13.05.2013 Views

rIT:fl-

rIT:fl-

rIT:fl-

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

kopiside 2.2 Tegn selv hydrotermfigurer<br />

o<br />

-uJ<br />

o<br />

F<br />

f<br />

o<br />

25<br />

JFMAMJJASOND<br />

25<br />

P6 hvilken mAde afslorer hydrotermfiguren,<br />

at Quito i Ecuador ligger nesten<br />

3 km over havets over<strong>fl</strong>ade?<br />

Tegn hydrothermfiguren for Perth.<br />

Perth, Australien<br />

Temperatur<br />

Januar 23"C<br />

Februar 23"C<br />

Marts 22"C<br />

April 19"C<br />

Maj 16"C<br />

Juni 14'C<br />

Juli i 3'C<br />

August 13"C<br />

September 14"C<br />

Oktober 16'C<br />

November I9'C<br />

December 22"C<br />

Nedbsr<br />

1cm<br />

1cm<br />

2cm<br />

4cm<br />

13 cm<br />

18 cm<br />

17 cm<br />

14 cm<br />

9cm<br />

6cm<br />

2cm<br />

2cm<br />

26 Tyef oa qeog-ai,er - G,obus - Gyloenoal Ma fr r kopter-es<br />

r,rt urder,risn.ngsbrug<br />

z<br />

-r,J<br />

E,<br />

-<br />

:)<br />

E<br />

UJ<br />

A.<br />

25<br />

20<br />

t)<br />

10<br />

-)<br />

J--<br />

T<br />

--t-<br />

<strong>rIT</strong>:<strong>fl</strong>-<br />

IFF]+<br />

-l-f- ri<br />

JFMAMJJASOND<br />

25<br />

20<br />

t)<br />

10<br />

PA hvilken m6de fremg6r det af hydrotermfiguren,<br />

at Perth ligger p6 den sydlige<br />

halvkugle?<br />

-5<br />

Er der sommerregn eller vinterregn i<br />

Perth?<br />

A.<br />

8,.<br />

T:<br />

l!<br />

I'<br />

I'<br />

l.<br />

t<br />

rj<br />

l,<br />

rj<br />

la<br />

f'<br />

I'<br />

F<br />

P v<br />

F<br />

F rt/<br />

F!t<br />

b<br />

llr<br />

F<br />

U<br />

P<br />

-'<br />

-le<br />

It<br />

I<br />

I<br />

I<br />

t<br />

il<br />

I<br />

F<br />

g<br />

n<br />

t


Du skal hruge<br />

Et atlas<br />

En rad, en gul, en gron<br />

og en blA farve<br />

Klima og vejr er ikke det samme. Vejret sker<br />

lige nu og her, mens klimaet er udtryk for<br />

det gennemsnitlige vejr over 30 dr.<br />

Klimaet er meget forskelligt rundt om p5<br />

Jorden. Der er varmest ved ekvator og<br />

koldest ved polerne: ,4kvator er den linje,<br />

der lober hele vejen rundt om Jorden - lige<br />

langt fra Nordpolen og Sydpolen. Mange<br />

tror, at det er varmest ved ekvator, fordi<br />

Jorden her er tettest o5 Solen. Men det<br />

er nu ikke grunden. Det er varmest ved<br />

aekvator, fordi solstrilerne her rammer lige<br />

ind. Ved Nordpolen og Sydpolen rammer<br />

de mere skr6t. Derved skal det samme antal<br />

solstrSler forst arbejde sig gennem et tykkere<br />

lag atmosfare og derefter opvarme et stsrre<br />

omr6de. Se tegningen overst til hojre.<br />

Klimazoner<br />

SolstrA ler<br />

-----?<br />

--_><br />

---_><br />

rt /<br />

\--.<br />

-<br />

Veir oa kiima\1, - ,ko<br />

o t sid e 2. g- | -..,-.f\-<br />

, .\F -./'.<br />

Jorden inddeles i syv klimazoner. Der er en<br />

tropisk zone omkring akvator. Desuden er<br />

der p5 hver halvkugle en subtropisk zone, en<br />

tempereret zone og en zone med polarklima.<br />

. Farv dette verdenskort p6 folgende mAde:<br />

den trooiske zone rod<br />

de to subtropiske zoner gule<br />

de to tempererede zoner gronne<br />

de to polare zoner bl6<br />

. Diskut6r:<br />

Hvorfor er grenserne mellem klimazonerne<br />

ikke helt liqe?<br />

o, ),:l<br />

.Jordens akse<br />

-t\<br />

/r..\t-<br />

,-t,\i<br />

\.,,'<br />

!'.\ )<br />

.\'* '<br />

"J-<br />

)<br />

Tlek pa geog-a';en - Globus - Gylderdal Ma fnit kopienes ril unde"vtsrtngsbnug ?7


kopiside 2.3 . Klimazoner<br />

. Hvilket klima har:<br />

Danmark? Gronland?<br />

Italien? Madagaskar?<br />

Undersog<br />

1. Hvad der er typisk for:<br />

Polarklima:<br />

Tempereret klima:<br />

Subtropisk klima:<br />

Tropisk klima:<br />

2- Hvor i den tempererede zone kan der forekomme polarklima?<br />

3. Hvad menes der med kystklima og fasttandsklima?<br />

4. Har vi tempereret kystklima eller tempereret fastlandsklima<br />

i Danmark?<br />

r8 Tiek ni nennna{i^^<br />

-r^L<br />

t-<br />

t_<br />

t.<br />

f:<br />

&<br />

r:<br />

^.<br />

lj<br />

lj<br />

rj<br />

1,.<br />

a'.<br />

F<br />

F.<br />

P.<br />

k<br />

? tZ<br />

F<br />

-<br />

F<br />

Y<br />

F<br />

sb<br />

e'<br />

I<br />

I<br />

I<br />

I<br />

I<br />

J<br />

J<br />

I<br />

t<br />

4


Instrumenter<br />

til m&ling af veiret<br />

Termometer<br />

Temperaturen m6les med et termometer. I Danmark miler vi i<br />

grader celsius ("C). NAr denne skala benyttes, har vand frysepunkt<br />

ved 0 grader og kogepunkt ved 100 grader. De temperaturer;<br />

der bruges til normale vejrudsigter, er mAlt i skyggen i 2 meters<br />

hojde. Lufttemperatur mSles aldrig i solen. Et termometer, der<br />

henger i solen, er normalt meget varmere end luften.<br />

Regnm6ler<br />

Mangden af nedbor miiles med en regnm6ler. Pi siden af<br />

regnmSleren a<strong>fl</strong>eser man, hvor mange mm regn, der er faldet. Er<br />

det snevejL skal mSleren med indenfor, sE sneen kan smelte. S5<br />

kan nedboren (vandet i mSleren) a<strong>fl</strong>eses.<br />

Hygrometer<br />

En fugtighedsmSler kaldes ogs6 et hygrometer. Det mAler luftens<br />

indhold af vanddamp. Nogle hygrometre mSler i procent (storste<br />

luftfugtighed vil her vere 100 %) andre mSler den absolutte<br />

vanddamp i luften (gram vanddamp pr. cm3 luft).<br />

Vindm&ler<br />

En vindmSler kaldes ogsi et anemometer. Vindmiileren viser<br />

som regel vindensfart imeter pr. sekund, mis. Det kaldes ogsil<br />

sekundmeter. Andre mSlere viser farten i knob. 'l knob svarer til<br />

1.85 kmit.<br />

Barometer<br />

Luftens tryk mSles med et barometer. Viser barometret 1013<br />

hektopascal (hPa), er der middeltryk. Viser barometret over 1013<br />

hPa, har vi hojtryk. Er trykket under 1 01 3 hPa, er der lavtryk.<br />

Gir tryknSlen op, stiger trykket. Det er ofte tegn p5 godt vejr<br />

med sol. Falder trykket, er det som regel tegn pA regnvejr, blest<br />

og byger.<br />

En klimastation<br />

Hvis du samler mSleinstrumenterne et sikkert sted udenfor, har<br />

du en god klimastation. Her kan vare termometer, barometer,<br />

vindmSler, fugtighedsmSler og regnm6ler. Nogie steder har man<br />

en del af disse instrumenter samlet iet sarligt udendors skab i2<br />

meters hojde. Det er hvidmalet og har godt med gennemtraek og<br />

kaldes en engelsk hytte.<br />

Dq


\r<br />

/<br />

-a'-Vetr<br />

oo klrma<br />

-l *A^ ko'piside p.S<br />

lY I<br />

./-'<br />

Du skal hruge<br />

. Termometer<br />

o Barometer<br />

. Regnmiler<br />

a<br />

a<br />

Hyg rometer (f u gti g hedsm6ler)<br />

VindmAler<br />

Hold sie med vejret<br />

Dette skema kan benyttes, ndr vejret skal registreres.<br />

, >J {.tf lT. Fl']rrfi7:7<br />

Temperatur ("C)<br />

Lufttryk<br />

(hPa)<br />

Luftfugtighed<br />

(hvad viser<br />

hygrometret?)<br />

Vindstyrke<br />

(m/s)<br />

Vindretning<br />

(skriv N, S, @,V,<br />

NV SO eller...)<br />

Skydekke<br />

skriv skyfrit/let<br />

skyet/overskyet<br />

Nedbsr (mm)<br />

Nedborstype<br />

regn/sne/andet<br />

Andet<br />

tSge/torden/<br />

andet<br />

io Tjek pa geografien - Globus - Gvldendal N,4a fn;t t,t^t^--<br />

/// t/ tr/,t,1<br />

L<br />

B<br />

!_<br />

&_<br />

&<br />

&_<br />

l-<br />

t<br />

A.<br />

*<br />

A.<br />

e<br />

e eQ<br />

e<br />

e<br />

e<br />

e<br />

I<br />

I<br />

T<br />

I<br />

I<br />

1<br />

I<br />

J<br />

il<br />

,<br />

,<br />

-


Vindens fart 'r::;:r,!':z:F<br />

z-<br />

.<br />

Luft i bevagelse kaldes vind. Normalt mErles vinden i meter pr. sekund (m/s). Hvis vindstyrken<br />

angives til 10 m/s, betyder det, at luften <strong>fl</strong>ytter sig 10 meter hvert sekund. Det svarer til 36 km/t. I<br />

vejrudsrgter benytter man udtryk som svag vind, hArd vind, stiv kuling og storm om vindens fart. En<br />

vind pEr 10 m/s betegnes fx frisk vind'<br />

stille 0-0,2<br />

nesten stille 0,3-1,5<br />

svag vind 1,6-3,3<br />

let vind<br />

',<br />

Jevn vlno<br />

3,4-5,4<br />

5,5-7,9<br />

under 1<br />

l-l<br />

6-1 1<br />

12-19<br />

20-28<br />

frisk vind 8,0-10,7 29-38<br />

h6rd vind 10,8-13,8 39-49<br />

stiv kuling 13,9-17,1 50-61<br />

hArd kulinq 17,2-20,7<br />

stormende<br />

Kultng<br />

zv,o-24,4<br />

52-74<br />

75-88<br />

storm 24,5-28,4 89-1 02<br />

staerk storm 28,5-32,6 103-1 17<br />

orKan over 32,6 over 118<br />

Rsq stioer liqe<br />

op<br />

Rog driver<br />

langsomt<br />

SmA blade<br />

bevaeger sig<br />

tslade og sma<br />

kviste beveqer<br />

srq<br />

Grene beveger<br />

sig, stov blaser<br />

vek<br />

Sm6 treer bojer<br />

let for vinden .t:z: r< r'<br />

storeqrene W:<br />

bevager sig<br />

storretreer "%" M<br />

beveger<br />

sig , Jt= =*-ffi.^<br />

Kviste og grene t*-^ ,^*Z<br />

brakkes af treer<br />

rer'&<br />

Store grene knaekkes,<br />

tagsten bleser<br />

med rode, store<br />

skader p5 huse<br />

Mange<br />

odeleggelser<br />

Voldsomme ? -<br />

odeleoqels€re ' e -<br />

_\r:.;-<br />

'<br />

overalt . i<br />

A#<br />

/<br />

']1;'<br />

Z<br />

-.<br />

\|


koprside 2.6 Vindens fart<br />

Brug skemaet<br />

. Hvilken betegnelse giver meteorologerne<br />

vinden, hvis det blaser 23 mls?<br />

Hvad er vindhastigheden i m/s, hvis det<br />

blaser 18 km/t?<br />

Hvilken betegnelse har denne vindhastighed?<br />

Hvis du cykler 30 km/t en dag med vindstille,<br />

hvilken vindstyrke har modvinden s6?<br />

Undersag<br />

MAI vindstyrken<br />

Hvis I p5 skolen har et s6kaldt anemometer,<br />

kan I selv mSle vindens fart.<br />

. Hvad er vindens fart lige nu?<br />

. Betegnelse<br />

Passer jeres egne m6linger med, hvad der stSr i avisen og pe nettet?<br />

Se fx www.dmi.dk:<br />

i<br />

t_<br />

I<br />

[_<br />

!<br />

r:<br />

t<br />

l'<br />

+<br />

F<br />

F.<br />

Ul<br />

F'<br />

v.<br />

e<br />

c<br />

e<br />

F


Vind og temperatur<br />

Ja, du ved det sikkert godt - n6r det bleser, fsles det koldere. Hvis du stikker hSnden ud af et<br />

bilvindue, foles det meget koldere, niir bilen korer hurtigt end langsomt. Vindens afkolende<br />

virkning af huden kaldes chillfaktoren. Den betyder; at det selv ved let frost kan fsles meget koldt,<br />

hvis det blaser kraftigt.<br />

10<br />

Minimal risiko for<br />

fo-rfrysninger<br />

Kan give lette<br />

forf rysninger<br />

Kan p5 kort tid oive<br />

TOrTrysn Inger<br />

Vil ojeblikkelig'give<br />

forf rysninger<br />

En dag pi din skiferie i Sverige er det<br />

vindstille og -5 "C. Men hvor koldt vil<br />

det foles pi huden, n6r du ksrer ned ad<br />

skibakken med 36 km/t (= 10 m/s)?<br />

B<br />

6<br />

4<br />

2<br />

0<br />

-2<br />

-4<br />

-6<br />

5<br />

4<br />

-5<br />

2<br />

o<br />

-6<br />

-9<br />

-12<br />

-15<br />

0<br />

-3<br />

-o<br />

-9<br />

-12<br />

-'t5<br />

-18<br />

-21<br />

-24<br />

-5<br />

-9<br />

-13<br />

-17<br />

-21<br />

-25<br />

-29<br />

-33<br />

-37<br />

- 10<br />

-14<br />

-18<br />

-22<br />

-26<br />

-30<br />

-34<br />

-38<br />

-42<br />

- 15<br />

-1e<br />

-,zz<br />

-27<br />

-31<br />

-35<br />

-39<br />

-43<br />

47<br />

. Et gruppe forskere pA Antarktis arbejder<br />

med at studere pingviner en dag med<br />

-20'C. Hvor koldt foles det pA deres hud,<br />

nAr det blaser 18 sekundmeter?<br />

. Hvad er temperaturen uden for lige nu?<br />

. Hvad er vindens hastighed?<br />

. Hvor koldt vil det fsles pA huden?<br />

tt/<br />

Veir oq 1r11*u-ft'-lr^^txo p,s,-o e 2. 7-'<br />

Tiel nr nonnnafion - Glnhrre - Crrldonrlel N/]i f rit lznnronoc f i. rrnnonrricninnqnnr n<br />

'J"'' Y" 33<br />

-20<br />

-24<br />

-27<br />

-31<br />

-35<br />

-39<br />

-43<br />

-47<br />

-51


]4<br />

3.<br />

3.1<br />

3.2<br />

3.3<br />

3.4<br />

3.5<br />

3.6<br />

3.7<br />

3.8<br />

3.9<br />

3.10<br />

3.11<br />

Lande og mennesker<br />

Jordens befolkning<br />

Befolkningstifvekst<br />

Verdens folkerigeste fande side Sg<br />

Befotkningsterhed<br />

Befof<br />

kningspyramider<br />

Tegn befofkningspyramider<br />

Underssg et fand<br />

Verdens stsrste byer<br />

Erhverv<br />

side 33<br />

side 37<br />

side 41<br />

side 43<br />

side 44<br />

Sefvstyrende<br />

omrdder og regio ner side 45<br />

side 4E<br />

side 48<br />

side 5O<br />

Erhvervsfordef<br />

ingen i Danmark side S 1


For 200 5r siden var de <strong>fl</strong>este danskere<br />

bonder. Der var meget arbejde, man kunne<br />

saette bsrn, og nir man blev gammel, skulle<br />

bornene helst tage sig af foraldrene. Derfor<br />

fik familierne mange born. S6danne forhold<br />

er der stadig i mange ulande, og der fAr de<br />

stadigvak mange born.<br />

DiskutEr<br />

Hvor mange born kunne I<br />

tenke jer?,<br />

Hvorfor fAr danske kvinder<br />

kun cirka halvandet barn i<br />

gennemsnit?<br />

Flere og <strong>fl</strong>ere lande kommer til at ligne<br />

Danmark, hvor de <strong>fl</strong>este familier kun fdr<br />

f A barn. Verdens befolkning stiger dog<br />

stadig hurtigt, fordi der er sA mange unge i<br />

verden. Men i nasten alle lande valger folk<br />

at f5 lidt ferre born, end deres foreldre<br />

fik. Det betyder, at befolkningstilvaeksten<br />

efterh6nden vil blive mindre.<br />

4 milliarder<br />

5 milliarder<br />

6 milliarder<br />

. Udfyld den sidste kolonne itabellen.<br />

Skriv hvor mange Ar der er g5et, fra<br />

befolkningstallet er steget fra 1 milliard<br />

til 2 milliarder, fra 2 milliarder til 3<br />

milliarder osv.<br />

Jordens befolkning Lande ogrm"-"""j";;@t<br />

. Hvad fortaller tallene?<br />

Tabellen herunder viser verdens befolkningstal<br />

fra 1950 til 2050 med 10 Ars mellemrum.<br />

De sidste fem tal er beregnet p3 baggrund af<br />

den nuvarende udvikling og den viden, man<br />

har om den fremtidige befolkningsudvikling.<br />

2,55 milliarder<br />

3,04 milliarder<br />

3,71<br />

4,45 milliarder<br />

5,28 milliarder<br />

6,85 milliarder<br />

7,58 milliarder<br />

8,25 milliarder<br />

B,B5 milliarder<br />

9,35 milliarder<br />

. Indtegn tallene i koordinatsystemet pi<br />

neste side. Forbind til sidst punkterne,<br />

s6 der fremkommer en blsd kurve.


38<br />

kopiside 3.1 Jordens befolknrng<br />

10<br />

- _l-<br />

---.+-<br />

--<br />

-----l---<br />

i<br />

I<br />

J<br />

--i- lii t,r<br />

-l -i- r--:__:<br />

._i _L- _l<br />

Ill--'-<br />

I -,'-l--.!-LIIIrr.-<br />

-r--i |l-t<br />

_,-_r__r_f_, r i<br />

I<br />

i__r_<br />

l--i-'t-'-l i<br />

-,-f-iiir<br />

i_l<br />

I<br />

_+_,t_- i_<br />

1i1<br />

----,I-<br />

1-t-+-<br />

]-<br />

ri<br />

ii<br />

-r-<br />

1950 1960 1970 1980 1990 2000 2a10 2020 2030<br />

Beskriv udviklingen:<br />

r--i-_li-t-l-+-<br />

1-l_,Itl_I<br />

---L-l-l'r-l<br />

ii<br />

_l ,l_<br />

il<br />

tt-'-i__-f<br />

I<br />

tl<br />

-I---T-l<br />

_r ]tl<br />

I<br />

+l-<br />

ll<br />

_.1_1<br />

l<br />

rl<br />

f-]-<br />

.l r_<br />

ll<br />

I t-<br />

ii<br />

ii<br />

t--l-li--t-- f i-*lr-i rr-<br />

rr --lij.ri<br />

I--|f-IT+-l<br />

i_--l-l- l- I -i<br />

2050<br />

t-<br />

i__<br />

l- l-<br />

l-t!i+r'-tiTf-,r--[r--i-]-<br />

Ltj]].r-rr-_+<br />

Ll il ii<br />

I<br />

-----T----<br />

I<br />

I<br />

1l i-ff<br />

I<br />

+<br />

1<br />

I<br />

vr,]---l -I<br />

t-<br />

?'<br />

P<br />

F-<br />

t.<br />

e<br />

.a<br />

I<br />

I<br />

I<br />

I<br />

1<br />

I


Et lands befolkning kan vokse p5 to mAder<br />

Enten kan der blive fsdt <strong>fl</strong>ere, end der dor,<br />

eller indvandringen kan vere storre end<br />

udvandringen.<br />

I Danmark fsdes der ca.12 born om Sret pr.<br />

1.000 indbyggere (12o/oo), mens der dor ca. 11<br />

om 6ret pr. 1.000 indbyggere (11o/oo). Derved<br />

vil indbyggertallet i Danmark vokse.<br />

Forskellen p5 fodselstallet og dodeligheden<br />

ka ldes fadse I sove rsku d d et.<br />

. Hvor stort er fsdselsoverskuddet i<br />

Danmark i promille?<br />

Befolkningstilvekst'"nou ono:or:,ffT2<br />

11,59<br />

21,+<br />

3J,96<br />

'''t'<br />

9,67<br />

10,69<br />

39,32<br />

10,64<br />

12,'18<br />

24,90<br />

8,45<br />

17,22<br />

46,04<br />

9,65<br />

44,46<br />

10,21<br />

39,00<br />

10, 53<br />

4,7.3<br />

'<br />

9,66<br />

..........<br />

15;17<br />

10,69<br />

.t -<br />

zfr,36<br />

g,g7<br />

7,17<br />

10,67<br />

10,44<br />

5,95<br />

17,30<br />

14,25<br />

18,79<br />

16,41<br />

9,97<br />

Men der sker ogs8 en nettoindvandring til<br />

Danmark. Der <strong>fl</strong>ytter altsd <strong>fl</strong>ere til Danmark<br />

end ud af landet. Det fir indbyggertallet til<br />

at stige yderligere.<br />

Den reelle befolkningstilvekst bliver dermed<br />

slarre, end den man finder ved at trakke<br />

dodstallet fra fsdselstallet.<br />

Find fsdselsoverskuddet i de 16 lande,<br />

der er nevnt i skemaet herunder.<br />

. Find ogsA ud af, om den reelle<br />

befolkningstilvakst er stigende eller<br />

faldende (set kryds).<br />

Tlek pa geografien - Globus - Gyloendal Ma frrt Kopteres lil undervisnrngsbrug 37


kopiside 3.2 . Befolkningstilvekst<br />

Hvilke fire lande har et negativt<br />

fodselsoverskud?<br />

. I hvilken verdensdel<br />

ligger de fire lande?<br />

Hvilke fire lande har et fodselsoverskud p5<br />

0 til 10?<br />

. I hvilken verdensdel<br />

ligger de fire lande?<br />

l8 Tler Oa ocnnra{ron<br />

-r^L<br />

-<br />

Hvilke fire lande har et fsdselsoverskud pA<br />

mellem '10 og 20?<br />

Hvilke fire lande har et fsdselsoverskudpa<br />

over 20?<br />

Hvordan vil du beskrive de lande, der har<br />

et fs,dselsoverskud p6 over 20?<br />

. Hvor i verden ligger de?<br />

i<br />

:<br />

:<br />

li<br />

&<br />

t-<br />

i<br />

t<br />

t_<br />

L<br />

:,<br />

l:<br />

r_<br />

5<br />

L*<br />

e<br />

t-<br />

lL<br />

e:<br />

v<br />

P<br />

b<br />

C<br />

C<br />

C<br />

e<br />

$:<br />

C;<br />

I<br />

I<br />

I<br />

I<br />

)<br />

t<br />

I<br />

t<br />

)<br />

s<br />

I


Du skal bruge<br />

. Et atlas<br />

. En lommeregner<br />

De tre tabeller herunder viser verdens<br />

10 storste lande i henholdsvis 1950, 2004<br />

oq 2050.<br />

Top 10 - 195O<br />

Verdens<br />

folkerigeste lande<br />

563<br />

370 .<br />

152<br />

102<br />

B4<br />

B3<br />

68<br />

53<br />

50<br />

47<br />

Top 10 - 2OO4<br />

Top 10 - 2O5O<br />

il<br />

il<br />

il<br />

@ MEil<br />

@<br />

. I hvilke verdensdele ligger Top 10-landene? Skriv antallet i skemaet herunder:<br />

