Mette Hedemand Søltoft - Centralasiatisk Selskab
Mette Hedemand Søltoft - Centralasiatisk Selskab
Mette Hedemand Søltoft - Centralasiatisk Selskab
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Hvad var det for et fag, jeg havde læst?<br />
Indledning<br />
Ideen til dette speciale udsprang af et ønske om at finde ud af, hvad det var for et fag, jeg egentligt<br />
havde studeret i så mange år. Jeg havde en ubehagelig følelse af, at der var nogle mellemregninger, der<br />
var gået hen over hovedet på mig. Af samme grund var jeg begyndt at stille umiddelbart naive<br />
spørgsmål til fagets grundlag. Hvorfor havde man f.eks. inddelt de iranske historiebøger på vores<br />
fagbibliotek i en kategori, der lå før islam, og i en, der lå efter, at islam kom til Iran? En opdeling som<br />
ligeledes afspejles i vores studieordning, hvor der også findes to eksaminer i kulturhistorie, een i<br />
perioden før og een i perioden efter islam. Hvorfor havde man ikke i stedet delt Irans historie op i en<br />
før pesten og i en efter pesten? 1 Ligeledes begyndte jeg at undre mig over, at vi havde så mange bøger<br />
om de iranske dialekter, uden at der var nogen, der benyttede sig af dem. Hvem havde købt de bøger,<br />
og hvornår var de blevet læst? Indisk filologi blev ved sammenlægningen af Institut for Orientalsk<br />
Filologi og Carsten Niebuhr Instituttet i 1992 ikke indlemmet, hvilket den daværende professor i iransk<br />
filologi, Jes P. Asmussen, til min store undren ærgrede sig meget over. Hvorfor så Asmussen studierne<br />
af iransk og indisk som tæt forbundne, og hvorfor så jeg studiet om Iran som en naturlig del af et<br />
Mellemøstinstitut? Mit ønske er derfor at se på iransk filologis faghistorie for dermed bedre at kunne<br />
forstå bevæggrundene for, hvorfor faget ser ud som det gør i dag.<br />
Overordnede overvejelser<br />
Faghistorien har, som antropologen Kirsten Hastrup skriver, ofte været beskrevet som “en serie af<br />
succesessive epoker eller riger, regeret af hver sine konger.” 2 Således har faghistorien også på de<br />
orientalske fag ofte karakter af at være en beskrivelse af de forskellige professores og lektores<br />
opdagelser og arbejde, som var det mursten på mursten af viden, der langsomt havde bygget faget op til<br />
1 En analyse af Pestepidemierne i år 541 – ca. 750 og pestens afgørende og katastrofale betydning for Iran og<br />
Mesopotamien kan læses i: Christensen, Peter: The Decline of Iranshah. kap. 7 København 1993<br />
2 Hastrup, Kirsten: Viljen til viden. s. 6 København 1999<br />
4<br />
DSCA Monografi/Monograph 1 ▪ 2007