Se JYSK fodbold 2012 nr 05 (PDF-fil, 5,11 MB) - Elbo
Se JYSK fodbold 2012 nr 05 (PDF-fil, 5,11 MB) - Elbo
Se JYSK fodbold 2012 nr 05 (PDF-fil, 5,11 MB) - Elbo
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
34<br />
TRænEREn TEMa HaR ORDET<br />
TEKST: MORTEn SØnDERGaaRD, TRænER FOR aGF U-19<br />
OG FOR ELEVERnE PÅ ELBæK EFTERSKOLE<br />
Målret træningen<br />
efter spillernes niveau<br />
Forskellen på elitespillere og begyndere<br />
understreger, at den gode træning skal<br />
være målrettet og situationsbestemt<br />
Jeg vil i denne lille notits videregive en nylig lærerig oplevelse. Til<br />
daglig beskæftiger jeg mig med nogle af landets bedste U-19<br />
spillere i aGF – spillere der tilhører den øverste elite. Men en<br />
gang om ugen træner jeg nybegyndere på samme alderstrin.<br />
Blind for denne enorme kontrast mellem landets dygtigste spillere<br />
og de mindst udviklede U-19 spillere påbegyndte jeg med<br />
selvtillid og ro i sindet træningen med mine nye novicer.<br />
Jeg havde udvalgt nogle af mine favoritøvelser fra aGF og glædede<br />
mig til at lære de nye ’rekrutter’ en masse.<br />
Men jeg gik direkte i både den nemmeste og farligste trænerfælde,<br />
som vi er udsat for: nemlig, at vi alt for ofte (ukritisk og<br />
ureflekteret) kopierer eller gentager favoritøvelser og træningspas,<br />
selvom omstændighederne og vilkårene har ændret sig. Vi<br />
oplever alle fra tid til anden at skulle omstille sig til et nyt hold<br />
(fx gå fra et U-17 hold til et U-13 hold), en ny årgang eller blot<br />
nye spillere på holdet. Disse omstillinger kan medføre, at der er<br />
stor niveauforskel mellem to hold eller internt på et hold – måske<br />
ikke lige så stor kontrast som jeg oplevede, men måske et<br />
sted midt imellem.<br />
Resultatet af min manglende opmærksomhed på niveauforskellen<br />
og de ændrede omstændigheder førte til, at jeg ramte ved<br />
siden af. For svære øvelser, for taktisk prægede øvelser og for<br />
meget snak og teori. Spillerne blev mindre motiverede og fik ikke<br />
den <strong>fodbold</strong>oplevelse, de kunne have fået. Og de lærte mindre<br />
på trods af mine gode hensigter. at jeg (og formentlig mange<br />
andre) kan falde i fælden, skyldes måske dels for lidt refleksion<br />
og planlægning og dels en fejlagtig antagelse om, at nogle<br />
bestemte øvelser definitivt er bedre og mere ’korrekte’, fordi de<br />
måske er sværere eller udføres af spillere på højt niveau.<br />
Konklusionen synes banal men ikke desto mindre totalt afgørende<br />
for os som trænere: Den optimale eller korrekte træning findes ikke.<br />
Den bedste træning er den, der er målrettet og situationsbestemt,<br />
fordi den formår at ramme lige præcis det niveau, hvor den<br />
>