Lande osum-,""Jr,i@=<br />

1.299<br />

1.065<br />

293<br />

238<br />

184<br />

159<br />

144<br />

141<br />

137<br />

127<br />

1.601<br />

1.424<br />

420<br />

336<br />

307<br />

295<br />

280<br />

228<br />

181<br />

148


kopiside 3.3 - Verdens folkerigeste lande<br />

Beskriv udviklingen og giv mulige<br />

forklaringer pi den:<br />

Hvor meget er indbyggertallet steget i<br />

Kina fra 1950 til 2004?<br />

. Hvad svarer det til i procent?<br />

Hvor mange procent vil Kinas indbyggertal<br />

stige fra 2004 til 2O5O?<br />

. Forklar forskellen:<br />

I hvilke tre lande, som er med pA Top<br />

1o-listen bade i 2004 og i 2050, vil den<br />

procentuelle stigning i indbyggertallet<br />

vare stsrst?<br />

. Hvilken type lande er det?<br />

t<br />

I<br />

t


Du skal hruge<br />

Et atlas<br />

En lommeregner<br />

Et lands befolkningstathed udregner man<br />

ved at dividere indbyggertallet med arealet. I<br />

Danmark bor der ca.5,4 millioner mennesker<br />

pA 43.000 km2.<br />

. Hvor stor er befolkningstetheden i<br />

Danmark?<br />

Befolkningstatheden varierer meget fra<br />

egn til egn. Nevn nogle steder i Danmark,<br />

hvor befolkningstetheden er stor:<br />

Befolkningstethed<br />

Lande askm:#"j%;'@h<br />

Navn nogle omr6der i Danmark, hvor den<br />

er lille:<br />

I hvilken verdensdeltror du, at<br />

befolkningstetheden er stsrst?<br />

Tjek dit get ved at udregne befolkningstatheden<br />

i de seks verdensdele i skemaet<br />

herunder (Antarktis ikke medtaget),<br />

Giv verdensdelene tal efter rekkefolge, sA<br />

den tettest befolkede f6r nummer 1 og<br />

den tyndest befolkede nummer 6.<br />

Denne raekkefolge vil endre sig i de kommende<br />

6r, da befolkningstilveksten i fattige<br />

lande er meget starre end i rige lande.<br />

.: lr<br />

4.000 mio.<br />

924 mio.<br />

520 mio.<br />

378 mio.<br />

732 mio.<br />

35 mio.


kopiside 3.4 . Befolkningstethed<br />

Kan Jordens befolkning<br />

stA pi Bornholm?<br />

Der bor godt 6 milliarder mennesker p5<br />

Jorden. Det helt aktuelle tal kan findes via<br />

www.g I o bus. gy I d enda l. d k<br />

. Hvor tat skal verdens befolkning st6,<br />

hvis de blev placeret pA Bornholm<br />

(areal:<br />

588 km2)?<br />

Udregning: 6.000.000.000 : 588.000.000 m2<br />

pr.m2<br />

Prov at optegne en kvadratmeter med kridt i<br />

klassevarelset og undersog, hvor mange der<br />

i virkeligheden kan st6 pA 1 m2.<br />

. Hvor mange kunne I presse ind pA 1 mr?<br />

Kan verdens befolkning s6 st5 pi<br />

Bornholm?<br />

Tiek i dit atlas<br />

I dit atlas er der et kort over<br />

bef olkn ingstetheden.<br />

. Beskriv med dine egne ord,<br />

hvor befolkningstatheden er<br />

stor - og hvor den er !ille:<br />

. Hvilken sammenheng er der<br />

mellem landskab (fx bjerge og<br />

orkener), klima (fx temperatur<br />

og nedbor) og befolkningstathed?<br />

I<br />

I<br />

I<br />

I<br />

I<br />

a<br />

I<br />

a<br />

)<br />

a<br />

a<br />

"J<br />

t.a<br />

(<br />

,a<br />

4


De to figurer her pd slden kaldes befolkningspyramider. De viser aldersfordelingen i Danmark og<br />

Somalia {ordelt pil 5-arsgrupper. Nederst p5 figuren kan du lese, hvor mange mennesker, der er<br />

i de enkelte 5-Arsgrupper. Befolkningspyramider kan altsa bSde give vigtige informationer om en<br />

befolknings aldersfordeling og om fordelingen p5 kon.<br />

12s0<br />

Befolkningspyra mider'u''ou<br />

onu#"'""*";@<br />

Mand 2AO4 Kvinder<br />

85+<br />

B0-84<br />

t5*79<br />

70-74<br />

6 5-69<br />

60-64<br />

55-59<br />

50-54<br />

45-49<br />

40-44<br />

35-39<br />

3 0-34<br />

25-29<br />

20*24<br />

I f - | Y<br />

10-14<br />

5-9<br />

0-4<br />

100 50 00<br />

Befolkning (itusind)<br />

Kilde: U.S. Census Bureau, lnternational Data Base<br />

DiskutEr<br />

80+<br />

t5-19<br />

70-74<br />

6 5-69<br />

60-64<br />

55-59<br />

50-54<br />

45-49<br />

40-44<br />

35-39<br />

30-34<br />

25-29<br />

20-24<br />

15-19<br />

10-14<br />

5-9<br />

o*4<br />

00<br />

Befolkning (itusind)<br />

100<br />

150<br />

2AA4 Kvinder<br />

. Hvad forteller de to befolkningspyramider<br />

om befolkningens sammensatning<br />

i de to lande?<br />

. Hvorfor er der disse forskelle?<br />

. Hvordan tror du, at befolkningspyramiden for Danmark sA ud for 100 Ar siden?<br />

Skriv dine svar pA bagsiden.<br />

Tiek na rpnrraficn - Glnhrrs - Girlriend:l N,4. fFif lznnionoc fil ,n.lo.\,ic,ainrch-',n La<br />

tfu<br />

200


44<br />

lenrle nn mcnne,;kcr<br />

"Y"'"'<br />

'tskopiside<br />

3.6<br />

.J<br />

Tegn<br />

befolkningspyramider<br />

P5 kopiside 3.5 skulle du sammenligne befolkninsgspyramider fra Danmark og Somalia. Men<br />

befolkningspyramider kan ogsi give vigtige oplysninger om udviklingen iet land. Du skal derfor<br />

tegne en befolkningspyramide for Danmark i 2025.<br />

Tegn en befolkningspyramide idiagrammet nedenfor pA baggrund af tallene. De er angivet i<br />

procent af den samlede befolkning, som man regner med vil vare 5,7 millioner til den tid.<br />

over 80 5r<br />

75-79<br />

70-74<br />

65-69<br />

60-64<br />

55-59<br />

s0-54<br />

45-49<br />

40-44<br />

35-39<br />

30-34<br />

25-29<br />

20-24<br />

15-',t9<br />

10-14<br />

05-09<br />

00-04<br />

Mend<br />

2,2<br />

2,1<br />

2,4<br />

2,8<br />

3,4<br />

3,3<br />

2,9<br />

2,6<br />

2,9<br />

4,4<br />

3,3<br />

3,2<br />

2,9<br />

2,7<br />

2,7<br />

2,8<br />

Kvinder<br />

3,4<br />

2,5<br />

2,7<br />

2,9<br />

3,5<br />

3,4<br />

3,1<br />

2,8<br />

3,0<br />

3,4<br />

3,3<br />

3,1<br />

2,1<br />

2,6<br />

2,6<br />

2,7<br />

Danmark<br />

2025<br />

ii<br />

ll 7<br />

Mend Kvinder<br />

. Sammenlign din befolkningspyramide med den over Danmark pA kopiside 3.5.<br />

Hvilke forskelle er der?<br />

. Hvad betyder det for indretningen af vores samfund, at der er <strong>fl</strong>ere gamle i2025?<br />

. Hvor gammel vil du selv vare i 2025?<br />

Y<br />

tti<br />

@<br />

w<br />

e


Selvstyrende omriden<br />

Hvilke af nedenst6ende navne dekker mon<br />

over selvstendige lande, og hvilke tror du<br />

"kun" er selvstyrende omrAder?<br />

Foretag forst et kvalificeret get - og tjek<br />

derefter dit get ved at sl6 op i boger eller<br />

et atlas. I den sidste kolonne skal du skrive<br />

arealet pi landeVdet selvstyrende omrSde.<br />

I<br />

il<br />

I<br />

il<br />

il<br />

Selvstyrende<br />

omr6der og regioner<br />

Selvstbendigt Selvstyrende<br />

land-,,,,,,. ', ,:, omrSde ,.<br />

Du skal hruge<br />

Lande osom"""*"i@<br />

En opslagsbog eller et atlas<br />

Kopiside 8.1 6 (verdenskortet)<br />

Selvstaendigt Selvstyrende Areal<br />

lano omraoe


46 Tiolz<br />

Lande og mennesker<br />

kopiside 3.8<br />

Hvad er vigtigt at undersoge, ndr man skal<br />

beskrive et land? Der findes ikke en helt precis<br />

opskrift. Men her kan du fA nogle ideer.<br />

Forst skal du overveje folgende:<br />

. Hvorfor vil du gerne gd tat pd netop<br />

dette land?<br />

. Har du et sarligt forhold til landet?<br />

. Hvad er specielt for landetT<br />

Start med at studere landet i et atlas.<br />

Fakta om tandet @<br />

. Hvad hedder landet? \re<br />

. Hvad kalder indbyggerne selv landet?<br />

. Hvad hedder hovedstaden?<br />

. Hvor stort er landet?<br />

. Hvor stort er det i forhold til Danmark?<br />

. Hvor mange mennesker bor der i landet?<br />

. Hvor stor er befolkningstetheden?<br />

. Hvordan styres landet?<br />

(monarki eller republik?)<br />

. Kan landet betegnes som et iland eller<br />

et uland?<br />

. Hvordan ser <strong>fl</strong>aget ud?<br />

Beliggenhed<br />

. I hvilken verdensdel ligger landet?<br />

. Hvor langt fra Danmark ligger det?<br />

. Hvordan kan man komme til landet fra<br />

Danmark?<br />

. Ved hvilke langde- og breddegrader<br />

ligger landet?<br />

. Hvor stor er tidsforskellen i forhold til<br />

Danmark?<br />

. Hvilke lande granser det op til?<br />

. Er det naturlige eller kunstige grenser?<br />

. Har landet adgang til havet?<br />

nr nonnn-{,-- a/^L, ^<br />

Underssg et land<br />

=<br />

M<br />

Befolkning<br />

. Hvordan er befolkningen fordelt i landet?<br />

Hvor ligger de storste byer?<br />

Hvorfor ligger byerne placeret,<br />

som de gor?<br />

Er der stor forskel pA rig og fattig?<br />

Hvilke befolkningsgrupper bor der<br />

i landet?<br />

Er der mindretal i landet?<br />

Sker der en indvandring til landet?<br />

Hvorfra kommer eventuelle <strong>fl</strong>ygtninge<br />

og indvandrere?<br />

Hvilke sprog tales der i landet?<br />

Hvilke religioner er mest udbredt?<br />

Hvor stor er befolkningstilveksten?<br />

Hvordan er aldersfordelingen?<br />

Hvordan er befolkningen fordelt i by og<br />

pA landet?<br />

Naturen<br />

r-#.>-t/\-<br />

-@a\-<br />

. Hvordan er landet skabt?<br />

Hvilke landskabstyper er der i landet?<br />

Hvilke store <strong>fl</strong>oder og soer er der?<br />

Er der vulkaner i landet?<br />

Forekommer der jordskelv?<br />

%'-/1<br />

('<br />

&<br />

&<br />

ai.<br />

I<br />

l-<br />

l_<br />

a<br />

l-_<br />

J,<br />

I<br />

i_<br />

[_<br />

I'<br />

w


ffiK<br />

o Hvilket klima er der i landet?<br />

(tegn mindst 6n hydrotermfigur)<br />

Vejr og klima<br />

. Er der Srstider i landet?<br />

. Hvilken rolle spiller klimaet for<br />

landbruget?<br />

. Er der store regionale forskelle i landet?<br />

Dyreliv, plantevekst<br />

og milio<br />

. Hvilke dyr lever der i landet?<br />

. Er dyrelivet truet'af menneskelig aktivitet?<br />

. Hvilken naturlig plantevakst er der<br />

i landet?<br />

. Hvilken sammenheng er der mellem klima<br />

og plantevekst?<br />

. Hvordan har menneskets aktivitet pSvirket<br />

miljoet?<br />

BAstoffer<br />

. Hvilke r6stoffer har landet?<br />

. Hvor og hvordan udnyttes rAstofferne?<br />

. Eksporterer landet sine rAstoffer?<br />

. Hvilken rolle spiller r6stoffer for landets<br />

okonomi?<br />

Landbrug, skovbrug<br />

og fiskeri<br />

. Hvad dyrkes der i landet?<br />

Hvor og hvordan dyrkes afgroderne?<br />

Hvilke husdyr er de vigtigste?<br />

Hvilken rolle spiller skovbrug og fiskeri?<br />

Hvor og hvad fiskes der?<br />

Er landet selvforsynende med fsdevarer?<br />

kopiside 3.8 Undersag et land<br />

lndustri og energiforsyning<br />

. Hvilke varer producerer industrien?<br />

. Hvordan forarbejdes varerne?<br />

. Hvilke energiformer er de vigtigste?<br />

. Er landet selvforsynende med energi?<br />

. Hvilke energiformer importeres/<br />

eksporteres?<br />

Ekonomi og handel<br />

. Hvor mange procent af arbejdsstyrken er<br />

beskaftiget i henholdsvis landbrug,<br />

industri og service?<br />

Hvilke varer eksporterer landet?<br />

Hvilke varer importerer landet?<br />

Hvilke varer fra landet kan vi ksbe i<br />

Danmark?<br />

Tnansport<br />

. Hvilke veje og jernbaner er vigtigst?<br />

. Hvordan er transportsystemet udbygget?<br />

. Er der sejlbare <strong>fl</strong>oder/kanaler?<br />

. Hvilke vigtige lufthavne er der?<br />

Fortid og fremtid<br />

(\_,<br />

. Har landet veret en koloni eller en -


@<br />

i?,il"1rz' {.'innesker Verdens stgrste hyer<br />

Du skal hruge<br />

. Kopiside 8.16 (Verdenskortet)<br />

. Et atlas<br />

Det er faktisk ikke let at sige, hvilke byer<br />

der er verdens storste. Tenk bare pA nogle<br />

af de store byer i Danmark. Hvor stopper<br />

E<br />

E<br />

E<br />

E<br />

E<br />

E<br />

E<br />

E<br />

E<br />

E<br />

E<br />

@<br />

Shanghai '<br />

Bombay<br />

Buenos Aires<br />

Moskva<br />

Karachi<br />

Delhi<br />

Sao Paulo<br />

Seoul<br />

lstanbul<br />

Jakarta<br />

Mexico City<br />

Lagos<br />

Lima<br />

Tokyo<br />

New York<br />

Cairo<br />

London<br />

Teheran<br />

Beijing<br />

48 Tipk na npnn"af ien - Glnh'rs - Gvldendal N/la f nit knnio.oc rit<br />

byen? Hvor mange af forstaederne skal man<br />

fx tage med? Det er en af grundene til, at<br />

man ser mange forskellige befolkningstal p5<br />

de samme byer. En anden grund er, at man<br />

i mange fattige lande simpelthen ikke ved,<br />

hvor mange mennesker, der bor i byerne.<br />

Hver dag <strong>fl</strong>ytter mange fattige familier til<br />

byerne, hvor de bor i illegale slumforsteder.<br />

. Plac6r disse 20 store byer pA verdenskortet<br />

(kopiside<br />

8.16).<br />

. Udfyld skemaet herunder:<br />

!<br />

$<br />

f,_<br />

li<br />

a<br />

&,<br />

f'<br />

+<br />

!<br />

A<br />

t-.<br />

|...<br />

VJ<br />

ft"-<br />

frr<br />

3t.


Top 10 i 195t1<br />

Skemaet her viser de 10 stsrste bver i 1950.<br />

New Yor:k ::<br />

',...<br />

London<br />

.:.:<br />

Ruhr-oinrAdet<br />

..<br />

Tokvo<br />

Shanghai<br />

Paris<br />

.. Buenes Aires<br />

i<br />

Chicaqo<br />

Moskva<br />

..:<br />

€alcutta i , ,<br />

. Udfyld skemaet.<br />

i<br />

. Hvor mange af verdens 10 storste byer 16 i Europa i 1950?<br />

Hvor mange af verdens 10 storste byer lA i Europa i2OO4?<br />

Beskriv udviklingen i fordelingen af verdens storbyer:<br />

Hvor tror du, at byerne vokser mest - i de rige lande eller i de fattige lande?<br />

kopiside 3.9 . Verdens starste byer<br />

Tick nA opnnnaf icn - Glnhrts - Grr rlcndr N,4A fnii lu nniono. til rnr.lonriicninnchnr rn<br />

a.9


I<br />

j @iz;i:,2'{;;nesker<br />

Erhverv<br />

I skolen bliver du undervist af en larer. Det er alts6 denne persons arbejde - det kaldes ogsi<br />

erhverv. Erhverv inddeles i tre grupper.<br />

Primare erhverv: De rSstofproducerede erhverv. Det er fx landbrug, skovbrug, fiskeri og minedrift.<br />

Sekundare erhverv: De r6stofforarbejdende<br />

erhverv. Det er fx hAndvark, industri og byggeri.<br />

Tertiare erhverv: Handels- og serviceerhverv. Det er fx alle de ansatte i butikker; leger; laerere og<br />

ansatte i stat og kommuner.<br />

. Placer folgende erhverv i skemaet herunder:<br />

Lage 'frisor'fabriksarbejder . landmand - elektriker' bankassistent .fisker. revisor . murer<br />

politimand . minearbejder . bager . fodboldspiller . journatist<br />

Erhvervsfordelingen er<br />

forskellig fra land til land<br />

Erhvervsfordelingen er megetforskellig<br />

fra land til land. Faktisk forteller erhvervsfordelingen<br />

meget om et land<br />

'<br />

Tegn tre cirkeldiagrammer - et for hvert land. Du omregner fra procent til grader ved at gange<br />

procenttallet med 3,6.<br />

Danmark Etiopien<br />

Polen<br />

. Hvad fortaller cirkeldiagrammerne<br />

om erhvervsfordelingen<br />

i de tre lande? Skriv p5 bagsiden.<br />

50 Tjek pb geografren - Globus - Gyldendal . M6 fr-it kopier.es til under.visninnqhn'n<br />

I<br />

I<br />

i_<br />

I<br />

;<br />

u |',<br />

g<br />

u<br />

e<br />

e<br />

ty,<br />

G;<br />

I<br />

I<br />

I<br />

I<br />

I<br />

I<br />

1<br />

I


Erhverusfordelingen'^'0" xz;:;:"'i";@J<br />

i Danmark<br />

Erhvervsfordelingen i Danmark har endret sig meget gennem historien' I stenaldersamfundet var<br />

alle beskeftiget inden for primere erhverv - enten dyrkede folk jorden, eller ogsS gik de pA jagt'<br />

Men inden for de sidste godt 150 5r er der sket store endringer i erhvervsfordelingen' Det fremg&r<br />

tydeligt af nedenstSende tabel:<br />

. Indtegn oplysningerne i et koordinatsystem,<br />

hvor x-aksen 9Ar fra 1840 til 2004<br />

og y-aksen fra O Yo til 100 %'<br />

Det ferdige resultat skal ligne denne figur:<br />

. Forklar resultatet:<br />

65 o/o 60% s7% 44% 35% 21 % 6 o/o 4 o/o<br />

23 o/o 28 o/o 28 ot/o 32 o/o 34 o/o 42 o/o 26 e/o 23%<br />

12% lz -/o 1s% 24'o/o 31 % 37 o/o 68% 73 o/o<br />

. Hvordan passer Polen og EtioPien<br />

(se kopiside 3.10) ind i udviklingen?<br />

Underszg<br />

Hvad laver/lavede jeres foreldre,<br />

bedsteforeldre og oldeforeldre?<br />

Hvor mange arbejdede inden<br />

for orimere erhverV sekundere<br />

erhverv og tertiere erhverv?<br />

Husk, I har fire bedsteforeldre og<br />

otte oldeforeldre.<br />

I kan samle jeres oPlYsninger<br />

i tre cirkeldiagrammer: Et for<br />

jeres foreldre, et for jeres<br />

bedsteforeldre og et for jeres<br />

oldeforeldre.


