikke har alternative øvelser i sin egen ”øvelsesbank”. Årets Tema I år stilles der virkelig krav til trænerne på DBUs Fodboldskoler mht årets tema. Vi har nemlig valgt Fodboldrytmer som det gennemgående tema. Da emnet er omfattende, har vi valgt at lave et særskilt temahæfte, som udsendes sammen med fodboldskolemanualen. Vi opfordrer kraftigt til, at du som træner selv forsøger at tilsætte rytme (og måske endda musik) til nogle af de aktiviteter du gennemfører med din gruppe. Det værste kan for nogen være at komme ud over den grænse, der udgør frygten for at man måske kommer til at se lidt dum ud fordi man ikke selv føler sig som hverken John Travolta eller en dansesmølf. Vi har sammen med et musikselskab produceret en CD med fodboldrytmer. Derudover har vi produceret en DVD med bud på masser af forskellige øvelser med Fodboldrytmer. Disse undervisningsmaterialer vil blive udsendt til alle landets Fodboldskoler således at du kan blive inspireret af dem eller vælge at bruge dem direkte i din træning. Endelige er det vores plan, at vi på www.dbu.dk få etableret en platform, hvor du kan læse, se og høre mere omkring Fodboldrytmer. >> Udgave nr. 13 • Copyright© 2005 DBU • Udgivet primo 2005 • Kontaktinfo DBU Børn & ungdom • Internet www.dbu.dk • Udgiver Dansk Boldspil-Union Redaktion Henrik Bülow, Ole Nielsen, Lars Olesen, Claus Fallentin og Thomas Slosarich • Tegner Rasmus Jensen og Tegnestuen Cand.Mac • Lay-out & dtp DBU Kommunikation • Tryk og repro Kailow Tryk • Oplag 3.300 • Foto Mikael Hauberg, Per Kjærbye m. fl. • Gengivelse af dette hæfte eller dele heraf kun med DBUs skriftlige tilsagn. Ifølge gældende dansk lov om ophavsret. 3
DBUs Fodboldskole Trænermanual 2005 ... Introduktion Pædofili Vi har både glade for og meget stolte af, at vi som nogen af de første i landet indførte en effektive pædofi li-politik. Således screener vi alle vores trænere for pædofi lirelaterede dommer og sigtelser inden de kommer i marken på en af vores Fodboldskoler. Du kan andetsteds i denne manual læse lidt om de sikkerhedsforanstaltninger vi har sat i gang og hvordan du som træner kan medvirke til, at deltagernes tryghed og sikkerhed får højeste prioritet. Mobning I en Fodboldskolegruppe fungerer stort set de samme mekanismer som i en folkeskoleklasse. Der vil således også på Fodboldskolen være elever/deltagere, der ind i mellem ikke på egen hånd kan fi nde ud af at opføre sig ordentligt overfor de andre i gruppen. Det er trænerens ansvar og opgave, at sørge for den generelle trivsel i gruppen. Det er heldigvis for det meste noget, der giver sig selv, da langt de fl este af deltagerne er i godt humør over at de tilbringer så meget kvalitetstid i selskab med fodbolden. Det hænder desværre, at en deltager bliver udsat for mobning af en eller fl ere fra gruppen. Her må træneren træde ind, så tidligt som muligt og tage en snak med såvel den ramte som den udøvende part. Om nødvendigt må du inddrage Fodboldskolelederen, som i yderste konsekvens kan kontakte de implicerede børns forældre. ’Fiskeri’ af spillere DBUs Fodboldskole grundlæggende idé, er at alle børn skal kunne deltage på en Fodboldskole forholdsvis tæt på deres bopæl uanset klubtilhørsforhold. Det samme gør sig principielt gældende for trænerne. Dette for at den enkelte deltager ikke i sin Fodboldskoleuge skal af sted til sin egen klub, med sine holdkammerater fra klubholdet og sin klubtræner som Fodboldskoletræner. Vi tror på at en del af det, der gør et Fodboldskoleophold til noget unikt, er de input man får fra en ny træner, nye holdkammerater og evt. ved at være af sted i en klub, man ikke spiller i til dagligt. Det er klart, at skal dette koncept kunne overleve, så skal forældre og klubber kun sende deres børn af sted til naboklubber og andre, uden at skulle være bekymrede for om de lokale trænere eller skolelederen på stedet benytter sommerens Fodboldskole til at udvælge sig de bedste spillere fra de omkringliggende klubber og lokke dem til et klubskifte. 4 DBU skal således på det kraftigste understrege, at alle former for ’fiskeri’ af spillere i forbindelse med afviklingen af en af vores Fodboldskoler, vil blive betragtet som et klart brud på den samarbejdsaftale, der er indgået mellem DBU og vores mange værtsklubber eller det ansættelsesforhold der er mellem DBU og den enkelte træner. Fair Play Fair Play er og bliver en naturlig del af konceptet omkring DBUs Fodboldskole. Vi lægger op til at man i alle grupper på alle Fodboldskoler bruger lidt tid på at snakke fair play. Ny på Fodboldskolen Fodboldskolemanualen har heldigvis hvert år en del nye læsere – trænere, der er med for første gang og trænerassistenter, der har fået alderen og føler trangen til at overgå fra en rolle som deltager (måske) til en del af den ansvarlige stab. Vi har igen i år valgt at afvikle 9 indledende seminarer over hele landet, hvor vi fokuserer på de mange nye mennesker i vores system. Er du trænerassistent for første gang, kan du med interesse læse afsnittet om trænerassistenter her i manualen. Det er vores håb, og en klar opfordring til vores trænere, at trænerassistenter bliver brugt aktivt i deres gruppe. Således er nogle øvelser særligt egnede til at foretage en opdeling af gruppen og lade assistenten gå ind og tage ansvaret for halvdelen af spillerne. Rigtig god sommer Traditionen tro vil vi her på siderne, som vi har gjort det så mange gange før, ønske alle skoleledere, skolelederassistenter, trænere og trænerassistenter en rigtig god sommer. Vi håber, at denne 13. udgave af DBUs Fodboldskolemanual vil være medvirkende til at alle deltagerne på DBUs Fodboldskoler vil få en uge med masser af spændende og motiverende træning – og en masse herlige fodboldoplevelser. God Fornøjelse – DBU Børn og Ungdom
Page 1: - fra leg til landshold
Page 5 and 6: DBUs Fodboldskole Trænermanual 200
Page 53 and 54:
DBUs Fodboldskole Trænermanual 200
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
DBU Uddannelse • Dansk Boldspil-U
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
show all

DBU Træner manual - Gug Boldklub

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?