spastikeren 5/2012 - Spastikerforeningen

forskellige
Af Frands Havaleschka
Foto Benjamin Steengaard
Rasmussen og Jan Grønbæk
Spastikerforeningens landsmøde på Egmont Højskolen havde fokus på emnet inklusion,
men der var også plads til socialt samvær, foreningsdebat og fest.
Mens Egmont Højskolens elever og personale
var på studietur til de Paralympiske
Lege i London, indtog Spastikerforeningens
landsmødedeltagere ”lillesal”,
rødt og sort møderum samt en række
elevværelser, feriehuse og andre gode
faciliteter i Hou.
Det skete den sidste weekend i
august, hvor 112 medlemmer og deres
hjælpere var samlet til landsmøde. Det
var i øvrigt anden gang i træk, at landsmødet
blev holdt på Egmont Højskolen,
der også denne gang var en perfekt
ramme om arrangementet.
Årets tema inklusion blev angrebet
fra forskellige vinkler, blandt andet med
en række oplæg og fire workshops. Og
der var højt til loftet, da det først gik løs.
Når alle er
Men faktisk tog foreningen hul på
debatten allerede før sommerferien,
hvor landsformand Lone Møller gav sin
holdning til kende i et debatindlæg og
her påpegede, hvilke forudsætninger
der kræves, for at inklusion i skolesystemet
kan gennemføres med succes.
Med optagelse i 19 aviser og organisationsblade,
i sidstnævnte kategori så
betydningsfulde blade som lærernes
’Folkeskolen’ og KL’s ’Danske Kommuner’,
satte Spastikerforeningens holdning
sit præg på det højaktuelle politiske
område.
Tre vinkler på samme sag
Programmet bød på oplæg fra folketingspolitikeren
Orla Hav (S), der er
SPASTIKERFORENINGENS LANDSMØDE
er ingen anderledes
formand for Folketingets Børne- og Uddannelsesudvalg,
lektor Jane Hedegaard
Hansen fra Instituttet for Uddannelse og
Pædagogik, Aarhus Universitet og Mette
With Hagensen, der er næstformand i
organisationen Skole og Forældre. Det
var en utrolig kompetent trio, der behandlede
landsmødetemaet inklusion fra
hver deres udgangspunkt og rolle.
Orla Hav så nærmere på den politiske
udfordring og fortalte, hvordan
ministeriet vil gribe det an fagligt og
økonomisk. Han fortalte blandt andet,
at 94,4 procent af alle elever i dag er
inkluderet i skolesystemet, og at Undervisningsministeriets
mål er at hæve
denne procentsats til 96 i 2015. Med en
stigning på blot 1,6 procent lyder det
Spastikeren 5/2012
17
>>