E't<br />

4.<br />

4.1<br />

4.2<br />

4.3<br />

4.4<br />

Globus og kort<br />

Lav din egen globus<br />

Lengde- og breddegrader<br />

Kort til lengde- og breddegraderside<br />

56<br />

Lengde- og breddegrader<br />

p6 Sjelland<br />

side 53<br />

side 54<br />

side 57<br />

I<br />

I<br />

I<br />

I<br />

I<br />

I<br />

I<br />

I<br />

I<br />

t<br />

,


Du skal hruge<br />

Kopi af denne<br />

side<br />

En (skumplast)<br />

kugle med en<br />

diameter pd<br />

ca. 7 cm<br />

En limstift<br />

En saks<br />

'1.<br />

Klip forsigtigt.<br />

De otte kiler skal<br />

hange sammen ved<br />

ekvator.<br />

Tjek om dit udklip<br />

passer<br />

til kuglen.<br />

Hvis den gar, kan<br />

udklippet limes<br />

p6 kuglen.<br />

4. Lad papiret torre.<br />

5. Skriv navne pA<br />

verdensdele og<br />

verdenshave.<br />

6. Farvelag din globus.<br />

Man kan med<br />

fordel benytte en<br />

storre kugle - evt.<br />

en bold.<br />

Siden her ska! blot<br />

forstarres.<br />

Lav din egen globus<br />

<strong>fl</strong>lnht tc nn Lnrf<br />

kopiside 4.7


Du skal hruge<br />

Kopiside<br />

4.3<br />

Som et koordinatsystem er lengde_<br />

og breddegraderne lagt ud over hele<br />

jordkloden.<br />

Langdegraderne<br />

96r fra pol til pol.<br />

Udgangspunktet er 0" Iengde, der 96r<br />

gennem London-forstaden Greenwich.<br />

Linjerne vest for Greenwich kaldes vestliq<br />

lengde, mens de mod ost kaldes sstliq<br />

lengde.<br />

Breddegraderne tager udgangspunkt i<br />

ekvato4 der befinder sig lige langt fra de<br />

to poler. ,4kvator svarer til 0" bredde. Nord<br />

og syd for ekvator kaldes breddegraderne<br />

henholdsvis nordlig bredde o9 sydlig bredde.<br />

Tilsammen udgar lengde- og bredde_<br />

graderne et komplet gradnet, der dekker<br />

hele Jorden. p5 baggrund af dette kan<br />

man bestemme en helt pracis position<br />

- som n5r man bestemmer et punkt i et<br />

koord inatsystem.<br />

54 Tjek pd geogr-afien<br />

- Globus _ Gyldendal Ma frit kopieres til undenvisningsbr-ug<br />

!<br />

&<br />

6"<br />

f<br />

.-<br />

f,, .<br />

d<br />

€.<br />

a<br />

i,.<br />

;l<br />

;l<br />

;l<br />

;l<br />

ll<br />

;l<br />

;l<br />

^-. I<br />

Ll<br />

c.-<br />

-


Forkortelser:<br />

ostlig lengde = a.l.<br />

vestlig langde = v. l.<br />

nordlig bredde = n.br.<br />

sydlig bredde = s. br.<br />

. Skriv folgende indi<br />

firkanterne p6 kortet<br />

p6 kopiside 4.3:<br />

ekvator<br />

30" v.l.<br />

0" l.(0-meridianen) 60" v.l.<br />

30" s.br.<br />

90" v.l.<br />

60o s.br. 120" v.l.<br />

30o n.br.<br />

50o n.br.<br />

150'v.l.<br />

30" s.l.<br />

60" s.l.<br />

90" s.l.<br />

12O" s.l.<br />

150" o.l.<br />

. Hvilke verdensdele<br />

96r ekvator igennem?<br />

Hvilke verdensdele gAr 0-meridianen<br />

igennem?<br />

\\\,<br />

kaprside 4.2 Lengde- og breddegrader<br />

I hvilket hav skerer ekvator og<br />

0-meridianen<br />

hinanden?<br />

Hvilke lande kommer man igennem, hvis<br />

man folger 30" nordlig bredde?<br />

Hvilke lande kommer man igennem, hvis<br />

man folger 30" sydlig bredde?<br />

I hvilke lande ligger folgende positioner?<br />

30" n.br., 90o v.l.<br />

30" s.br., 30" a.l.<br />

60o n.br., 12O a.l.<br />

60" n.br., 120" v.l.<br />

T,ek pa geografien - Globrs - Gyloeroa, Ma fr-rl (opreres rrl under-visnrnoshr^r rn<br />

55


t<br />

Kort til fengdeog<br />

breddegrader<br />

56 Tjek pA geogr.afien<br />

- Globus _ Gyidendal Md frjt kopieres til under-visningsbr-ug<br />

a<br />

t<br />

t<br />

i,l<br />

LL<br />

!i<br />

I


I<br />

I<br />

I<br />

I<br />

I<br />

I<br />

I<br />

I<br />

I<br />

I<br />

I<br />

I<br />

I<br />

I<br />

I<br />

Lengde- og breddegrader<br />

pa Sielland<br />

Der er overalt 111 km mellem hver breddegrad. Samme afstand er der mellem lengdegraderne<br />

ved ekvator. Det betyder, at en bestemt by kan ligge langt fra en position, hvor en lengde- og<br />

breddegrad skerer hinanden. Derfor har det veret nodvendigt at inddele hver grad i 60 minutter.<br />

Og er der brug for en endnu finere inddeling, kan hvert minut inddeles i60 sekunder.<br />

11'10' 11'20' 11.30' 11"40' 11.50' 12.<br />

1 1" 11"10' 11"20'. 11030' 11"40' 11"50'<br />

P5 dette kort over Sjelland er hver tiende minut-linje indtegnet. P6 den m6de kan man angive<br />

byernes position langt mere pracist. Koge ligger fx ved 55" 28' n.br. og 12" 11' s.l. Det udtales 55<br />

grader og 28 minutter nordlig bredde og 12 grader og 11 minutter ostlig lengde.<br />

. Angiv positionen for folgende byer:<br />

Kalundborg:<br />

Sors<br />

Frederiksvark:<br />

Roskilde:<br />

Vordingborg:<br />

| .-. Skelskor . Nestved<br />

t


58<br />

5. Atlasgvelser<br />

5.1 Find rundt i dit atlas<br />

5.2 EIst, vest - hjemme bedst!<br />

5. 3 Temakort<br />

5.4 Satellitforos<br />

5.5 Signaturfonklaringer<br />

og mAlestoksforhold<br />

5.6 Verden rundt<br />

5.7 Danmark<br />

5.8 Norden<br />

5.9 lsland og Ferzerne<br />

5.1O Grsnland<br />

5.1 1 Europas lande<br />

5.12 Europas befolkning<br />

5.13 Europas natur<br />

5.14 Den Europeiske Union<br />

5.1 5 Asien<br />

5.1 6 Afrika<br />

5.17 Nordamerika<br />

5.18 Sydamerika<br />

5. 1 I Oceanien<br />

5.20 Antarktis og Arktis<br />

5.21 Undenszg et land ved hjelp<br />

af dit atlas<br />

5.22 Pil rejse<br />

5.23 PA rejse - tjek vejr og klima<br />

side 59<br />

side 61<br />

side 62<br />

side 63<br />

side 64<br />

side 66<br />

side 67<br />

side 68<br />

side 7O<br />

side 72<br />

side 74<br />

side 76<br />

side 77<br />

side 78<br />

side 79<br />

side B'l<br />

side 83<br />

side 85<br />

side 87<br />

side BB<br />

side BS<br />

side 9O<br />

side 9'l<br />

&<br />

q<br />

a<br />

&,<br />

L<br />

tj-<br />

L<br />

f,:<br />

L<br />

tE.<br />

a;.<br />

f""'<br />

F'<br />

b<br />

,&, *,<br />

Fr-.<br />

v<br />

e<br />

Q:<br />

e'<br />

€'i


Fysiske kort og temakort<br />

Et atlas indeholder forst og fremmet en<br />

masse kort. De kan fortelle dig, hvor i<br />

verden lande, byer, bjerge, s@er osv. er<br />

placeret. Den slags kort kaldes fysiske kort,<br />

da de viser, hvordan verden ser ud rent fysisk.<br />

Men et godt atlas indeholder ogs6 femakort.<br />

Det er kort, som beskaftiger sig med et<br />

bestemt tema. Det kan vere alt fra klima til<br />

handel og spedbornsdodeli ghed.<br />

. Hvornir er dit atlas udkommet?<br />

Hvorfor kan atlassets alder have stor<br />

betydning?<br />

Find rundt i dit atlas<br />

Giv konkrete eksempler p6, hvilke fejl, der<br />

kan vere i et 20 5r gammelt atlas:<br />

ri?aaur<br />

/,\r<br />

Atlasavelser<br />

/<br />

kooiside , 5.7/)<br />

\j::<br />

'-<br />

tf<br />

-{/<br />

K<br />

Bnug oversigten<br />

De <strong>fl</strong>este atlas har en oversigt pA indersiden<br />

af omslaget. Oversigten er god, hvis du<br />

hurtigt skal finde et kort. Brug oversigten til<br />

at finde ud af, hvor du finder folgende kort:<br />

. Danmarkskort<br />

. Kort over Norden<br />

. Verdenskort<br />

. Kort over Europa<br />

. Kort over Asien<br />

. Kort over Afrika<br />

o Kort over Antarktis<br />

. Kort over Oceanien<br />

side:<br />

side:<br />

side:<br />

side:<br />

side:<br />

. Kort over Nordamerika side:<br />

. Kort over Sydamerika side:<br />

side:<br />

side:<br />

side:<br />

Giv selv eksempler p6 kort, der hurtigt kan<br />

findes ved hjelp af oversigten:<br />

Tjek pa geognafien - Globus - Gyldenoal M5 fnir koprenes til undenvrsnrngsbiug 59


kapiside 5.1 . Frnd rundt i dit atlas<br />

Brug stikordene<br />

Bagerst i dit atlas finder du et register (stikord). Ved hjelp af det kan du finde alle lokaliteterne<br />

i atlasset. Stikordene forteller ikke kun pd hvilken side i atlasset, du finder et bestemt sted, men<br />

ogs6 hvor pA siden. Det sidste kan fx vere angivet med et tal og et bogstav, men det er forskelligt<br />

fra atlas til atlas.<br />

. Find p5 denne mSde folgende steder:<br />

Ankara (by)<br />

Volga (<strong>fl</strong>od)<br />

Vdttern (so)<br />

Mont Blanc (bierq)<br />

Tasmanien (s)<br />

. Udfyld skemaet:<br />

Batman<br />

Disko<br />

Dnepr<br />

Carlsberg Ryg<br />

Belize<br />

Bogota<br />

Albuen<br />

Bagenkop<br />

Alice Springs<br />

Harbin<br />

Falsterbo<br />

60 Tiek ni ntrndn'{i^-<br />

_<br />

_<br />

J<br />

_<br />

l<br />

!<br />

,I<br />

,.<br />

.l<br />

-a<br />

^t<br />

rl<br />

.l<br />

.l<br />

.l<br />

!l<br />

.l<br />

.-l<br />

rl<br />

1,J<br />

Fl


EIsE, uest r hiemme bedst!<br />

De f leste kort i et atlas er vist sAdan, at nord<br />

er opad. Men kender du kompasretningerne?<br />

. Indtegn disse kompasretninger ved<br />

kompasrosen:<br />

nord (N) . ost (@) .vest (V) . syd (S)<br />

nordost Wq .sydvest (SV)<br />

sydost (S@) . nordvest (NV)<br />

Brug Danmarkskortet i dit atlas<br />

. Hvilken by ligger:<br />

N for Vejle?<br />

N@ for Vejle?<br />

@ for Vejle?<br />

S@ for Vejle?<br />

S for Vejle?<br />

5V for Vejle?<br />

V for Veile?<br />

NV for Vejle?<br />

Brug verdenskontet i dit atlas<br />

. I hvilken retning ligger folgende lande i<br />

forhold til Danmark:<br />

USA:<br />

Tyskland:<br />

Rusland:<br />

lsland:<br />

Giv eksempler pA kort i dit atlas, hvor nord<br />

ikke er opad:<br />

Hvorfor har man valgt at bringe kortene<br />

p6 "en anden m6de"?<br />

A,t---,,^t^^^ /t\r.f:,;;:;:E:;LA<br />

.=l/<br />

Ticl, rA nonnnaf ten - Glnhrrs - Gvtelcndel N,4A fnit knnioneq ril rrnrJonviqninnqhnr rn 61


Atlasavelser<br />

kopiside 5.3<br />

Foruden fysiske kort indeholder de <strong>fl</strong>este<br />

atlasser en rekke temakort. Temakort giver<br />

oplysninger om klimabelter, befolkningstethed,<br />

r6stoffer, religion osv. Det er med andre<br />

ord kort, der bSde kan give en masse oplysninger<br />

om verdens natur (Ix klimabelter og<br />

r6stoffer) og verdens kultur (det, der har med<br />

menneskers aktivitet at gare, fx religion og<br />

produktion af varer).<br />

Skriv evt. ogsS pi bagsiden<br />

Klimabelter<br />

. PA hvilken side findes temakortet med<br />

klimabelter i dit atlas?<br />

. Hvad hedder de fire klimazoner?<br />

Erhvervsfordelingen<br />

. PA hvilken side findes temakort, der viser<br />

erhvervsfordelingen i Europa?<br />

Beskriv forskellen i erhvervsfordelingen i<br />

de europeiske lande:<br />

Temakort<br />

Sprog<br />

. P5 hvilken side findes et temakort om<br />

sprog?<br />

. Hvad viser kortet?<br />

Religion<br />

. PA hvilke side findes et temakort om<br />

religion?<br />

. Hvad viser kortet?<br />

Analfabetisme<br />

. P5 hvilken side findes et temakort om<br />

analfabetisme?<br />

. Hvad viser kortet?<br />

62 Tlek oa geogFafien - G.obus - Gy dendai Ma f'rt kop eres ril under'visrringsbr Jg<br />

(.<br />

J<br />

a.<br />

I<br />

r-<br />

t<br />

.*<br />

t,,<br />

l.<br />

"-l<br />

I<br />

rl<br />

;l wl<br />

n1<br />

:l<br />

:l<br />

:l<br />

:l<br />

\t".1 ;l<br />

clJ<br />

t't<br />

lrrj|,


De <strong>fl</strong>este nye atlas indeholder ogs6<br />

satel litf otos.<br />

. PA hvilke sider i dit atlas er der<br />

satellitfotos?<br />

Side:<br />

Satellitfotoet viser:<br />

Side:<br />

Satellitfotoet viser:<br />

Side:<br />

Satellitfotoet viser:<br />

Side:<br />

Satellitfotoet viser:<br />

G6 tet p6 et satellitfoto<br />

GA tet pii et af satellitbillederne i dit atlas.<br />

Det kan fx vaere et over Danmark eller<br />

Eurooa.<br />

. Hvad kan man se pA billedet (fx byer,<br />

have, landegranser)?<br />

Satellitfotos<br />

. Hvad kan man ikke se pA sattelitbilledet?<br />

Undersog<br />

Hvordan kan man f6 et<br />

satellitfoto helt uden skyer?<br />

Fra hvilken hojde er billedet<br />

taget?<br />

Hvad bruger man satellitbilleder<br />

til?<br />

Du kan finde links til aktuelle<br />

satellitfotos via<br />

www. g I o b u s. g y I d e n d a l. d k<br />

A+!^^-..^t^^- /--r-f:;;:;:;:;Ld<br />

'=v/<br />

Tielr nr nennnefien - Glnhrre - Gv,rlonnrl l\/lr fn.t lznn onoc f i rrnnonrriqninn


Du skal hruge<br />

Farveblyanter eller tusser<br />

Signaturer<br />

De symbolel som man benytter i et atlas for<br />

at vise byer; grenser, <strong>fl</strong>oder; lufthavne osv.,<br />

kaldes signaturer. For at fd mest muligt ud<br />

af et atlas, er det nodvendigt at kende de<br />

vigtigste signaturer.<br />

Hvordan er et lands hovedstad markeret<br />

'<br />

forhold til andre store byer? Set kryds:<br />

[l ruavnet er skrevet med store bogstaver<br />

T--l<br />

U Der er sat en streg under navnet<br />

E nouedstaden er markeret p6 anden vis.<br />

Hvilken?<br />

Signaturforklaringer og<br />

mAlestoksforhold<br />

Hvordan ser manforskel<br />

pA store og<br />

sm6 byer?<br />

Hvordan ser signaturen for Ksbenhavn<br />

ud pA Europakortet?<br />

Tegn:<br />

Hvordan ser signaturen for Arhus ud p6<br />

Europakortet? Tegn:<br />

Hvilke farver er benyttet for at vise,<br />

hvor hojt et omrAde er over havover<strong>fl</strong>aden?<br />

Hvilke farver er benyttet for at vise<br />

havdybder?<br />

. Hvad er hojest, lysegron eller msrkegran?<br />

. Hvilken farve har verdens hojeste bjerge?<br />

. Hvad er dybest, lyseblAt eller morkeblSt?<br />

64 Tlek oA geognafien - Globus - Gyrdendal Ma fr-rt kopier-es Lrl undervrsnrngsbrug<br />

---<br />

t<br />

'-<br />

--<br />

/r--^-- -1-r<br />

I--l<br />

r\-<br />

\*--<br />

\<br />

--zl<br />

-<br />

-l<br />

aa<br />

4<br />

A<br />

L.<br />

&<br />

I,<br />

a.<br />

"t'<br />

/L<br />

^'.<br />

A'<br />

t.<br />

3.<br />

v;<br />

f,1<br />

v<br />

t&,<br />

w<br />

E-<br />

!G.-'<br />

ej<br />

1*.<br />

vt<br />

P,] I<br />

Gr<br />

:I<br />

6t<br />

@J


Tegn signaturen for folgende:<br />

by over 1.000.000 indbyggere:<br />

vej:<br />

jernbane:<br />

statsgrense:<br />

<strong>fl</strong>od:<br />

kanal:<br />

so:<br />

Iufthavn:<br />

hajdepunkt i meter:<br />

vanddybde i meter:<br />

Milestoksforhold<br />

. I hvilket mAlestoksforhold er Danmarkskortet<br />

i dit atlas?<br />

Hvor mange km pA jordover<strong>fl</strong>aden er 1 cm<br />

i den mAlestok?<br />

I hvilket mSlestoksforhold er Europakortet<br />

i dit atlas?<br />

Hvor mange km p6 jordover<strong>fl</strong>aden er 1 cm<br />

i den m6lestok?<br />

kopiside 5.5 . Signaturforklaringer og m6lestoksforhotd<br />

I hvilket m6lestoksforhold er verdenskortet<br />

i dit atlas?<br />

Hvor mange km pA jordover<strong>fl</strong>aden er'l cm<br />

i den m6lestok?<br />

Hvad er grunden til, at kortene i et atlas er<br />

iforskellig m6lestok?<br />

Slot<br />

fis n sn rn gSn<br />

r,<br />

Tjek pa geografien - Globus - Gyldendal . Md fnit kopieres tri under-visningsbrug 65<br />

"il<br />

4 t,iniuitsbtd<br />

ST<strong>fl</strong>RRE BY<br />

fegivart


)- Atlasavelser<br />

fJkopisrde 5.6<br />

66<br />

.:-<br />

Du skal bruge<br />

Kopiside 8.1 6 (Verdenskortet)<br />

Jordens samlede over<strong>fl</strong>ade er 510'000'000<br />

km2. Heraf er over 70 % daekket af vand'<br />

Det er naturbestemt, hvor der er fastland,<br />

have, <strong>fl</strong>oder osv. Men naesten overalt<br />

har vi mennesker pivirket landskabet.<br />

Vi har andret <strong>fl</strong>oders lob for at overrisle<br />

landbrugsomrSder med vand. Vi har bygget<br />

demninger og derved skabt kunstige<br />

s@er, og vi har gravet kanaler. BSde Suezkanalen,<br />

der skiller Asien og Afrika, og<br />

Panama-kanalen, der skiller Nordamerika<br />

og Sydamerika, er udgravet for at lette<br />

skibstraf ikken. Det er selvfolgelig ogs8 os<br />

mennesker, der har trukket graenser mellem<br />

landene og skabt millionbYer'<br />

Skriv folgende navne ind p6 verdenskortet<br />

p5 kopiside 8.16:<br />

De syv verdensdele:<br />

Europa . Sydamerika 'Asien 'Afrika<br />

Oceanien . Antarktis' Nordamerika<br />

De tre verdenshave:<br />

Stillehavet ' Atlanterhavet' Indiske Ocean<br />

Fem af de lengste <strong>fl</strong>oder:<br />

Nilen . Amazonas' Chang Jiang (Yangtze)<br />

Mississippi 'Volga<br />

Fem store biergkeder:<br />

Himalaya' RockY Mountains<br />

Andesbjergene' Kaukasus' Atlasbjergene<br />

Verden rundt<br />

"'tll<br />

i,,,rf<br />

, r._ ,t<br />

Verdens fem stsrste ser:<br />

Gronland ' Ny Guinea ' Borneo<br />

Madagaskar' Baffin lsland<br />

Verdens fem stgrste sser:<br />

Kaspiske Hav' Lake Superior' Victoriassen<br />

Lake Huron ' Lake Michigan<br />

Verdens 1O stgrste lande:<br />

Rusland . Canada ' Kina ' USA' Brasilien<br />

Australien ' Indien 'Argentina<br />

Kasakhstan . Sudan<br />

Undersog<br />

Antarktis er et andet navn for<br />

Sydpolen. Hvilket tilsvarende<br />

navn benyttes for NordPolen?<br />

Hvorfor regnes NordPolen ikke<br />

for at vare en verdensdel?<br />

Tjekpageogr.afien.GIobus_Gy|dendal'Mafritkoplerestilundervtsntngsrr|Ug<br />

E-<br />

F!.<br />

f'<br />

g<br />

-'<br />

r<br />

- F<br />

P'.<br />

F'<br />

F'<br />

e<br />

F-.<br />

-,.<br />

,i;<br />

F"<br />

F1L<br />

4..<br />

o'<br />

3i.<br />

+'-<br />

,R.<br />

^.:<br />

&.<br />

/8.<br />

&..<br />

&.<br />

Wi<br />

@,4<br />

v;<br />

!&,<br />

w'<br />

tdz:<br />

IEE.<br />

E<br />

/r*-<br />

*<br />

3{<br />

6<br />

tr<br />

I<br />

'l<br />

t IIIIIIIII<br />

I<br />

,l<br />

",t<br />

)


Du skal bruge<br />

Kopiside 8.2 (kort over<br />

Danmark med byer)<br />

Hvad er mAlestoksforholdet p5<br />

Danmarkskortet i dit atlas?<br />

Hvor mange kilometer svarer 1 cm pA<br />

kortet til?<br />

Skriv folgende navne ind pA Danmarkskortet<br />

pA kopiside 8.1:<br />

Eler - og en enkelt halvs:<br />

Jylland .Sjelland . Fyn . Lolland . Falster<br />

Bornholm .Amager. Msn . Samso .Lasa<br />

Anholt . Ers -Als . Mors<br />

Danmark<br />

Landsdele:<br />

Vendsyssel . Djursland .Odsherred<br />

Stevns . Himmerland .Thy<br />

AttasavetserAkopisrde<br />

S.Z\(_4<br />

Hvis du kan finde <strong>fl</strong>ere navne p6<br />

landsdele, m5 du gerne skrive navnene ind<br />

pA kortet.<br />

De 1O stsrste byer:<br />

Ksbenhavn 'Arhus .odense .Alborg<br />

Esbjerg . Randers . Horsens .Vejle<br />

Kolding .Roskilde<br />

Sat en prik, hvor du selv bor, og skriv<br />

byens navn.<br />

Farvande:<br />

Nordssen . Osterssen . Kattegat<br />

Skagerrak . Storebelt . Lillebalt . Oresund<br />

Femer Belt<br />

Synes du, at der nu mangler nogle vigtige<br />

navne pA Danmarkskortet? Hvis der er<br />

plads, mA du gerne tilfoje nogle <strong>fl</strong>ere.<br />

Tlek pa geog^atien - Globus - Gyldendal .Ma f-it kop,e-es ti'unde.visn'ngsbp1g 67<br />

-{/


=)=<br />

Attasavetser<br />

5.8<br />

_tQ4ropiside<br />

.=v/<br />

Du skal hruge<br />

/i<br />

;r.*i<br />

,*.?<br />

*i )l<br />

c<br />

?6r-,,'<br />

.l'<br />

tt<br />

Norden<br />

q<br />

'il<br />

,: I i.<br />

. Kopiside 8.3 (kort over Norden)<br />

Norden er en fallesbetegnelse for landene<br />

Danmark, Sverige, Norge, Finland og lsland<br />

samt de selvstyrende omr6der Gronland,<br />

Feroerne og Alandsoerne.<br />

. Skriv navnene pA de nordiske lande ind pE<br />

kortet over Norden p6 kopiside 8.3:<br />

Norden fra a til 6<br />

Skriv navnene ind pA kortet over Norden<br />

pA kopiside 8.3.<br />

Hovedsteden:<br />

a. Oslo<br />

b. Stockholm<br />

c. Nuuk<br />

d. Kobenhavn<br />

e. Helsinki (Helsingfors)<br />

f. Torshavn<br />

g. Mariehamn<br />

h. Reykjavik<br />

Andre store byer [ikke danske):<br />

i. Malmo<br />

j. Bergen<br />

k. Helsingborg<br />

l. Goteborg<br />

m. Tampere(Tammerfors)<br />

n. Trondheim<br />

To haje punkten:<br />

o. Galdhopiggen 2.469 m (Norge)<br />

p. Kebnekaise 2.114 m (Sverige)<br />

68 -1ek oa geogna[ien - Globus - Gyloenoat M6'nir kopienes E, undenvrsnrngsbr-ug<br />

t<br />

$<br />

i.l<br />

-F<br />

c{f ):'<br />

.,j,,;f'<br />

i<br />

H,*<br />

;d}..r' 4A#{F L ,{<br />

'


'<br />

kopiside E.g . Norden<br />

Find landenes areal og befolkningstal i opslagsboger eller p6 internettet.<br />

udregnes ved<br />

Befolkningstetheden<br />

at dividere indbyggerantallet med arealet.<br />

Udfyld skemaet herunder.<br />

,Danma.rk<br />

5ve<strong>fl</strong>qe<br />

. ;. i .. ,:.<br />

Noroe<br />

:<br />

t'., :,<br />

-'<br />

Ff nland<br />

'<br />

G'r:onland<br />

:. ... .<br />

.'<br />

*:i.t.<br />

r_lefoerne<br />

Atini'urn"<br />

Underszg<br />

j<br />

I<br />

l<br />

j<br />

_+__<br />

1' Hvilke af de nordiske rande er en der af skandinavien?<br />

2. Hvad er Svalbard?<br />

3. Hvilke af de nordiske<br />

lande er medlem af EU?<br />

4. Hvilke af de nordiske rande er medrem af forsvarsunionen<br />

NATO?<br />

Skriv dine svar her:<br />

Skriv videre pd bagsiden<br />

Tlek pA geografien - Globus _ Gyldendal Mb fnit kopier-es<br />

tjl undenvisningsbrug 69


,\--<br />

!Q Atlasovelser<br />

kopiside 5.9<br />

,'-r.q ;-:-<br />

.-.\- ii.it ).f<br />

" \1.<br />

--_ _'<br />

-'i-)<br />

Du skal hruge<br />

. Kopiside 8.5 og 8.6<br />

(kort over lsland og Feroerne)<br />

lsland har siden 1944 vaeret et selvstandigt<br />

land. Feroerne er derimod en selvstyrende<br />

del af kongeriget Danmark.<br />

lsland<br />

lsland er et tyndtbefolket land. Omkring<br />

halvdelen af befolkningen bor i eller<br />

omkring hovedstaden Reykjavik. Der er kun<br />

f5 veje pA lsland, men der gAr en ringvej hele<br />

vejen rundt pE oen.<br />

. lndtegn ringvejen pA kortet over lsland pA<br />

kopiside 8.5.<br />

Skriv navne p6 de storste byer:<br />

Reykjavik . Ke<strong>fl</strong>avik . Akureyri . osv.<br />

Hvorfor er nasten alle de storste byer<br />

placeret ved kysten?<br />

lsland kaldes ofte ildens og isens land. llden<br />

p5 grund af de mange vulkaner og isen p5<br />

grund af de store gletsjere. De islandske<br />

gletsjere kaldes jakler (p5 islandsk: jokull).<br />

. Tegn de fire storste jokler ind pA kortet og<br />

skriv navn ved dem.<br />

lsland og Ferserne<br />

. lndtegn polarcirklen pA kortet.<br />

. Hvad hedder den lille islandske s, der<br />

ligger lige nord for polarcirklen?<br />

Hvad hedder de to sm6 islandske oer, der<br />

ligger syd for hovedlandet?<br />

Hvilke vulkaner kan du finde pA kortet<br />

over lsland i dit atlas?<br />

. Tegn dem ind p5 kortet.<br />

. Hvor er de placeret?<br />

Underszg<br />

Den ene af de to oer syd for selve<br />

lsland var ikke med p5 kort fra for<br />

1963. Hvilken s er der tale om,<br />

og hvorfor var den ikke med p5<br />

gamle kort?<br />

70 Tjek pa geognafien - Globus - Gyldendal MA frit kopienes til undervisningsbr-ug<br />

,, 1<br />

r-f<br />

'l<br />

1,<br />

rt<br />

1l<br />

rl<br />

il<br />

tt<br />

A<br />

I<br />

I<br />

!<br />

!<br />

tr.<br />

A:<br />

A-<br />

*'<br />

a!<br />

t<br />

A.<br />

q.<br />

v<br />

v.<br />

!q<br />

v<br />

rg'<br />

vr-<br />

G:'<br />

F.i<br />

a3<br />

3f<br />

3f<br />

a1<br />

&<br />

I<br />

,t<br />

.,<br />

I


Ferserne<br />

Feroerne bestiir af 17 beboede ser samt en<br />

del holme og klippesker.<br />

. Hvad er m6lestoksforholdet pA kortet over<br />

Faroerne i dit atlas?<br />

Hvor mange cm er Faroerne fra nord til<br />

syd p6 kortet i dit atlas?<br />

Hvor mange kilometer svarer det til i<br />

virkeligheden?<br />

Skriv folgende ind pA kortet over Faroerne<br />

pA kopiside 8.6:<br />

. Torshavn (hovedstaden)<br />

. Navnene pd de starste aer<br />

. Navnet pd havet omkring Far@erne<br />

. Hvad hedder den varme havstrom, der<br />

giver Faroerne et forholdsvis mildt klima?<br />

,r^*"._:<br />

/-) I<br />

I<br />

i<br />

"-r<br />

:*-J<br />

\<br />

\., *-.-_\<br />

J-J<br />

i1<br />

)l<br />

lt<br />

\,<br />

\.<br />

),<br />

l- L... .\\\<br />

i<br />

i.<br />

l


\\---<br />

l14,<br />

Art^--.,^t-^^<br />

AblOAUvct-c|<br />

-Q/,Akopisicie<br />

72 -rrhrrq<br />

-3<br />

\.-)<br />

/(<br />

"Qr+ ...,<br />

"r.l<br />

l .'-!<br />

=i ^('u<br />

"-i ""<br />

J<br />

5'7o<br />

Du skal hruge<br />

Kopiside 8.4 (kort over<br />

Gronland)<br />

Gronland er verdens storste o og en selvstyrende<br />

del af kongeriget Danmark. 85 %<br />

af Gronland er dakket af indlandsis. Kun det<br />

isfrie land langs kysten er beboet.<br />

. Hvad hedder det nordligste punkt i<br />

Grsnland?<br />

. Hvad hedder det sydligste punkt?<br />

Hvor mange cm er der fra nord til syd p6<br />

kortet i dit atlas?<br />

Hvor mange kilometer svarer det ca, til i<br />

virkeligheden?<br />

Indtegn polarcirklen p5 kortet<br />

(kopiside 8.4).<br />

. Hvad hedder Grsnlands hovedstad?<br />

Grsnland<br />

^/"<br />

\'-,*j;r<br />

,")<br />

lJc( Ud - G'r{elonelal N/l= [rit lznnionoc f il rnr]onvienrnnqnFrd<br />

9EUgl dlltr'l- ulUuuo - uy.uErruo,<br />

l<br />

-/<br />

/ a\ ^ l{*'<br />

De 1O stsrste byer<br />

l!)l<br />

-,i.<br />

\ \ !n<br />

-!s--*. v"<br />

. Skriv navnene pA 10 storste byer pA kortet<br />

(tallene i parentes angiver indbyggertallet<br />

den 1. januar 2004).<br />

1. Nuuk (13.884)<br />

2. Sisimiut (5.263)<br />

3. llulissat (4.525)<br />

4. Aasiaat (3.142)<br />

5. Qaqortoq (3.129)<br />

6. Maniitsoq (2.899)<br />

7. Paamiut (1.842)<br />

8. Narsaq (1.699)<br />

9. Nanortalik (1.549)<br />

10. Uummannaq (1.42j)<br />

Hvilke af disse byer ligger ved vestkysten?<br />

Skriv V ud for bynavnet.<br />

Hvilke ligger ved ostkysten?<br />

Skriv @ ud for bynavnet.<br />

. Hvor mange ligger ikke ved en kyst?<br />

De gronlandske<br />

byer har ogsS danske navne.<br />

. Hvad hedder Nuuk pA dansk?<br />

Hvilken gronlandsk by hedder p5 dansk<br />

Sukkertoppen?<br />

I<br />

'I<br />

t<br />

I<br />

I<br />

)<br />

;<br />

I<br />

t<br />

;<br />

wi<br />

rF- l<br />

-l<br />

.!,<br />

1<br />

=l<br />

v'-l<br />

6*:)<br />

EJ


kopiside 5.7 O Granland<br />

Royal Greenland Farvande omkring Grgnland<br />

En del gronlandske omrSder har navn efter<br />

. Skriv folgende farvande ind pA kortet:<br />

danske kongelige. Atlanterhavet - Danmarksstradet<br />

Gronlandshavet . lshavet . Davidsstradet<br />

. Hvilke kongelige navne kan du finde pA lshavet<br />

kortet over Grsnland?<br />

Undersag<br />

1. Hvad kalder gronlenderne selv deres land?<br />

2. Hvad betyder navnet? :<br />

3. En del af det nordlige Gronland kaldes Knud Rasmussen Land.<br />

Hvem var Knud Rasmussen?<br />

Skriv dine svar her:<br />

Tjer pa geognairen - Grobus - Gyldendal .Mii frrt kopieres til tnoervisningsbrug 73


'\:<br />

Attassvetser<br />

5.7 7<br />

_Uoooiside<br />

74 Tielz<br />

Du skal hruge<br />

. Kopiside 8.7 (kort over Europa)<br />

Europa er den nastmindste verdensdel<br />

og i virkeligheden blot en halvo til Asien.<br />

Grensen mellem Europa og Asien gir<br />

ved Ural-bjergene, Ural-<strong>fl</strong>oden, Kaspiske<br />

Ha4 Kaukasus-bjergene, Sortehavet,<br />

Marmarahavet og 4geiske Hav. Storstedelen<br />

af Tyrkiet regnes til Asien. Kun det tyrkiske<br />

omrSde nord for Marmarahavet (ved<br />

lstanbul) horer til Europa.<br />

. Mark6r med en tyk streg pA kortet<br />

(kopiside<br />

8.7) grensen mellem Europa<br />

og Asien.<br />

Europas lande<br />

Europakortet har endret sig mange<br />

gange i lsbet af de sidste 100 5r. Da landet<br />

Sovjetunionen brod sammen i starten af<br />

1990'erne opstod en rekke nye lande.<br />

Som du ved, er kendingsbogstaverne p5 de<br />

danske biler DK.<br />

. Plac6r kendingsbogstaverne for Europas<br />

Iande det rigtige sted pA kopiside 8.7.<br />

A @strig<br />

AL Albanien<br />

AND Andorra<br />

B Belgien<br />

BIH Bosnien-Hercegovina<br />

BG Bulgarien<br />

Europas lande<br />

BY Hviderusland<br />

CH Schweiz<br />

CY Cypern<br />

CZ Tjekkiet<br />

D Tyskland<br />

DK Danmark<br />

E Spanien<br />

EST Estland<br />

F Frankrig<br />

FIN Finland<br />

FL Liechtenstein<br />

FO Feroerne<br />

GB Storbritannien<br />

GR Grekenland<br />

H Ungarn<br />

HR Kroatien<br />

I ltalien<br />

IRL lrland<br />

lS lsland<br />

L Luxembourg<br />

LT Litauen<br />

LV Letland<br />

M Malta<br />

MC Monaco<br />

MD Moldova<br />

MK Makedonien<br />

N Norge<br />

NL Holland<br />

P Portugal<br />

PL Polen<br />

RO Rumenien<br />

RSM San Marino<br />

RUS Rusland<br />

S Sverige<br />

SCG Serbien-Montenegro<br />

SK Slovakiet<br />

SLO Slovenien<br />

UA Ukraine<br />

V Vatikanstaten<br />

ffi%<br />

ni ncnnn:f ion - Glnhr< - Gvlrlonrlal l,/ln f nit lu nnioro< u!<br />

'!uvLe'<br />

rri rrnnonviqninnchnrn<br />

t'<br />

s<br />

B<br />

i<br />

tr<br />

a<br />

i<br />

L<br />

L<br />

E<br />

5_<br />

6l<br />

s,<br />

B.<br />

Bi<br />

t:<br />

FJI<br />

F<br />

L<br />

&.<br />

&,,<br />

I<br />

u:l<br />

;l<br />

U, l<br />

;l<br />

;l<br />

^Il<br />

":' I<br />

:l<br />

;l<br />

:l<br />

;l<br />

II<br />

:r<br />

:l<br />

*l<br />

al<br />

3,e<br />

G-l<br />

6l' l


Top 1O i EuroPa<br />

Ukraine<br />

FranKng<br />

.t .l<br />

sveiiqe<br />

: -. . '. . .<br />

'.....<br />

Tyskland ..'<br />

Finland<br />

Noroe<br />

Po!en<br />

Italien<br />

Storbritannien<br />

.:<br />

'i...<br />

Rumenien<br />

603,700 km'?<br />

554.000 km2<br />

.,.'i<br />

4ru ooo o*,<br />

..'.,,<br />

357,000 km2<br />

338.10O km'z<br />

323.800 kmz<br />

:ri.zoo km,<br />

301.300 km'z<br />

..<br />

243.300 kmz<br />

236.400 km'z<br />

Rusland er medtaget under Asien.<br />

. Udfyld skemaet.<br />

lndbyggertallet finder du lettest pA internettet. (Se www'globus-gyldendal.dk).<br />

Befolkningstetheden udregnes ved at dividere indbyggertallet med arealet'<br />

Hovedstaden kan du finde i et atlas.<br />

k -72.<br />

,u<br />

)_r )i<br />

kooiside 5.11 Europas lande<br />

Tjek p5 geografien - Globus - Gyldendal M6 fr"it kopienes til undervisningsbt-ug<br />

75


Du skal hruge<br />

Kopiside 8.8 (kort over Europa<br />

med hovedsteder)<br />

Europa er den teettest befolkede verdensdel,<br />

men det er selvfolgelig ikke overalt, at der<br />

bor mange mennesker pi et lille omr6de.<br />

Hovedsteder<br />

. Hvor mange af Europas hovedstader<br />

kender du? Skriv si mange navne som muligt<br />

ind i skemaet, inden du kigger i dit atlas.<br />

Grekenland<br />

Rumenien<br />

Helsinki (Helsingfors)<br />

Tiok nr nonnref ien 76 - Glnhrrc - G'rlelonrl=l<br />

'1"' H"<br />

Europas befolkning<br />

. Hvor mange af de 20navne<br />

kunne du<br />

huske?<br />

Skriv navnene pA de europeiske<br />

hovedstader ind p6 kopiside 8.8<br />

Hvilke europaiske storbyer har du besogt?<br />

Skriv bynavnet - og derefter landets navn<br />

i parentes:<br />

Befolkningstethed<br />

. Find kortet over befolkningstethed i dit<br />

atlas. Skrav6r nogle af de mest tetbefolkede<br />

omrAder i Europa p5 kortet over<br />

Europa pi kopiside 8.8.<br />

M6 fnrt kopreres t,rl undervrsningsbrug<br />

A<br />

i<br />

A<br />

A<br />

6<br />

A<br />

&<br />

A<br />

a<br />

A<br />

(<br />

v<br />

Y<br />

tr<br />

p.<br />

,'<br />

a'<br />

v.<br />

i;l<br />

6


Du skal hruge<br />

Kopiside 8.9 (kort over Europa<br />

med <strong>fl</strong>oder og bjerge)<br />

Europa fra a til &<br />

. Skriv folgende navne ind p6 kortet over<br />

Europa pii kopiside 8.9:<br />

Farvande:<br />

a. Middelhavet<br />

b. @stersgen<br />

c. Nordssen<br />

d. Sortehavet<br />

e. lshavet<br />

f . Atlanterhavet<br />

Bjergkeder:<br />

g. Alperne<br />

h. Ural-bjergene<br />

i. Pyreneerne<br />

j. Kaukasus<br />

k. Det Skandinaviske Hojland<br />

L Karpaterne<br />

m. Appenninerne<br />

Floder:<br />

n. Volga<br />

o. Donau<br />

p. Rhinen<br />

q. Oder<br />

r. Loire<br />

s. Po<br />

t. Elben<br />

u. Wisla<br />

v. Dnepr<br />

Vulkaner:<br />

w. Hekla<br />

x. Etna<br />

y. Vesuv<br />

Europas natur<br />

Europas hzjeste bjerg:<br />

z. Mont Blanc<br />

Tre store ser:<br />

a. Sicilien<br />

s. Sardinien<br />

6. Korsika<br />

Klimaet<br />

Find klimakortet i dit atlas.<br />

. Hvilke klimazoner er reprasenteret i<br />

Europa?<br />

. Indtegn grenserne mellem klimazonerne<br />

som streger pA kortet.<br />

I hvilke omrAder i Europa falder der stsrst<br />

nedbsr?<br />

I hvilke omrider falder der mindst<br />

nedbor?<br />

Tjek oA geognaf,eF - Globus - Gyldendal M6 f-it kopieres til rndenvrsnrngsbrug 77


Du skal hruge<br />

. Kopiside 8.7 (kort over Europa)<br />

Den Europeiske Union (EU) er en politisk<br />

samarbejdsorganisation mellem 25 europeiske<br />

lande. ldeen til EU kom efter Anden<br />

Verdenskrig, hvor Europas lande var splittet.<br />

Mange af landene havde veret modstandere<br />

under Anden verdenskrig. Nu onskede man,<br />

at der skulle vere stsrre kontrol med de<br />

industrier; der havde gjort krigen mulig ved<br />

at producere viiben. Forloberen for EU heo<br />

derfor det Europaeiske Kul, og St5lfellesskab.<br />

Det blev senere til det Europeiske<br />

Fellesmarked (EF) og fra 1993 til Den<br />

Europeiske Union (EU). Danmark blev<br />

medlem i 1973, og seneste udvidelse skete i<br />

2004, hvor 10 nye lande blev optaget.<br />

De 25 EU.lande<br />

Optaget i Medlemsland<br />

1951 Belgien, Frankrig, Holland,<br />

Tyskland, ltalien og Luxembourg<br />

1973 lrland, Storbritannien<br />

og<br />

Danmark<br />

1 981<br />

'1986<br />

1 995<br />

Grakenland<br />

Den Europeiske Union<br />

Portugal og Spanien<br />

Sverige, Finland og Astrig<br />

2004 Estland, Letland, Litauen, Polen,<br />

Tjekkiet, Slovakiet, Ungarn,<br />

Slovenien, Cypern og Malta<br />

. Skravrir de 25 EU-lande p5 kopiside 8.7,<br />

Brug dit atlas<br />

Hvilke andre internationale organisationer<br />

kan du skaffe oplysninger om i dit atlas?<br />

Underszg<br />

I EU tales der meget om traktater.<br />

Hvad er en traktat?<br />

Det indre marked spiller en stor<br />

rolle i EU. Hvad er det indre<br />

marked?<br />

Hvad hedder den falles<br />

msntenhed, som en stor del af<br />

EU-landene har indfort?<br />

Hvor mange medlemmer er der af<br />

Europa-parlamentet?<br />

Hvor mange af dem er danske?<br />

I hvilken by ligger Europaparlamentet?<br />

Find <strong>fl</strong>ere oplysninger om EU via<br />

www. g I o b u s. g y I d e n d a l. d k<br />

78 Tjek p6 geognafien - Globus - Gyldendal M6 frrt kopier-es til undervisningsbr-ug<br />

!'<br />

{<br />

I<br />

a<br />

p.<br />

-,1<br />

i,l<br />

s",{<br />

t.:.::;l


--l-'<br />

jru<br />

Du skal hruge<br />

. Kopiside 8.13 (kort over Asien)<br />

Asien er den storste verdensdel. Grensen til<br />

Europa gdr ved Ural-bjergene, Ural-<strong>fl</strong>oden<br />

og bjergkeden Kaukasus. Storstedelen af<br />

Tyrkiet horer til Asien. Suez-kanalen danner<br />

grensen til Afrika. Beringstredet er grensen<br />

til Nordamerika og Timorhavet grensen til<br />

Oceanien. De <strong>fl</strong>este oer nord for Australien<br />

regnes til Asien.<br />

Asien fra a til 6<br />

. Skriv folgende navne ind p6 kopiside g.13:<br />

1O store lande i Asien:<br />

a. Rusland<br />

b. Kina<br />

c. Indien<br />

d. Mongoliet<br />

e. Indonesien<br />

f. Afghanistan<br />

g. Pakistan<br />

Asien<br />

:-€-<br />

;<br />

t<br />

h.<br />

i.<br />

i.<br />

-+---<br />

I.r<br />

Iil<br />

lran<br />

lrak<br />

Japan<br />

Farvande:<br />

k. Stillehavet<br />

l. Indiske Ocean<br />

m. Japanske Hav<br />

n. Okhotske Hav<br />

o. Beringhavet<br />

Saen:<br />

p. Kaspiske Hav<br />

q. Aralsoen<br />

r. Bajkalsoen<br />

s. Balkhasjsaen<br />

Floden:<br />

t. Chang Jiang (Yangtze)<br />

u. Huang He<br />

v. Ganges<br />

w. Ob<br />

x. Mekong<br />

y. Eufrat<br />

z. Tigris<br />

Bjergkeden:<br />

a. Himalaya<br />

a. Ural-bjergene<br />

5. Kaukasus<br />

4<br />

/,\r<br />

ri'l:",::E:.7;L -\


kopiside S.1S Asien<br />

Top 1O i Asien<br />

Rusland<br />

Kina<br />

Kasakhstan<br />

:17.075.400<br />

km2*<br />

9,56.0<br />

000 kmz<br />

3 290,000<br />

km2<br />

2.i2o.ooto<br />

km,<br />

Saudi-Arabien 2.150.000<br />

km2<br />

Indonesien 1.920.000<br />

km2<br />

Iran<br />

Pakistan<br />

Tyrkiet<br />

Myanmar<br />

(Birrma)<br />

1.650.000<br />

km2<br />

804,000 km2<br />

779.00A km2<br />

677'000<br />

km2<br />

*Cirka 23 % af Ruslands<br />

areal<br />

ligger i Europa<br />

. Udfyld skemaet.<br />

lndbyggertallet finder du rettest pd internettet (se www.grobus,gytdendar.dk).<br />

Befolkningstetheden udregnes ved at dividere indbyggertailet<br />

Hovedstaden<br />

med arearet.<br />

kan du finde i et atlas.<br />

80 Tiek pd geogr-afien * Globus _ Gyldendal M6 fnit kopieres til under-visnjngsbr-ug<br />

I<br />

I<br />

I<br />

i


t<br />

t<br />

D<br />

D<br />

l<br />

D<br />

D<br />

D<br />

D<br />

t<br />

E<br />

)<br />

)<br />

)<br />

)<br />

)<br />

)<br />

I<br />

l<br />

i<br />

)<br />

,<br />

)<br />

)<br />

)<br />

,<br />

I<br />

,<br />

)<br />

)<br />

I<br />

I<br />

I<br />

I<br />

I<br />

Du skal bruge<br />

. Kopiside 8.12 (kort over Afrika)<br />

Afrika er den neststorste verdensdel. Den<br />

er adskilt fra Asien af Suezkanalen. Foruden<br />

selve det store kontinent regnes Madagaskar<br />

samt en rakke mindre ser til en del af<br />

verdensdelen, Af rika. Afrika er tettest<br />

befolket i Egypten langs Nilen. Men der er<br />

ogs6 store tyndtbefolkede omr6der i Afrika.<br />

Afrika fra a til 6<br />

. Skriv folgende navne ind pi kortet over<br />

Afrika (kopiside 8.12):<br />

De 1O stunste lande:<br />

a. Sudan<br />

b. Algeriet<br />

c. Congo<br />

d. Libyen<br />

e. Tchad<br />

f . Niger<br />

g. Angola<br />

h. Mali<br />

i. Sydafrika<br />

j. Etiopien<br />

Fanvande:<br />

k. Atlanterhavet<br />

L lndiske Ocean<br />

m. Rsde Hav<br />

n. Middelhavet<br />

o. Guinea Bugt<br />

Floden:<br />

p. Nilen<br />

q. Niger<br />

r. Congo<br />

s. Zambezi<br />

t. Oranje<br />

Afrika<br />

Soer<br />

/ srkener/bjerge m. m:<br />

u. Victoriassen<br />

v. Sahara<br />

w. Atlasbjergene<br />

x. Tthadsoen<br />

y, Kilimanjaro<br />

z. Malawissen<br />

e. Tanganyikasoen<br />

a. Madagaskar<br />

A. Kanariske<br />

Oer<br />

Grenser<br />

De <strong>fl</strong>este lande i Afrika har veret europeiske<br />

kolonier. Det vil sige, at de har veret<br />

styret af europeiske lande, og den lokale<br />

befolkning har ikke selv bestemt i deres eget<br />

land. I dag er nesten alle afrikanske lande<br />

selvstendige, men man kan tydeligt se, at<br />

mange landegranser er bestemt fra Europa.<br />

De er simpelthen trukket efter en lineal.<br />

. Giv eksempler pA helt lige landegrenser.<br />

Mellem:<br />

Land:<br />

og<br />

Land:<br />

Land:<br />

og<br />

Land:<br />

Land:<br />

og<br />

Land:<br />

Land:<br />

og<br />

Land:<br />

Land:<br />

og<br />

Land:<br />

81


kopiside 5.76 . Afrika<br />

Klima<br />

. lndtegn ekvator pA kortet.<br />

Falg 2O" ostlig lengde fra nord til syd.<br />

. Hvilke lande kommer du igennem?<br />

Top 1O iAfrika<br />

Sudan<br />

Algeriet<br />

Congo<br />

(Kinsahasa*)<br />

Libyen<br />

Tchad<br />

Niger<br />

Angola<br />

Mali<br />

Sydaf rika<br />

Etiopien<br />

2.510.000 km2<br />

2.380.000 km2<br />

2.300.000 km2<br />

1.760.000 kmz<br />

'1.280.000<br />

km2<br />

1.270.000 km2<br />

1.250.000 km2<br />

1,240.000 km2<br />

1.220.000 kmz<br />

1.100.000 km2<br />

*Den Demokratiske Republik Congo<br />

. Udfyld skemaet.<br />

Indbyggertallet finder du lettest p5<br />

i nternettet. (Se www. g I obus. gyl denda l.d k)<br />

Befolkningstaetheden udregnes ved at<br />

dividere indbyggertallet med arealet.<br />

Hovedstaden kan du finde i et atlas.<br />

. Hvilke klimazoner kommer du igennem?<br />

Underszg<br />

Danmark havde pA et tidspunkt<br />

en lille koloni i Afrika. HvornAr var<br />

det? Hvad hed den? Hvorfor havde<br />

Danmark en koloni i Afrika?<br />

82 Tjek pa geogr-afien<br />

- Globus - Gyldendal M6 fnit kopienes til under-visningsbnug<br />

a.<br />

A.<br />

T<br />

A<br />

n<br />

A<br />

3.,<br />

F'<br />

v<br />

F<br />

T<br />

r<br />

.il<br />

t<br />

I<br />

)<br />

,<br />

I<br />

I<br />

I<br />

)<br />

I<br />

I<br />

I<br />

v/l<br />

j,<br />

r;. *I<br />

I<br />

I t<br />

")<br />

F;t<br />

a:t:"1<br />

3.",.:iI<br />

:&:I


Du skal bruge<br />

Kopiside 8.10<br />

(kort over Nordamerika)<br />

Nordamerika er den tredjestorste verdensdel.<br />

Panama-kanalen adskiller Nordamerika<br />

og Sydamerika. Canada og USA er de to<br />

stsrste lande. De udgor mere end 7e af<br />

Nordamerikas areal. Grsnland regnes for en<br />

del af Nordamerika. Det samme gor nesten<br />

alle serne i Det Caribiske Hav.<br />

Nordamerika fra a dl A<br />

. Skriv folgende navne ind p6 kortet over<br />

Nordamerika (kopiside 8.10):<br />

Lande:<br />

a. Canada<br />

b. USA<br />

c. Alaska {USA)<br />

d. Mexico<br />

e. Panama<br />

f. Costa Rica<br />

Nordamerika<br />

.,.t . t:.. ,.<br />

:<br />

'<br />

:..:.":...<br />

g. Nicaragua<br />

h. Honduras<br />

i. El Salvador<br />

j. Guatemala<br />

k. Belize<br />

L Cuba<br />

m. Jamaica<br />

n. Haiti<br />

o. Dominikanske Republik<br />

p. Puerto Rico<br />

Farvande:<br />

q. Stillehavet<br />

r. Atlanterhavet<br />

s. Mexicanske Golf<br />

t. Hudsonbugten<br />

u. Det Caribiske Hav<br />

Bjergkeder:<br />

v. Rocky Mountains<br />

w. Appalacherne<br />

Nondamerikas hajeste punkt:<br />

x. Mount McKinley<br />

Floden:<br />

y. Mississippi<br />

z. Colorado<br />

a. Rio Grande<br />

s. Missouri<br />

A. Yukon<br />

Tjek pa geografien - Globus - Gyldendal Ma fnit kopienes til undervisningsbr-ug 83<br />

i\"<br />

l}q,<br />

f-'h<br />

]<br />

,?


kopiside 5.7 7 Nordamertka<br />

Top 1O Nordamerika<br />

Canada<br />

U5A<br />

Mexico<br />

Nicaragua<br />

.<br />

Honduras<br />

Cuba<br />

Panama<br />

I<br />

9.970.000<br />

km2<br />

9.670 000 km2<br />

1.970<br />

000 km2<br />

130.671<br />

nr,<br />

112,1.00<br />

kmz<br />

1 10 $60 krer2 .<br />

is.stl km2<br />

Costa Rica 5:t.100<br />

kmz<br />

R""fi[;t""'k" oa *oo t *'<br />

Haiti , 2,7.75,0<br />

km2<br />

Granland ikke medtaget (se kopiside<br />

5.10,.<br />

. Udfyld skemaet.<br />

Indbyggertallet finder du lettest p5 internettet. (Se www. g l o bus. g yt d e n d a l. d k).<br />

Befolkningstaetheden udregnes ved at dividereindbyggertallet<br />

med arealet.<br />

Hovedstaden<br />

kan du finde i et atlas.<br />

84 Tlek pA geografien _ Globus Gyldendal M6 fr-it kopieres ttt undervisningsbrug<br />

q<br />

v<br />

v<br />

v<br />

ir<br />

k:<br />

w<br />

\€'<br />

w<br />

l{i<br />

!F<br />

€<br />

w<br />

s.<br />

F'<br />

w<br />

E<strong>fl</strong><br />

ff<br />

I<br />

c<br />

Y<br />

lrl I<br />

ql<br />

sl<br />

v/a<br />

I<br />

I<br />

I<br />

;f<br />

=T<br />

tul ',<br />

6L<br />

TE


Du skal hruge<br />

Kopiside<br />

8.11<br />

(kort over Sydamerika)<br />

Sydamerika er den fjerdestorste verdensdel.<br />

Gransen til Nordamerika giir ved panama_<br />

kanalen. Nesten alle landene har veret<br />

spanske eller portugisiske kolonier. Derfor<br />

tales der ogsS spansk og portugisisk i de<br />

<strong>fl</strong>este lande.<br />

. Indtegn akvator pA kortet over<br />

Sydamerika<br />

pA kopiside g.11.<br />

Sydamerika fra a til A<br />

. Skriv folgende navne ind p6 kortet over<br />

Sydamerika<br />

p6 kopiside 8.11:<br />

Lande:<br />

a. Brasilien<br />

b. Argentina<br />

c. Chile<br />

d. Peru<br />

e. Ecuador<br />

f. Colombia<br />

g. Venezuela<br />

h. Guyana<br />

i. uruguay<br />

j. Paraguay<br />

k. Bolivia<br />

l. Surinam<br />

m. Fransk Guyana<br />

n. Falklandsserne<br />

Farvande:<br />

o. stillehavet<br />

p. Atlanterhavet<br />

q. Caribiske<br />

Hav<br />

r. Magellanstredet<br />

s. Drakestredet<br />

Zgruppe:<br />

t. Galapagosoerne<br />

Sydamerika r4'l:;?"!.7;/M<br />

,\rp.tuc -.r.r\k#<br />

Den stzrste bjergkede:<br />

u. Andesbjergene<br />

Den stsrste ftod:<br />

v. Amazonas<br />

Stone byer:<br />

w. Buenos Aires<br />

x. Rio de Janeiro<br />

y. Montevideo<br />

z. 5a6 paulo<br />

e, Lima<br />

@. Santiago<br />

e. Bogotd<br />

Falklandsoerne og Fransk Guyana er ikke<br />

selvstendige lande.<br />

. Hvilke lande hsrer de under?<br />

\f-*\<br />

ly'-<br />

. Hvilket land hsrer Galapagosoerne<br />

under?<br />

Tjek p6 geog.afien - Grobus - Gyrdendar<br />

, Ma fnit kopienes<br />

tir undervisningsbnug 85


kopiside 5.7I Sydamerika<br />

Top 1O iSydamerika<br />

Brasilien<br />

. Udfyld skemaet.<br />

lndbyggertallet finder du lettes p6<br />

internettet (Se fx www.g Io bus. gylde nd a Ld k).<br />

Befolkn i ngstetheden udregnes ved at<br />

dividere indbyggertallet med arealet.<br />

Hovedstaden kan du finde i et atlas.<br />

. Hvor mange gange er Brasilien storre end<br />

Danmark? Danmarks areal er 43.000 km2:<br />

Brug temakortene<br />

. Hvilke klimazoner er representeret i<br />

Sydamerika?<br />

8.510.000 km2<br />

1.285.220 km2<br />

'1.140.000<br />

km2<br />

1.100.000 km2<br />

916.490 km,<br />

406.750 km2<br />

272.000 kmz<br />

215.000 km2<br />

. I hvilket stort land tales der portugisisk?<br />

Hvilket sprog tales der i de <strong>fl</strong>este andre<br />

lande?<br />

Underszg<br />

Hvad dekker ordet Latinamerika over?<br />

86 Tlek pA geogra'ren - Globus - Gyldendal Ma fr.ir


Du skal hruge<br />

. Kopiside 8.14 (kort over<br />

Oceanien)<br />

Verdensdelen Oceanien kaldes sommetider<br />

Australien. Men selv om Australien fylder<br />

en del, best6r Oceanien af andre lande.<br />

New Zealand og Papua Ny Guinea er to<br />

mellemstore lande, og dertil kommer en<br />

rekke mindre ostater i Stillehavet. En<br />

stor del af ogrupperne i Stillehavet er dog<br />

ikke selvstandige stater, men afhaengige<br />

territorier under bl.b. Frankrig, USA,<br />

Australien og New Zealand.<br />

Oceanien fra a til 6<br />

. Skriv folgende navne ind pA kortet over<br />

Oceanien pA kopiside 8.14.<br />

Selvstendige lande:<br />

a. Australien<br />

b. Fiji<br />

c. Kiribati<br />

d. Marshall-oerne<br />

e. Mikronesien<br />

Top 5 i Oceanien<br />

Papua Ny<br />

Guinea<br />

New Zealand 266.171km2<br />

.:.<br />

Salomonoerne<br />

. Udfyld skemaet<br />

-jek<br />

28.370 km2<br />

18.333 km2<br />

Oceanien<br />

t. Nauru<br />

g. New Zealand<br />

h. Palau<br />

i. Papua Ny Guinea<br />

j. Salomonoerne<br />

k. Samoa<br />

l. Tonga<br />

m, Tuvalu<br />

n. Vanuatu<br />

Farvande:<br />

o. Stillehavet<br />

p. Indiske Ocean<br />

q. Tasmanhavet<br />

r. Koralhavet<br />

Delstaten i Australien:<br />

s. Tasmanien<br />

t. Western Australia<br />

u. South Australia<br />

v. New South Wales<br />

w. Victoria<br />

x. Queensland<br />

y. Northern Territory<br />

Attasovetser/'=)=<br />

kopisicie s.tsL<br />

A<br />

'=Y',<br />

Store byen:<br />

z. Canberra (hovedstad i Australien)<br />

e. Wellington (hovedstad i New Zealand)<br />

s. Sydney<br />

e. Melbourne<br />

pa geognafien - Glob.rs - Gyloendal Ma {r'it koprer-es ril under-visnrngsbnug 87


t\' ar--t A rt<br />

- - -,,^<br />

| |<br />

- ^^<br />

.<br />

t)i-<br />

4Ltorovat-61<br />

_ (- ilxopiside 5.2O<br />

\=Y/<br />

Du skal hruge<br />

. Kopiside 8.15 (kort over<br />

Antarktis og Arktis)<br />

Antarktis er den tredjemindste verdensdel<br />

- men altsS storre end Europa og Oceanien.<br />

Antarktis kaldes ogs6 Sydpolen, og det er<br />

den eneste verdensdel uden en fastboende<br />

befolkning. Det arktiske omrSde kaldes ogsS<br />

Nordpolen. Men da omridet udelukkende<br />

bestdr af indlandsis (uden klippe under),<br />

regnes Arktis ikke for en verdensdel.<br />

Antarktis<br />

. Skriv gradtal p5 langdegraderne pd kortet<br />

over Antarktis p6 kopiside 8.15.<br />

Skriv folgende navne ind p6 kortet:<br />

Antarktis . Sydamerika . Atlanterhavet<br />

Stillehavet . lndiske Ocean<br />

Hvad hedder det hojeste punkt pA<br />

Antarktis, og hvor hojt er det?<br />

Hvor mange km er der ca. fra Antarktis<br />

til spidsen af Sydamerika (Kap Horn) p6<br />

det korteste sted?<br />

Arktis<br />

. Skriv navnene pii landene omkring Arktis<br />

ind pA kortet pi kopiside 8.15:<br />

Rusland . Canada . USA (Alaska)<br />

Granland . Norge .Svalbard<br />

. Skriv ogsS navnene p5 de st@rre have ind<br />

pE kortet:<br />

lshavet . Gr4nlandshavet . Barentshavet<br />

Antarktis og Arktis<br />

Underszg<br />

Hvem kom fsrst frem til midten af<br />

Nordpolen, og hvilket 5r skete det?<br />

Hvem kom fsrst frem til midten af<br />

Sydpolen,<br />

og hvornSr det skete?<br />

Hvor ligger henholdsvis den<br />

magnetiske nordpol og den<br />

magnetiske sydpol?<br />

Flere lande g@r krav p5 Antarktis.<br />

Hvorfor er sA mange lande mon<br />

interesserede i at bestemme over<br />

denne kolde verdensdel?<br />

88 T,el, ne nonn-arion - Gtlb..rS - 'J"' GyrdenOaf Ma {-rr P"<br />

KOpleneS ttl UnoervlSnrrgsbr ug<br />

1. .r<br />

i'1<br />

'--t<br />

't<br />

t::<br />

,-:<br />

i\<br />

;l<br />

;. I<br />

!,r<br />

t,<br />

-r<br />

t_t<br />

!i.-'<br />

e.'.:<br />

"j<br />

v{<br />

et$


Underssg et land<br />

ved hielp af dit atlas<br />

Hvis man skal skaffe sig precise oplysninger<br />

om et land, kan man ikke nojes med at<br />

benytte et atlas. Det er nodvendigt at lase<br />

om Iandet og se billeder og film. Ellers kan<br />

man ikke fE en fornemmelse af, hvordan der<br />

ser ud, og hvordan befolkningen lever. Men<br />

du vil alligevel blive overrasket over, hvor<br />

mange oplysninger om et land du kan skaffe<br />

blot ved hjalp af et atlas.<br />

Velg et land (det skal helst vere et forholdsvis<br />

stort land) og besvar sporgsm6lene p5<br />

denne side sA godt som muligt. Og husk, du<br />

m6r kun bruge dit atlas!<br />

r Det valgte land:<br />

I hvilken verdensdel ligger landet?<br />

Hvad hedder nabolandene?<br />

Hvilke have har landets befolkning<br />

adgang til?<br />

. Hvad hedder hovedstaden?<br />

--)<br />

I<br />

t\<br />

\<br />

'le4<br />

l<br />

. Hvordan ser landskabet ud i landet?<br />

Hvad forteller atlasset om landets klima?<br />

Hvordan er temperaturen ijanuar og juli?<br />

Hvordan er nedbsren fordelt i landet?<br />

Hvordan er befolkningen fordelt i landet?<br />

Hvordan er befolkningens levestandard?<br />

Hvilke mindretal er der i landet?<br />

Hvilken religion er den mest udbredte?<br />

Er analfabetisme udbredt i landet?<br />

Hvilke(t) sprog tales der i landet?<br />

Hvilke former for landbrug er der?<br />

Hvilke rAstoffer er landet i besiddelse af?<br />

Hvilke former for industri?<br />

Hvilke andre interessante oplysninger kan<br />

du finde om det valgte land?<br />

Tjek p6 geognafienGlobus - Gyldendal . MA fnit kopienes til undenvisningsbnug 89


\\----<br />

li-a-\ <br />

Art---,,-t-^-<br />

attdo0vYt-cl<br />

-(-*fooistcie<br />

5'22 Pa relse<br />

Du skal hruge<br />

Kopiside 8. 1 6 (Verdenskortet)<br />

Hvor ville du tage hen, hvis du havde<br />

muligheden for at rejse Jordenrundt?<br />

Ja,<br />

det har du nu mulighed for - i hvert fald i<br />

fa ntasien...<br />

Kobenhavn/<br />

Billund<br />

Kig godt p5 verdenskortet i dit atlas, og<br />

indtegn din drommerejse pA kopiside 8.16<br />

(Verdenskortet). Du kan evt. gore det<br />

sammen med en klassekammerat - det er io<br />

lidt sjovere med en rejsefalle.<br />

Der er et par betingelser:<br />

. Rejsen skal starte og slutte i Danmark<br />

. Velg 10 stop (i byer) undervejs<br />

. Brug et 5r pA rejsen, og start den 1. juli<br />

. Rejs hele tiden mod vest<br />

Brug tidszonekortet i dit atlas<br />

. Udfyld skemaet herunder.<br />

. Skal du stille uret frem eller tilbage<br />

undervejs pi din rejse?<br />

. Indtegn datolinjen pA kopiside 8.16.<br />

. Hvad sker der, nAr du passerer<br />

datolinjen?<br />

90 Tlek pa geog^a'ien - Globus - Gyldendal Ma f^rl kooie'es til unde"vtsn,ngsb"ug<br />

?l<br />

;'! 'l<br />

";l<br />

c,<br />

l<br />

al<br />

el<br />

?l<br />

el<br />

al<br />

cI<br />

Gl<br />

el<br />

:l<br />

:l<br />

;l<br />

;l<br />

;l<br />

;l<br />

*l<br />

&,t<br />

;l<br />

:l<br />

II<br />

;l<br />

;I<br />

\-T<br />

al<br />

:l<br />

vl<br />

F&l<br />

;t<br />

;l<br />

;"1<br />

;l<br />

;. 1<br />

:l<br />

:l<br />

:l<br />

:I<br />

:l<br />

tFl<br />

€l<br />

7t<br />

Il<br />

kl<br />

F..<br />

:I<br />

'*l<br />

18J,<br />

,ll<br />

g


Du skal hruge<br />

PArejse rr tiek veir og klima ri'l:l::E:";[M<br />

. Kopiside 8.16 (Verdenskortet)<br />

Pi kopiside 5.22 planlagde I en rejse med 10<br />

stop i byer undervejs. Nu skal I undersoge,<br />

hvordan vejr og klima er; de steder hvor I<br />

kommer frem.<br />

I fAr brug for folgende kort i jeres atlas<br />

. Klima- og plantezoner<br />

. Januar-varmelinjer<br />

. Juli-varmelinjer<br />

. Nedbsrskort<br />

. Udfyld skemaet herunder pA baggrund af<br />

de oplysninger, I kan finde pA de navnte<br />

temakort. Temperaturen ijanuar og juli<br />

skal skrives som interval, fx: 15-20 "C<br />

'/'1.<br />

,i/,<br />

. Hvorfor kan oplysninger om vejr og klima have betydning for valg af rejserute?<br />

Tlek pa geografien - Globus - Gyldendal Ma frit kopienes til undervisnirgsb'ug 91


92<br />

6.<br />

5.1<br />

Evalueringsark<br />

Har du et globalt overblik? side 93<br />

6.2 De 48 spsrgsmAl i Politiken side 97<br />

6.3 Svar pA de 48 spargsm6l side 1O1<br />

6!<br />

vr<br />

v:<br />

A.<br />

a..<br />

F.<br />

&.<br />

F-<br />

6,,<br />

t<br />

&,1<br />

5*<br />

t<br />

,!.<br />

6!,<br />

e<br />

t<br />

F,,<br />

A.<br />

s'<br />

A;<br />

e<br />

ai'"..<br />

A\r.<br />

6;<br />

la'!.<br />

^i,<br />

n;:.<br />

G'<br />

lf4'<br />

t6;"<br />

E'<br />

wi<br />

tGr.<br />

3'<br />

e"<br />

t -'].:'<br />

w"j<br />

-i<br />

u"H<br />

&,<strong>fl</strong>


Her har du mulighed for at teste, om du kan<br />

finde rundt i de syv verdensdele. Hvor ligger<br />

lande, byer, <strong>fl</strong>oder bjerge osv.?<br />

De syv vendensdele hedden:<br />

o Asien<br />

o Afrika<br />

o Sydamerika<br />

o Nordamerika<br />

o Europa<br />

. Oceanien<br />

. Antarktis<br />

. Hvilken kanal adskiller Nordamerika og<br />

Sydamerika?<br />

Hvad hedder det stsrste land i<br />

verdensdelen Oceanien?<br />

Hvilken verdensdel har ingen fastboende<br />

befolkning?<br />

. Hvad kalder man ogsi Antarktis?<br />

Har du et<br />

globalt overblik?<br />

Evalueringsark<br />

kopiside 6,1<br />

Huor ligger landet?<br />

o I dette skema ser du navnet p6 en rekke<br />

lande. I hvilken verdensdel ligger landet?<br />

Argentina<br />

Brasilien<br />

Hovedsteder<br />

. Hvad hedder hovedstederne i folgende lande?<br />

Danmark<br />

Tyskland<br />

USA<br />

Frankrig<br />

Kina<br />

Rusland<br />

Sverige<br />

Italien<br />

Brasilien<br />

Norge<br />

Tjek pa geognafien - Globus - Gyldendal MA frit kopleres til under^visningsbt'ug 93<br />

-.s7


94 Ti-1,<br />

kopiside 6.7 Har du et globalt overblik?<br />

. I hvilke lande er disse byer hovedstader?<br />

Canberra<br />

London<br />

Tokyo<br />

Jakarta<br />

Cairo<br />

Teheran<br />

Reykjavik<br />

Buenos Aires<br />

Madrid<br />

Athen<br />

Andre stone byer<br />

. I hvilket land ligger folgende store byer?<br />

New York<br />

Sydney<br />

Shanghai<br />

Bombay<br />

Melbourne<br />

Los Angeles<br />

Hongkong<br />

Rio de Janeiro<br />

lstanbul<br />

Calcutta<br />

I<br />

L____<br />

I<br />

I<br />

Stone bjergkeder<br />

. I hvilke verdensdele ligger folgende<br />

bjergkeder?<br />

Andesbjergene<br />

Himalaya<br />

Alperne<br />

Rocky Mountains<br />

Atlasbjergene<br />

Appalacherne<br />

Pyreneerne<br />

. Ural-bjergene danner grensen mellem<br />

hvilke to verdensdele?<br />

Verdenshavene<br />

. Hvad hedder de tre verdenshave?<br />

Skriv dem i rekkefolge efter stsrrelse med<br />

det storste fsrst:<br />

. Hvilke andre have kender du?<br />

Skriv navnene pA mindst tre andre:<br />

'--<br />

f l-- .^<br />

r^^--l I n- !n,f<br />

rJcK<br />

^^--.^{,--<br />

L nnronoc rr] rrnnon.rrcnrnncnnr,n<br />

Pd 9cug'<br />

drrE/ - uruuub - uy usr udr rvrd I L ED ur u'ruc vr-rilrrgou, ug<br />

-<br />

^uprEr<br />

1.<br />

2.<br />

3.<br />

i, I<br />

ei<br />

-;l<br />

el<br />

al<br />

e'l<br />

al<br />

Gl<br />

al<br />

€;l<br />

e'l<br />

6l<br />

sl<br />

Gl<br />

:l<br />

:t<br />

;I<br />

;l<br />

II<br />

;I<br />

;l<br />

;I<br />

:I<br />

;l<br />

]: I<br />

!I<br />

:I<br />

;I<br />

;r<br />

:l<br />

;l<br />

;: I<br />

;l<br />

:"1<br />

:l<br />

:. 1<br />

t^ I<br />

:l<br />

:l<br />

nl<br />

6l<br />

:l<br />

7l<br />

:l<br />

:l<br />

:l<br />

u35


Floder<br />

. I hvilke verdensdele ligger folgende<br />

<strong>fl</strong>oder?<br />

Verdens stsrste<br />

. Hvad hedder verdens storste s?<br />

. Hvad hedder verdens hojeste bjerg?<br />

. Hvad hedder verdens stsrste land?<br />

Hvilket land har verdens storste<br />

befolkning?<br />

. Hvad hedder verdens storste hav?<br />

kopiside 6,7 ' Har du et globalt overblik?<br />

Find 5 rigtige<br />

. Hvilke lande ligger i EuroPa?<br />

Sat krYds ved de fem rlgtige:<br />

Angola<br />

Bulgarien<br />

Canada<br />

Egypten<br />

lndonesien<br />

lsrael<br />

New Zealand<br />

Polen<br />

Portugal<br />

Rumanien<br />

Tanzania<br />

Ukraine<br />

Hvilke lande ligger iAsien?<br />

Sat kryds ved de fem rigtige:<br />

Australien<br />

Botswana<br />

Chile<br />

Frankrig<br />

lndonesien<br />

lrak<br />

Japan<br />

Niger<br />

Pakistan<br />

Sudan<br />

Thailand<br />

USA<br />

TjekpAgeognafien_G|obus-Gy|dendal.MAfr.itkopienestiIunder.visningsbnug<br />

tr n<strong>fl</strong><br />

<strong>fl</strong><br />

tr<br />

EI<br />

n D<br />

D<br />

D<br />

tr<br />

tr<br />

D<br />

tr<br />

tr<br />

tr<br />

tr<br />

tr<br />

trntr<br />

<strong>fl</strong><br />

tr E<br />

95


96<br />

kopiside 6.1 Har du et globalt overblik?<br />

n<br />

D<br />

tr ntr<br />

tr<br />

tr<br />

tr<br />

tr<br />

f<br />

tr<br />

Hvilke lande ligger i Afrika?<br />

Sat kryds ved de fem rigtige:<br />

Algeriet<br />

Cuba<br />

Etiopien<br />

Guatemala<br />

Kenya<br />

Mexico<br />

Peru<br />

Somalia<br />

Spanien<br />

Sverige<br />

Tyrkiet<br />

Zambia<br />

Hvilke lande ligger i Sydamerika?<br />

Set kryds ved de fem rigtige:<br />

E lfghanistan<br />

u<br />

tr<br />

D<br />

tr<br />

tr<br />

n<br />

D<br />

tr<br />

n tr<br />

tr<br />

Argentina<br />

Bangladesh<br />

Brasilien<br />

Cameroun<br />

Chile<br />

Ghana<br />

Mexico<br />

Paraguay<br />

Peru<br />

Ukraine<br />

Vietnam<br />

I<br />

D<br />

tr<br />

tr<br />

n<br />

tr<br />

tr<br />

tr<br />

tr<br />

tr<br />

tr<br />

tr<br />

Hvilke lande ligger i Nordamerika?<br />

Set kryds ved de fem rigtige:<br />

Albanien<br />

Bolivia<br />

Cambodja<br />

Canada<br />

Guatemala<br />

Mexico<br />

Mongoliet<br />

Nicaragua<br />

Nigeria<br />

Pakistan<br />

Senegal<br />

USA<br />

Ekstra<br />

o Lav selv nogle sporgsmAl.<br />

Du skal kun lave sporgsmAl, som du<br />

selv kan svare pA.<br />

Tjek p6 geografter - Globus - Gyldendat MA fnit kopieres [il undervisnrngsbrug<br />

!i<br />

t'<br />

I<br />

v<br />

v<br />

V<br />

v<br />

v<br />

A<br />

,"<br />

A<br />

&<br />

&<br />

b<br />

Ir<br />

A<br />

A<br />

A<br />

r-:<br />

A<br />

|\<br />

p<br />

_l<br />

Ir,<br />

e<br />

A"<br />

.j<br />

/s,<br />

16<br />

v<br />

Al'<br />

A<br />

v<br />

!I!.<br />

v<br />

!f<br />

?<br />

? rt<br />

?<br />

'l<br />

*' '.<br />

vl<br />

^- -)<br />

bl<br />

..J<br />

*''til<br />

$,s


I<br />

t<br />

I<br />

I<br />

)<br />

I<br />

)<br />

I<br />

I<br />

i<br />

I<br />

I<br />

I<br />

I<br />

I<br />

I<br />

Du skal bruge<br />

. Et atlas<br />

Den 22. september 2003 bragte dagbladet<br />

Politiken nedenst6ende 48 geografisporgsmSl.<br />

Sporgsmiilene var testet pA<br />

gymnasieelevel men nu kan du jo prove,<br />

hvor mange du kan klare. Prov forst uden<br />

atlas - og tjek derefter med et atlas.<br />

1. Hvad hedder de tre storste byer i<br />

Danmark?<br />

2. Navn fire byer p6 Fyn.<br />

3. Hvor ligger Kolding?<br />

E ruordlige del af Jylland<br />

fJ slatlano<br />

tr---l<br />

iJ syulige del af Jylland<br />

D ryn<br />

f--t<br />

U Lolland-Falster<br />

U gornholm<br />

De 48 spsrgsm6l<br />

I POLITIITEN<br />

4. Hvor ligger Nakskov?<br />

n<br />

D<br />

n<br />

E Nordlige del af Jylland<br />

5.<br />

tr<br />

tr<br />

tr<br />

tr<br />

tr<br />

D<br />

Sjalland<br />

Sydlige del af Jylland<br />

Fyn<br />

Lolland'Falster<br />

Bornholm<br />

Hvor ligger Svendborg?<br />

Nordlige del af Jylland<br />

Sjelland<br />

Sydlige del af Jylland<br />

Fyn<br />

Lolland-Falster<br />

Bornholm<br />

6. Hvad hedder Danmarks nordligste by?<br />

7. Nevn fire stsrre byer pi den jyske<br />

ostkyst.<br />

8. Navn fire storre byer pA Sjalland.<br />

9. Hvad hedder Danmarks langste 6?<br />

Evatuerinosark tV<br />

kopisidZ 6.zf:N<br />

Tjek p6 geognafien - Globus - Gyldendal . Mi frrt kopienes til undervisningsbrug 97


98<br />

kopiside 6,2 De 48 spargsmal fra Politiken<br />

10. Hvad hedder den storste by pA Fyn?<br />

Hvilken by ligger langst mod vest?<br />

Assens<br />

f--t<br />

U Ringkobing<br />

f--l<br />

U Holbak<br />

E A,.n*<br />

Hvilken by ligger lengst mod ost?<br />

Assens<br />

f ningkobing<br />

<strong>fl</strong> Holu-L<br />

E A,.nu,<br />

13. Ligger Kattegat?<br />

D vest for Jylland<br />

D syu for Fyn<br />

r-l<br />

LJ @st for Jylland<br />

f or. for sjelland<br />

14. Hvilken landsdel ligger vest for Fyn?<br />

f-l<br />

U Lolland-Falster<br />

[l slaltano<br />

U tyltana<br />

Der ligger ingenlandsdel,<br />

her ligger<br />

Vesterhavet<br />

15. Hvad hedder det lille land, som ligger<br />

mellem Tyskland, Belgien og Frankrig?<br />

16. Hvad hedder bjergkaden, der strekker<br />

sig ind i landene Tyskland, Schweiz,<br />

@strlg, Frankrig og ltalien?<br />

17. Hvad hedder hovedstaden i lrak?<br />

Hvad hedder det land, hvor jodedommen<br />

er den mest udbredte religion?<br />

19. Hvad hedder hovedstaden i Spanien?<br />

20. Hvad hedder hovedstaden i Sverige?<br />

21. Hvad hedder hovedstaden i Norge?<br />

22. Hvad hedder hovedstaden i<br />

Grekenland?<br />

23. Hvad hedder hovedstaden i Finland?<br />

24. Hvad hedder hovedstaden i Rusland?<br />

25. Hvad hedder hovedstaden i Tjekkiet?<br />

26. Hvad hedder hovedstaden i ltalien?<br />

27. Nevn navnene p5 de tre baltiske lande.<br />

Tlek pa geografien - Globus - Gyldendal . Ma frit kopienes til undenvisningsbnug<br />

18.<br />

a<br />

5<br />

rl<br />

ir<br />

.. I<br />

?. 1<br />

a. ,<br />

f-'<br />

wr.<br />

,<br />

<strong>fl</strong><br />

.ffi


28. Hvad hedder det land, der har Spanien<br />

mod sst og Atlanterhavet mod vest?<br />

29. I hvilket land har EU hovedsede?<br />

30. Hvilken land hsrer oen Sicilien under?<br />

Hvilket land er<br />

Frankrig<br />

E sp"nien<br />

l---l<br />

lJ Grakenland<br />

E s.h*eiz<br />

Baskerlandet en del af?<br />

32. I hvilket land hedder hovedstad<br />

Warszawa?<br />

33. Nevn fire verdensdele (kontinenter).<br />

34. I hvilken verdensdel ligger Chile?<br />

35. I hvilken verdensdel ligger Tunesien?<br />

39.<br />

kopiside 6.2 . De 48 spargsmdl fra Politiken<br />

36. I hvilken verdensdel ligger Venezuela?<br />

37. I hvilket land ligger byen Jerusalem?<br />

38. I hvilket land ligger byen Ankara?<br />

Nevn et land som grenser op til<br />

Thailand?<br />

40. Hvad hedder Japans hovedstad?<br />

41. Navn 5 af USA's stater.<br />

42. Nevn 6t land, der grenser op til lsrael.<br />

43.<br />

I hvilket land hedder hovedstaden<br />

Budapest?<br />

44. Hvad hedder Argentinas storste by?<br />

Tiok ..-,, nA nennnaf ipn - Glnhrrq - Grrlrlondrl I\,4r f nir lznnroncq iil rrnrlon'ric<br />

H- ,,-nrngsbrug 99


kopiside 6.2 De 48 spargsmal fra Politrken<br />

45. I hvilken del af verden ligger Jamaica? 45. Hvad hedder hovedstaden i Mexico?<br />

E vestlige del af Afrika<br />

T-l<br />

LJ Caribien<br />

E fanalen mellem England og Frankrig<br />

f--}<br />

LJ En o ud for Australien<br />

Find selv pd spargsmill<br />

47. Hvilket land ligger nord for USA?<br />

48. Hvilket land ligger syd for USA?<br />

Skriv dine geografi-sporgsm6l herunder - du skal selv kende svarene:<br />

Sporgsm6l<br />

Svar<br />

100 Tjek pa geogra{ien - Globus . Gyldendat Ma frrt kopieres til under visningsbnug<br />

r_<br />

v<br />

t<br />

v<br />

I<br />

v<br />

v<br />

Y<br />

?<br />

v<br />

v<br />

v<br />

t-<br />

B"<br />

A<br />

&<br />

A,<br />

A,<br />

6"<br />

9'<br />

a.<br />

h<br />

A<br />

&<br />

e<br />

6<br />

&<br />

u<br />

&<br />

b.<br />

A.<br />

l'|.<br />

v<br />

&<br />

v<br />

v<br />

v<br />

v<br />

v<br />

rr<br />

;"<br />

C.:<br />

*<br />

I<br />

u3g<br />

?ffi


'1. Ksbenhavn, Arhus, odense<br />

2. Eksempelvis Odense, Svendborg,<br />

Nyborg, FAborg<br />

3. Sydlige del af Jylland<br />

4. Lolland-Falster<br />

5. Fyn<br />

6. Skagen<br />

7. Eksempelvis Arhus, Randers, Horsens,<br />

Vejle<br />

8. EksempelvisKsbenhavn, Roskilde,<br />

Nastved, Slagelse<br />

9. GudenAen<br />

10. Odense<br />

11. RinEkobing<br />

12. Holbak<br />

13. @st for Jylland<br />

14, Jylland<br />

15. Luxembourg<br />

16. Alperne<br />

17. Bagdad<br />

18. lsrael (ogsi Palestina og USA godkendt)<br />

19. Madrid<br />

20. Stockholm<br />

21. Oslo<br />

22. Athen<br />

23. Helsinki/Helsingfors<br />

Svar pa de 48 spsrgsmAl<br />

25, Prag<br />

26. Rom<br />

27. Estland, Letland og Litauen<br />

28. Portugal<br />

29. Belgien<br />

30. ltalien<br />

31. Frankrig og Spanien godkendt<br />

32. Polen<br />

Evaluerinosark tV<br />

kopisid;<br />

636N<br />

33. Australien, Sydamerika, Nordamerika,<br />

Europa, Afrika, Asien eller Antarktis<br />

34. Sydamerika<br />

35. Afrika<br />

35. Sydamerika<br />

37. lsrael (Palastina ogsA godkendt)<br />

38. Tyrkiet<br />

39. Laos, Cambodja, Burma og Malaysia<br />

40. Tokyo<br />

41. Eksempelvis Californien, Florida, Virginia,<br />

Alabama og Alaska<br />

42. Egypten, Jordan, Libanon, Syrien<br />

(Palestina ogsA godkendt)<br />

43. Ungarn<br />

44. Buenos Aires<br />

45. Caribien<br />

46. Mexico City<br />

47. Canada<br />

48. Mexico<br />

Tler oa geografren - Giobus - Gyldendal M6 frit kopieres til undenvisningsbnug 1O1


1c2<br />

7. Mest for siov<br />

7 .1 Finurlige bYnavne<br />

7.2 Danske bynavne<br />

P6<br />

fen slags] engelsk<br />

side 103<br />

side 104<br />

7.3 Kan du kende landet? side 105<br />

7.4 Kender du de danske ser? side 1OE<br />

sI<br />

I<br />

1l<br />

Gl<br />

al<br />

Gl<br />

:l<br />

?l<br />

Gl<br />

r, l<br />

6, I<br />

e, I<br />

al<br />

tr. I<br />

6l<br />

el<br />

:I<br />

;I<br />

:I<br />

;.T<br />

;I<br />

,II<br />

;I<br />

;I<br />

;I<br />

;I<br />

;I<br />

;t<br />

;l<br />

^Il<br />

;, 1<br />

;. 1<br />

;I<br />

;l<br />

;, I<br />

;l<br />

;l<br />

:l<br />

:l<br />

:l<br />

:l<br />

tGl<br />

Gl<br />

'^l<br />

:, I<br />

;l<br />

:l<br />

w*t


i<br />

a<br />

:<br />

l,<br />

I<br />

i:<br />

&,<br />

:<br />

*<br />

Du skal hruge<br />

Humoristisk sans<br />

Bag nedenstSende kryptiske setninger<br />

gemmer sig en storby. Det krever lidt engelsk,<br />

tysk eller jysk - og en god portion humoristisk<br />

sans - at finde frem til navnet p5 byen.<br />

Et eksempel: Vi grinede = Oslo (fordi "vi<br />

grinede" er det samme som "os lo")<br />

1O storbyer uden for Danmark<br />

1. Put far i ovnen ,<br />

2. Eksplosiv madlaver<br />

3. Syng en grontsag<br />

4. Vask 1.000 kg<br />

5. lnstal16r en tv-b6ndoptager<br />

5. Guddommelig sygdom<br />

7. To forfriskninger<br />

8. Stilhed i havnen<br />

9. Krykke-o<br />

10. Gnaverss<br />

a.<br />

b.<br />

c.<br />

d.<br />

e.<br />

f.<br />

g.<br />

h.<br />

i.<br />

j.<br />

Bangkok<br />

Stockholm<br />

Cairo<br />

Montevideo<br />

Budapest<br />

Bagdad<br />

Washington<br />

Rotterdam<br />

Singapore<br />

Paris<br />

Til hvert tal svarer et bogstav.<br />

Skriv din losning her:<br />

1. =<br />

2.-<br />

J.=<br />

4,=<br />

5.-<br />

5.=<br />

7.=<br />

8.=<br />

o-<br />

10. -<br />

Finurlige bynaune<br />

1O danske byer<br />

1. Skaf et kajanleg<br />

2. Viser stor vrede mod grydeske<br />

3. Befestningsanlag for en fisk<br />

4. lkke for hurtigt<br />

5. Kedeligt ral<br />

6, Her lettes ben<br />

7. Fordojelseskanal<br />

8. Olieopbevaringsenheder<br />

9. Kulort bugt<br />

10. Udstrakt vandlsb<br />

a, Tsnder<br />

b. Kobenhavn<br />

c. Rodvig<br />

d. Hundested<br />

e. Middelfart<br />

f. Langi<br />

g. Tarm<br />

h. Alborg<br />

i. Haderslev<br />

j. Gristen<br />

Til hvert tal svarer et bogstav.<br />

Skriv din losning her:<br />

1. =<br />

2,=<br />

J.=<br />

[.=<br />

!.=<br />

6.=<br />

7.=<br />

8.=<br />

q-<br />

10. =<br />

/-,<br />

Mest for sjov (( -<br />

'<br />

kopiside 7. t '.V/<br />

Tiolz n= nennnaf ien - Glnhrrq - Gvlrlonelat M5 frtt kopieres ril undenvtsningsonLrg 103<br />

\___ -<br />

t


F,<br />

's/<br />

--<br />

Mest for sjov<br />

kopiside 7.2<br />

Du skal hruge<br />

Humoristisk sans<br />

M6ske en engelsk-dansk<br />

ordbog<br />

Verden bliver efterhSnden mere og mere<br />

international. Engelske ord og vendinger<br />

sniger sig ind i det danske sprog. Men<br />

hvordan ser det ud, hvis man oversatter de<br />

gode gamle danske bynavne til (en slags)<br />

engelsk? Ja, sA bliver Ksbenhavn ("Kob en<br />

havn") naturligvis til "Buy a port".<br />

Prov om du kan finde ud af, hvilke danske<br />

byer; der gemmer sig bag folgende engelske<br />

oversettelser (eller skal vi kalde det<br />

" undersettelser").<br />

Prav forst uden ordbog!<br />

1. Yearhouse<br />

2. Newcastle<br />

3. Sunred<br />

4. Dog Place<br />

5. Bedloose<br />

6. Beer Place<br />

7. Ace Mountain<br />

8. Everybody Red<br />

9. Branch River<br />

10. Back Sword<br />

11. Average Speed<br />

12. Happy Scissors<br />

13. Party Play<br />

14. Slice<br />

15. Road Laugh<br />

16. Cross Dizzy<br />

17. Nearby<br />

18. Reputation<br />

19. Scold Crazy<br />

20. Count<br />

Danske bynaune<br />

pA len slagsl engelsk<br />

1o,4 Tjek pA geognafien - Globus - Gyldendal Ma fnit kopienes til undervisningsbnug<br />

a.<br />

b.<br />

c.<br />

d.<br />

e.<br />

f.<br />

9.<br />

h.<br />

i.<br />

j.<br />

k.<br />

l.<br />

m.<br />

n.<br />

o.<br />

p.<br />

q.<br />

r,<br />

s.<br />

t.<br />

Skive<br />

Gladsaxe<br />

Nyborg<br />

Greve<br />

Ry<br />

Esbjerg<br />

Arhus<br />

Sengelose<br />

Korsgr<br />

Gildeleje<br />

Solrsd<br />

Hundested<br />

Vejle<br />

Bagsvard<br />

Allersd<br />

@lby<br />

Middelfart<br />

Greni<br />

Skelskor<br />

Nestved<br />

Til hvert tal svarer et boostav.<br />

. Skriv din losning her:<br />

1. =<br />

2.=<br />

3.=<br />

4.=<br />

5.=<br />

6.=<br />

7.-<br />

8.=<br />

o-<br />

10. =<br />

72<br />

,--?_<br />

4___J<br />

11. =<br />

'12. =<br />

13. =<br />

14. =<br />

15. =<br />

16. =<br />

17. =<br />

18. =<br />

19. =<br />

20. =<br />

------=- a<br />

/<br />

,---'<br />

r_<br />

A=:-<br />

il<br />

6r '.<br />

<strong>fl</strong><br />

t'<br />

nl<br />

t.-<br />

E'<br />

E<br />

t,.<br />

t:<br />

F<br />

,i"<br />

5-..<br />

d*<br />

,.<br />

L.<br />

c,.<br />

t'<br />

A:<br />

A<br />

s..<br />

5-g:<br />

!!<br />

'f<br />

?<br />

rE<br />

;<br />

?<br />

F<br />

A'.<br />

t<br />

tai<br />

Y$<br />

@ -z


Du skal hruge<br />

. ,Et atlas<br />

1<br />

O<br />

a<br />

P<br />

Skriv nummer og navn p5 de 10 lande<br />

i skemaet til hajre. Skriv dem op efter<br />

storrelse, si det land, som du tror har det<br />

storste areal. stSr overst.<br />

Kan du kende landet?<br />

h,<br />

Mest f or sjov (( - -<br />

kopiside z.a'e/<br />

Herunder<br />

ser du omridset af 10 lande. Du<br />

kan ikke regne med storrelsesforholdet.<br />

$t=r' |<br />

Tjek p5 geognafren - Giobus - Gyldendal . MA frit kopieres til undervisningsbrug 105<br />

\_-: -<br />

I


h,<br />

'€/<br />

\.-:<br />

Y:,":i":;'z' Kender du de danske ser?<br />

Du skal hruge<br />

. Et atlas<br />

Skriv nummer og navn pA de 10 danske oer<br />

ind i skemaet<br />

til hojre. Skriv serne op efter<br />

stsrrelse. Start med den s, som du mener<br />

er storst.<br />

Herunder ser du konturerne pE nogle af de<br />

danske oer. Men kan du kende dem?<br />

106 Tjek pA gecgnafier - GIoo.rs<br />

- Gyldendal M5 fr.iL koprenes<br />

lil r-rndervisningsbrug<br />

d..<br />

t.''r<br />

t9<br />

t<br />

!1<br />

Y.<br />

A'<br />

,<br />

t"<br />

i.'<br />

t,<br />

lir<br />

L<br />

t;<br />

tr<br />

E-<br />

s,<br />

Ai<br />

s<br />

t:<br />

6"<br />

A;<br />

*'<br />

A,\,<br />

a:,<br />

A<br />

t;" .-<br />

?:'<br />

v,:<br />

q.l<br />

fi,'<br />

E;<br />

q'<br />

Vr'<br />

w<br />

ac!' _<br />

vi<br />

&, ',<br />

ru..-J<br />

f*, I<br />

Eg -J<br />

w


8.<br />

8.1<br />

8.2<br />

8.3<br />

8.4<br />

8.5<br />

8.6<br />

8.7<br />

8.8<br />

8.9<br />

8.1 0<br />

8.1'.1<br />

8.12<br />

8.1 3<br />

8.14<br />

8.1 5<br />

8.1 6<br />

Konturkort<br />

Danmark uden byer<br />

Danmark med byer<br />

Norden<br />

Grsnland<br />

lsland<br />

Ferserne<br />

Europa med gnenser<br />

Europa med grenser<br />

og hovedsteder<br />

Europa med grenser,<br />

<strong>fl</strong>oder og bjerge<br />

Nordamerika med grenser<br />

og hovedsteder<br />

Sydamovedsteder<br />

Afrika med grenser<br />

og hovedsteder<br />

Asien med gnenser<br />

og hovedsteder<br />

Oceanien med grenser<br />

og hovedsteder<br />

Antarktis og Arktis<br />

Verden<br />

side l OB<br />

side l Ag<br />

side 1 10<br />

side 111<br />

side 1 12<br />

side 113<br />

side 1 14<br />

side 1 15<br />

side 116<br />

side 117<br />

side 1 18<br />

side I 19<br />

side 1 20<br />

side<br />

side<br />

side<br />

121<br />

122<br />

123<br />

107


108<br />

* fj<br />

Danmark uden byer<br />

$.<br />

lk<br />

'3<br />

og*.\<br />

'<br />

**-,"{<br />

{3<br />

€<br />

0 80km<br />

ffi<br />

Tjel, pa geogr-aFien - Gloo.rs - Gyrdendal Ma fr-rl kopienes Lj, lnoervisn,ngsbrug<br />

B<br />

f'<br />

ql<br />

!I<br />

Y'<br />

t'<br />

ItI<br />

l5<br />

g<br />

E:<br />

v;<br />

tr<br />

v'<br />

v:<br />

v'<br />

ur<br />

,r\<br />

?<br />

A<br />

&<br />

te.<br />

f.<br />

f,r<br />

*<br />

F'<br />

Fn<br />

f!<br />

3!,<br />

at<br />

A!<br />

&<br />

,E<br />

,tu<br />

IR<br />

/Gt<br />

F,<br />

w<br />

3:<br />

v'<br />

vi<br />

w<br />

g<br />

v<br />

v<br />

*<br />

& I<br />

kjl<br />

3-g<br />

&1$l<br />

F.,{<br />

a^:z


<strong>fl</strong><br />

6e<br />

ll 'v/<br />

t,<br />

D<br />

{}<br />

1{<br />

\!<br />

l}<br />

Danmark med byer<br />

Tjer. p5 geogFafien - Globus - Gyldendal Ma frit kopieres tll undervrsnrngsbrug 109<br />

08<br />

hM


11c<br />

Norden<br />

Tjek p6 geogr-afien<br />

- Grobus - Gyrdendar M6 frit kopie.es tir under.visningsbrug<br />

"!1.<br />

'\dgrq--*<br />

*!*"<br />

.5<br />

I '\<br />

f<br />

r<br />

*<br />

t:<br />

t,.<br />

a<br />

L<br />

A<br />

,;<br />

4..<br />

*-.<br />

A..<br />

&.<br />

{';<br />

4.,<br />

A<br />

t't<br />

&.<br />

€<br />

,,.<br />

&<br />

!i<br />

&..<br />

v<br />

r<br />

rg<br />

v<br />

tL<br />

g<br />

g<br />

T<br />

g:<br />

3''<br />

3-'--<br />

bt+l<br />

><br />

w<br />

g<br />

f<br />

Y'l<br />

t:-


:::<br />

l+<br />

!'<br />

l:,<br />

Grsnland<br />

Tjek p6 geognafien - G{obus - Gyldendal MA fn,t kopienes til undenvisningsbrug 111


112<br />

Konturkort<br />

kopiside 8.5<br />

a.{<br />

; .-"*::f<br />

/ r'J l*"<br />

\-*e"<br />

lF<br />

clj<br />

as<br />

t-\<br />

><br />

{ \< ,--"'.-.<br />

**i<br />

lsland<br />

..r<br />


0 20 40km<br />

KonturKor. t>)<br />

Ferserne -.(<br />

koprside A.ef<br />

Tjek p6 geogr-afien - Globus - Gyldendal . M6 fr.it kopienes til under.visnrngsbr.ug


Konturkort<br />

kopiside 8.7 Eunopa med grenser<br />

( -.,<br />

)<br />

t r -'-.<br />

i '*''- rr<br />

a<br />

, .tJt-<br />

'...,;,Ji ,\t<br />

'114 Tjek p6 geogr.afren - Globus - Gyldendal MA ft'it kopieres til undervisnrngsbnug<br />

\ i<br />

i<br />

aw-..<br />

--..2<br />

tjt<br />

\t /<br />

\,\ -*<br />

6,_<br />

F:"<br />

Y-<br />

\f'<br />

6<br />

v<br />

v"<br />

w-<br />

v<br />

w<br />

g-<br />

w'<br />

r<strong>fl</strong><br />

F<br />

Y<br />

&<br />

&<br />

F<br />

;<br />

&<br />

&<br />

&'<br />

&'<br />

F'<br />

p"'<br />

F.<br />

p'<br />

p-'.<br />

F,.-<br />

tb:-. '<br />

G_-r<br />

-l<br />

4irr. i<br />

I<br />

I<br />

--, 1 I<br />

4"...- '<br />

v-' I<br />

a.,_l<br />

E'I<br />

^.g r<br />

Y<br />

;-;<br />

il<br />

:-l<br />

:l<br />

i.t<br />

:.J<br />

=J<br />

w


!a<br />

Europa med grenser<br />

og hovedsteder<br />

KonEurkorL<br />

kopiside e.ef(<br />

)h<br />

Tjek p6 geografren - Globus - Gyldendal M6 frit kopieres til undenvisningsbnug 115<br />

::"-*


-rpr:;::it"!, Europa med grensen'<br />

<strong>fl</strong>oder og bierge<br />

116<br />

"!".,"-i<br />

i :?.<br />

,.; " ,-.,<br />

*',,.<br />

1 i ?_:. r,1<br />

TjekpAgeogr.afien-GIobus_GyldendalM6fritkopienest]lunder.visningsbrUg<br />

t r-<br />

. 'r''''<br />

-,,., '\<br />

,...,- ,.,<br />

!:<br />

'''<br />

-<br />

'ii i<br />

' ":<br />

'':" '"*"<br />

$,<br />

F'<br />

9-<br />

F'.<br />

F-<br />

F'<br />

F"<br />

vi<br />

a'"<br />

F.<br />

F.<br />

F.<br />

&'<br />

F'<br />

s.<br />

$r<br />

F'<br />

e*:<br />

et<br />

pi.<br />

t:<br />

eJ<br />

.i1,<br />

fir<br />

e<br />

&j<br />

I<br />

t<br />

e.<br />

F"<br />

Jlr<br />

t.<br />

e *<br />

Ar<br />

wl<br />

.:" I<br />

:l<br />

:I<br />

:l<br />

:l<br />

;t<br />

?l<br />

:l<br />

:l<br />

:l<br />

:J G'-.1<br />

I


0<br />

Nordamerika med<br />

grenseF og hovedsteder o,rf<br />

!,:,'"'[f<br />

.Z'tr.C><br />

!#,<br />

r<br />

i<br />

{ '',<br />

(. )<br />

?<br />

'? '.'r.':::' 1,<br />

;-<br />

', 1,..---.<br />

,,,<br />

.)n<br />

*_-.r,.,<br />

l_<br />

r..L 1"- ,1.<br />

"-* "; 1":,,<br />

\". .<br />

"-a,.<br />

OOn,<br />

Tlek p6 geognafien - Grobus - Gyldendar Ma fr-it kopier-es<br />

til under-visningsbrug<br />

117


llyKonturkort<br />

-2..'r;./ ko p i si d e 8. 1 7<br />


Afrika med grenseF<br />

og hovedsteden<br />

Tjek pd geogr-afien - Globus - Gyldendal . M6 fnit kopienes til undervisningsbrug 119


%<br />

J'}lKonrurkorr<br />

kopiside<br />

8'13 Asien med grenser<br />

og hovedsteder<br />

i"i I<br />

'..-!<br />

!<br />

:,<br />

n_i<br />

.--'l'*'<br />

*;ni."ll<br />

! - r''"St..<br />

f* ,-{<br />

a''1.<br />

1o4'/<br />

Fq<br />

'Fi<br />

1i<br />

\<br />

j't-J '"<br />

la<br />

)<br />

.. q,<br />

'!.<br />

i-<br />

!\.*<br />

, {",, 1-<br />

.,)<br />

r,/t.;,1<br />

-.<br />

'")<br />

) I<br />

i<br />

t!<br />

"i_.<br />

^_.i.tl<br />

{_-.<br />

I<br />

a<br />

i(<br />

.i ..'<br />

120 Tjek p6 geografien - Globus - Gyldendal M6 frit kopienes til undenvisnlngsbnug<br />

€w<br />

-E<br />

ll ll<br />

ffi ffi<br />

nl<br />

_l<br />

f't<br />

,&<br />

!T<br />

r-t<br />

:",<br />

'l<br />

..,<br />

i1<br />

iI<br />

.1<br />

{s<br />

rf<br />

*l<br />

,1<br />

i<br />

d:'<br />

,-<br />

:<br />

t:<br />

i:<br />

tl<br />

rr<br />

!<br />

t<br />

t.<br />

t<br />

t 6:<br />

2.<br />

a'<br />

,.<br />

a.<br />

v<br />

vt<br />

Y'<br />

F.,<br />

/*" I<br />

a-.. -;<br />

;J<br />

krr I<br />

a<br />

w<br />

ffiil


pt<br />

*w,<br />

<strong>fl</strong><br />

#dd b<br />

Oceanien med grenser<br />

og hovedsteder<br />

dr\^<br />

t"/"<br />

YI<br />

)t<br />

U<br />

Gl<br />

2&<br />

/rJ<br />

d<br />

!<br />

/<br />

x'<br />

nfiu<br />

IL<br />

/))<br />

g oC)<br />

3tr<br />

H<br />

$<br />

f;<br />

nil<br />

1l<br />

I<br />

ff<br />

H<br />

B<br />

__6<br />

Tlek p6 geogr-afien - Globus - Gyldendal MA fnit kopier-es<br />

til under-visningsbr-ug 121<br />

J


122<br />

Konturkort<br />

kopiside 8.7 5<br />

0 1 000 2000km<br />

l----'-"<br />

lM<br />

0<br />

ffi<br />

Antarktis og Arktis<br />

2000km<br />

f'<br />

7-r{ /--<br />

-al<br />

-3.<br />

tt'<br />

\J<br />

\<br />

rd!rN*'<br />

,<br />

\,<br />

\{<br />

sl<br />

.:t<br />

st<br />

4\i<br />

ir<br />

d-i<br />

t'{'<br />

.z<br />

r'/<br />

,)<br />

.J-l<br />

{<br />

^-\<br />

J .ii*<br />

-l -rJr r- \<br />

+<br />

Tlek pa geognafien - Globus - Gyldendal<br />

iJ<br />

L -1'<br />

'A\ -,.-.+1-,-r<br />

-.,: e<br />

!(i<br />

"a{0<br />

4Fc<br />

'L o-<br />

,€ ri<br />

!<br />

'"\<br />

MA fnrr koprenes t I undenvisntngsbrug<br />

\ I<br />

\<br />

,f<br />

l"<br />

I'<br />

{<br />

t *<br />

/'<br />

!l<br />

-'t<br />

"1<br />

.)<br />

"I<br />

\)<br />

,I<br />

"l<br />

\,<br />

.l<br />

.l<br />

ril<br />

d.'<br />

j<br />

A.<br />

A<br />

t<br />

aj<br />

F"<br />

&.<br />

E.<br />

A,<br />

t"<br />

&.<br />

Y'<br />

lC.<br />

t'<br />

v<br />

r<br />

?""'<br />

krl<br />

F.-S<br />

,Itrff<br />

. ..*t""r


-.4<br />

.


0o<br />

124<br />

9. Kommentarer<br />

og svarmuligheder<br />

Om Globus-sYstemet<br />

Jondkloden<br />

Vejr og klima<br />

Lande og mennesker<br />

Globus og kort<br />

Atlassvelser<br />

Evalueringsark<br />

Mest for siov<br />

side 125<br />

side 126<br />

side 1 30<br />

side 1 33<br />

side 138<br />

side 139<br />

side 146<br />

side 148<br />

ei<br />

Ll<br />

il<br />

;l<br />

?l<br />

?l<br />

?l<br />

?l<br />

F;l<br />

rl<br />

?l<br />

rl<br />

e1<br />

ll<br />

*l<br />

:i<br />

;l<br />

;I<br />

;l<br />

&*l<br />

;I<br />

;I<br />

;I<br />

;I<br />

;l<br />

-l<br />

&l<br />

;I<br />

;l<br />

;l<br />

;l<br />

;l<br />

;l<br />

;l<br />

;l<br />

;l<br />

;l<br />

;l<br />

;l<br />

-l<br />

;;<br />

;. I<br />

:;<br />

t^l<br />

:l<br />

;f<br />

,l<br />

"l<br />

4s<br />

ql


Kommentarer og suarmuligheder<br />

Denne kopimappe kan nred fordel anvendes sammen med Globus-systemet eller tilsvarende geografisystemer.<br />

Om Globus'sYstemet<br />

Globus best6r af 6 grundboger, der tilsammen udgor kernestoffet til geografiundervisningen i7.-9. klasse.<br />

Skabt af is, vind<br />

og vand<br />

Der skal arbejdes<br />

Kort om de 6 grundbsger<br />

Vulkaner og jordskelv<br />

Hvorfor opstSr der vulkaner og jordskelv, og<br />

hvordan p€rvirker disse naturfenomener livet<br />

p6 Jorden og os mennesker? Bogen tager<br />

udgangspunkt i pladetektonikken.<br />

Verden er skev<br />

Om klsften mellem rige og fattige lande, om<br />

befolkningstilvaeksten. og hvad vi kan gore for at<br />

endre den skeve udviklino.<br />

Skabt af is, vind og vand<br />

Om det danske landskab skabt af istidens enorme<br />

gletsjere - og hvordan det stadig p6virkes af<br />

blandt andet vind og vand. Bogen behandler ogs6<br />

r6stofudnyttelse og genoprettelse af odelagte<br />

naturomrAder.<br />

Lerervejledning med<br />

kopisider<br />

Lerervejledning med<br />

kopisider<br />

Lerervejledning med<br />

kooisider<br />

Larervejledning med<br />

kopisider<br />

Lerervejledning med<br />

kopisider<br />

Lerervejledning med<br />

kopisider<br />

Tjek pA geografien<br />

-kopimappen til geografi<br />

i 7.-9. klasse<br />

Den indeholder<br />

supplerende opgaver<br />

og aktivitetsark til alle<br />

6 grundboger samt<br />

opgaver, der "svever<br />

over systemet", bl.a.<br />

atlassvelser og forslag<br />

til, hvordan man arbejder<br />

med et land og andre<br />

regioner.<br />

Hjemmesiden<br />

www. g I obus. gyldenda l.d k<br />

er elevorienteret. Her<br />

er bSde danske og<br />

udenlandske links<br />

til de enkelte boger.<br />

Vejr og uvejr<br />

Bogen beskriver en rakke af de forhold, der<br />

skaber vejret. BSde det danske og det globale. Der<br />

er desuden afsnit om vejrudsigter, vejrkatastrofer,<br />

klima og klimaaendringer.<br />

Du store verden<br />

Med udgangspunkt i en jordomrejse formidles et<br />

globalt overblik. Bogen kan med fordel benyttes<br />

som introduktion til geografi i starten af 7.<br />

klasse, da en rekke af geografiens arbejdsm6der<br />

presentereS.<br />

Der skal arbejdes<br />

Om arbejde. rAstofproduktion og forarbejdning.<br />

Desuden afsnit om transport og miljo.<br />

0o<br />

125


(n.<br />

'sl,/'7' ,!::!!'oo'"<br />

'126<br />

1.1 Dag og nat<br />

Svar p6 sporgsm6lene p6 kopisiden:<br />

. Solen st6r fsrst op p6 Bornholm, da sen<br />

ligger lengst mod sst.<br />

. Jorden er 24 timer om at dreje rundt om sig<br />

(ot\/<br />

. Jorden drejer ca. 365 gange rundt om sig<br />

selv pA et 6r.<br />

. Det er dag i Dannrark pA tegningen, fordi<br />

landet ligger p5 dagsiden af Jorden.<br />

. Det er ogsA dag i de andre lande, der ligger<br />

pE dagsiden af Jorden. Det er bl.a. lande i<br />

Europa og Afrika.<br />

. Det er nat i de lande, der ligger p6<br />

"bagsiden" (i ;forhold til Danmark) af<br />

Jorden<br />

. Den 25. august 2004 stod Solen 28 minutter<br />

senere op i BlSvands Huk end p6<br />

Christianso.<br />

Den 25. august 2004 var dagen lengst i<br />

Skagen (14 timer og 26 minutter).<br />

Dagen var kortest i Gedser (14 timer og 10<br />

minutter).<br />

1.2 Arstider<br />

Da Jordens rotationsakse helder ca.231/2" i<br />

forhold til dens baneplan omkring Solen, danner<br />

Solens tilsyneladende bane om Jorden i Srets lob<br />

en tilsvarende vinkel med himlens ekvator. Ja, det<br />

er lidt indviklet, men til eleverne kan man jo sige,<br />

at for os p5 Jorden fir det den betydning, at<br />

Solen i Srets lsb tager turen fra den Nordlige<br />

vendekreds (hvor den st6r over ved sommersolhverv)<br />

hen over ekvator (efter5rsjevndsgn) til<br />

den Sydlige vendekreds (vintersolhverv) tilbage til<br />

akvator (for6rsjevnd ogn) og igen til den<br />

Nordlige vendekreds. Det er alts6 ikke noget<br />

tilfelde, at globussen helder lidt til siden. Det<br />

skulle gerne gi op for eleverne, n6r de tager den<br />

en tur rundt om lampen (Solen).<br />

Inden eleverne g5r en tur rundt om lampen<br />

(Solen) med globussen, placeres den som p5<br />

tegningerne.<br />

. P6 tegningen nederst til venstre er det<br />

sommer i Danmark<br />

. Pi tegningen @verst til hojre er det vinter i<br />

Danmark.<br />

N6r eleverne 96r rundt med globussen, er det<br />

vigtigt, at den bliver holdt p5 en sSdan m5de, at<br />

den ikke helder den samme side ind mod lampen<br />

hele tiden.<br />

o Den nordlige halvkugle peger ind mod<br />

Solen, n6r vi har sommer i Danmark<br />

. Den sydlige halvkugle peger ind mod<br />

Solen. n6rr vi har vinter i Danmark.<br />

. Landene p6 den sydlige halvkugle (fx<br />

Australien og Sydafrika) har de "omvendte<br />

Srstider" iforhold til Danmark. Julen bliver<br />

altse fejret, mens det er hojsommer.<br />

Sydlig,<br />

polarKreas<br />

, \ I<br />

\\<br />

-<br />

Sydpolen<br />

S5<br />

\''t.--..--<br />

""-\)<br />

Nordpolen<br />

Nordlig<br />

polarkreds<br />

Nordliq<br />

vendekreds<br />

I Ekvator<br />

/ Sydl,ig<br />

vendeKreds<br />

+<br />

Det er oplagt at tage en samtale med eleverne<br />

om, hvad ordene pA ovenst6ende tegning betyder.<br />

Undersog<br />

. Sommersolhverv: Det er, n6r dagen er<br />

lengst p6 den nordlige halvkugle (5olen<br />

st6r over den Nordlige vendekreds). Det<br />

er den 21. eller 22. juni. Ordet "hverv"<br />

betyder vending.<br />

. Vintersolhverv: Det er; n6r dagen er kortest<br />

pA den nordlige halvkugle (Solen st6r over<br />

den Sydlige vendekreds). Det er den 21.<br />

eller 22. december.<br />

a Solhverv ligger midtvejs mellem jevndogn.<br />

I Jevndogn: De to dogn om Sret hvor dag<br />

og nat er lige lange.<br />

a For6rsjevndogn: 21. marts.<br />

a EfterErsjevn dagn: 23. september.<br />

L<br />

,,<br />

r<br />

tt<br />

q<br />

Y<br />

u<br />

v'<br />

*l<br />

a<br />

$'<br />

t'<br />

Y<br />

A'.<br />

vJ,"1 :,<br />

b,a<br />

e#l


1.3 Solsystemet<br />

'xV/r<br />

. De 5 sm6r: Merkur, Venus, Jorden, Mars<br />

oo Pluto<br />

Merkur:<br />

Venus<br />

Jorden<br />

Mars<br />

Jupiter<br />

Saturn<br />

Uranus<br />

Neptun<br />

PIuto<br />

1.4 Solformsrkelsie<br />

MSlestoksforholdet er nogenlunde korrekt i<br />

modellen, hvor Jorden p6 4 cm og M6nen p5 1<br />

cm forbindes med en 1 meter lang snor. Det er<br />

vigtigt, at lokalet morklegges, da det derved<br />

bliver meget nemmere at r;ennemfore forsoget.<br />

Det kan evt. udfsres foran det hvide lerred (som<br />

der er i de <strong>fl</strong>este klasselokaler), sA kan eleverne<br />

lettere se, n5r den ene modellervokskugle kaster<br />

sin skygge p5 den anden.<br />

Som det fremgSr af tegningen - og forhAbentlig<br />

af forsoget - fremkommer solformsrkelser, n6r<br />

MSnen befinder sig mellem Jorden og Solen.<br />

r Det er langt f ra alle pA dagsiden af Jorden,<br />

der vil opleve en solformorkelse (det er<br />

noget folk rejser langt for at opleve). Det<br />

f remg6r ogsi af tegningen p3 siden, hvor<br />

Kommentarer og svarmuligheder 7. Jordkloden<br />

o<br />

a<br />

De 2 middelstore: Uranus og Neptun<br />

De 2 store; Jupiter og Saturn<br />

Den 24. august 2006 vedtog den lnternationale<br />

Astronomiske Union en ny definition p6, hvad en<br />

planet er. Den nye definition betyder, at Pluto ikke<br />

mere kan kaldes en planet, men en dvergplanet.<br />

Undersog<br />

Eleverne kan samle deres oplysninger i skema som<br />

nedenst6ende. Lad dem evt. arbejde sammen i<br />

sm6 grupper om hver deres planet. Temperaturen<br />

pE de <strong>fl</strong>este planeter svinger voldsomt. Faktisk<br />

er den relativt stabil pA Jorden pA grund af<br />

atmosfaeren.<br />

ff-ElgElitlr<br />

II<br />

I<br />

I<br />

der kun falder en beskeden skygge pA<br />

Jorden.<br />

. Der vil ikke fremkomme solformorkelse om<br />

natten.<br />

. Det er altid nym6ne ved en solformorkerse,<br />

hvilket ogs6 fremgSr af tegningen.<br />

1.5 MAneformsrkelse<br />

ry<br />

Mineformsrkelse kan til gengeld fremkomme,<br />

n5r det er fuldm6ne.<br />

r Det er kun ved fuldmSne. at Jorden<br />

befinder sig mellem Solen og M5nen, sA<br />

den kan kaste sin skygge p5 M6nen ved<br />

mEneformorkelse.<br />

. En mAneformsrkelse vil kunne opleves p3<br />

hele natsiden af Jorden.<br />

127


128<br />

Kommentarer og svarrrruligheder 1, Jordkloden<br />

Undersog<br />

'l . Det lys, vi ser fra N/l6nen, er tilbagekastet<br />

lys fra Solen.<br />

2. Lysets hastighed er 300.000 km/sek.<br />

3. Afstanden fra Jorden til M6nen er ca.<br />

370,000 km.<br />

4. Lyset er lidt over 1 sekund om at bevage<br />

sig fra M6nen til Jorden.<br />

5. Afstanden fra Solern til Jorden er ca.<br />

150.000.000 km.<br />

6. Lyset er ca. 500 sekunder (ca. 8 minutter)<br />

om at bevege sig fra Solen tilJorden.<br />

7. Afstanden fra 5olern til Jorden er ca. 400<br />

gange stsrre end afstanden fra MSnen til<br />

Jorden.<br />

1.6 Minen<br />

MAnens faser<br />

-\l/. \ \,u4<br />

r'-1,'z t\---4<br />

t,\T),-n\-<br />

,/ v'<br />

\t/<br />

- r'\/<br />

'rXtlS<br />

/v\<br />

I mange kalendere er det angivet, hvornAr det er<br />

fuldm6ne i lobet af 5ret.<br />

Du kan selv vise MAnens faser<br />

Forsoget viser med al tydelighed, hvorfor MAnen<br />

skifter udseende i lsbet a1f en m6ned. Det skyldes<br />

alts6 ikke, at Jorden kaster sin skygge p5 M6nen<br />

(det er kun ved m6neformorkelse), men at vi fra<br />

Jorden ikke konstant ser clen (af Solen) oplyste<br />

side af MAnen. Det vil i ovrigt her vere pii sin<br />

plads at nevne for eleverne, at det altid er den<br />

samme side af MAnen, som vi ser fra Jorden.<br />

I avrigt kan forsoget ogsS bruges til at vise b6de<br />

sol- og mineformsrkelse. Ja, problemet kan<br />

vere, at der bliver for mange m6neformsrkelser,<br />

da hovedet (= Jorden) pii rJen person, der<br />

udfsrer ovelsen, er for stort. Det er grunden til,<br />

I<br />

at <strong>fl</strong>amingokuglen skal holdes et stykke over<br />

hovedet.<br />

Solformsrkelsen kan ses, hvis man holder<br />

<strong>fl</strong>amingokuglen mellem hovedet og overheadprojektoren<br />

og samtidig lukker det ene oje.<br />

Undersog<br />

. Tidevand skyldes, at havets over<strong>fl</strong>ade<br />

heves og sankes p5 grund af M6nens<br />

og Solens tiltrekning. Dette sker<br />

regelmessigt, da Jorden drejer rundt om<br />

sig selv p5 et dogn. Trekket er storst pA<br />

den side, der vender mod M5nen, samt p5<br />

den modsatte side af Jorden.<br />

. Der opst6r alts6 hojvande (<strong>fl</strong>od) pii den<br />

side af Jorden, som vender mod MAnen<br />

samt p5 den modsatte siden af Jorden.<br />

Ebbe er en anden betegnelse for lavvande.<br />

. Hurtige elever kan evt. undersoge, hvad<br />

begreberne spring<strong>fl</strong>od og nip<strong>fl</strong>od<br />

dekker over. Spring<strong>fl</strong>od og nip<strong>fl</strong>od er<br />

ekstraordinert hoj- og lavvande, der<br />

opstSr, n6r Jorden, Solen og MSnen stir<br />

pii linje - og tiltrekningskrefterne derved<br />

virker i samme retning.<br />

I elevernes atlas er der muligvis en tegning, der<br />

bedre end mange ord forklarer fenomenet<br />

tidevand.<br />

1.7 Vulkaner og jordskelv<br />

Form5let med denne opgave e; at eleverne skal<br />

opdage sammenhengen mellem pladegrenser og<br />

udbredelsen af vulkaner og jordskelv, Emnet er<br />

grundigt behandlet i Globus-bogen Vulkaner og<br />

jordskalv.<br />

. Atlanterhavet:vokser<br />

. lndiske Ocean: vokser<br />

. Middelhavet: skrumper<br />

. Stillehavet: skrumper<br />

NAr de 10 jordskelv og lokaliteterne for de 10<br />

store jordskalv er indtegnet p5 kopiside 1.8,<br />

skal eleverne gerne opdage sammenhengen.<br />

Nemlig, at Iangt de <strong>fl</strong>este vulkaner og jordskelv<br />

er lokaliseret ved pladegranserne.<br />

Vi a G I o b us' h j e m m es i d e (vvvvw. g ! o b u s. g y I d e n d a L d k)<br />

kan der findes links til aktuelle oplysninger om<br />

vulkaner og jordskelv" Lad evt. eleverne finde disse<br />

og placere dem pEr kortet pi kopiside 1.8. Tjek<br />

ogs5, om der i atlasset er et temakort, som kan<br />

danne udgangspunkt for en samtale om emnet.<br />

1<br />

I<br />

I<br />

:l<br />

,l<br />

:,<br />

!<br />

(<br />

V<br />

g<br />

?<br />

r<br />

w.<br />

q<br />

t'<br />

v<br />

G<br />

g<br />

E.<br />

*.'<br />

v'r' I<br />

*)<br />

E-A<br />

irilil<br />

f;:t<br />

I


i<br />

i<br />

I<br />

1.8 De tektoniske plader<br />

Kortet skal bruges i forbinrJelse med aktiviteterne<br />

pi kopiside 1.7.<br />

1.9 lstidslandskaber i Danmark<br />

Vestjylland var isfrit under sidste istid. Det er her,<br />

man finder bakkeoerne.<br />

Undersog<br />

. lsen kom {ra nord (rrordost), hvilket bl.a.<br />

ledeblokke og skurestriber p6 de<br />

bornholmske kl ipper afslorer.<br />

. Danmark har haft mindst fire istider.<br />

Tegningen herunder viser, hvordan det<br />

har vekslet mellem istider og mellemistider<br />

(alts6 varmere perioder) de sidste to<br />

millioner 6r.<br />

De rigtige betegnelser p5 tegningen nederst<br />

Endemorene<br />

Bak<br />

lstidslandskaber er grundigt behandleli Skabt af<br />

is, vind og vand og side 41-45 i Vejr og uvejr.<br />

Kommentarer og svarmuligheder . 1. Jordkloden<br />

1.1O Vandets knedslob<br />

. Det hedder vandets kredslab. fordi det<br />

netop er et kredslob, hvor det samme vand<br />

cirkulerer rundt.<br />

. Solen er den "pumpe", der holder systemet<br />

I gang.<br />

Eksempler pE steder med ferskvand:<br />

. Soer (de <strong>fl</strong>este)<br />

. lskapperne omkring polerne<br />

. Grundvand<br />

. Skyer<br />

. Vandlsb<br />

Tjek dit atlas<br />

Nedborskortet i atlasset vil afslore forholdsvis<br />

store forskelle i den nedbsrsmengde, der falder<br />

i Danmark. Stsrst er nedboren i det sydvestlige<br />

Jyliand. Det skyldes, at vinden oftest kommer fra<br />

vest, hvor den tvinges til vejrs og afgiver regn. Det<br />

ostlige Danmark ligger lidt i regnle af Jylland.<br />

Mere om nedbot vandets kredslob og det globale<br />

vejr og nedbor i Vejr og uvejr.<br />

1.11 Det geologiske kredslob<br />

Nye bjerge opbygges<br />

Transoort af materiale<br />

fra klipperne<br />

Det geologiske kr"edslsb er behandlet i bSde Skabt<br />

af is, vind og vand og i Vulkaner og jordskalv.<br />

1?9


\l/<br />

_-/]k<br />

Kommentarer og svarrnuligheder . 2, Vejr og klima<br />

1.12 Sten forteller<br />

Aktiviteten p5 siden kan gennemfores p5 en<br />

stenet strand. Den kan med fordel gennemfores<br />

i forbindelse med et emne om danske<br />

istidslandskaber eller vulkaner og jordskelv - eller<br />

m6ske p5 en lejrtur. Inddelingen i de 5 bunker gor<br />

det nemmere at overskue de mange sten pA en<br />

strand, der ellers ved forste ojekast alle ser meget<br />

forskellige ud. Desuden bliver det nemmere. at f6<br />

stenene til at "fortelle en interessant historie".<br />

2. Veir og klima<br />

- Jfr -, side 22-33<br />

130<br />

2.1 Hydrotermfigurer<br />

Ksbenhavn, Danmark<br />

. Varmeste mAned: .luli<br />

. Gennemsnitstemperatur i varmeste mSned:<br />

18 grader<br />

. Koldeste mEned: Januar og februar<br />

. Gennemsnitstemperatur i koldeste m6ned:<br />

0 grader<br />

. M6neden med mest nedbsr: Juli<br />

. Antal cm i august:7 cm<br />

. MSneden med mindst nedbsr: Marts<br />

. Antal cm i marts: 3 cm<br />

Sydney, Australien<br />

. Varmeste mdneder: Januar og februar<br />

. Gennemsnitstemoeratur i de m6neder:<br />

22 grader<br />

. Koldeste mAneder: Juli og august<br />

. Gennemsnitstemperatur i de koldeste<br />

mAneder: 12 grader<br />

. MAned med mest nedbor: Juni<br />

. Antal cm nedbsr i iuni: 14 cm<br />

Sammenlign de to hydrotermfigurer<br />

. Temperaturkurverne afslarer, at Danmark<br />

og Australien ligger p6 hver deres<br />

halvkugle (se ogsii kopiside 1.2). Australien<br />

har omvendte Arstider i forhold til<br />

Danmark.<br />

. Derfor vil de <strong>fl</strong>este nok ogsA helst tilbringe<br />

en dag pA stranden i Sydney.<br />

2.2 Tegn selv hydrotermfigurer<br />

Beijing, Kina<br />

Den tegnede hydrotermfigur fra Beijing:<br />

z<br />

t<br />

(9<br />

z<br />

E<br />

e<br />

oC<br />

25<br />

F<br />

cm<br />

Der falder stsrst nedbor om sommeren<br />

(sommerregn).<br />

Juli er den varmeste m5ned. Men mSske<br />

vil nogen mene, at der er for varmt, og s;i<br />

er det jo en m6ned, hvor det regner<br />

meget. Maj eller september er mAske de<br />

bedste rejsem6neder, hvis man skal<br />

til Beijing (men der er intet entydigt svar pA<br />

sporgsmSlet).<br />

Det fremgSr af temperaturkurven, at<br />

Beijing har Srstiderne placeret p6 samme<br />

tid af 6ret som Danmark. Derfor m5 Beijing<br />

ogsS ligge p5 den nordlige halvkugle.<br />

r,<br />

E<br />

*.-<br />

t.<br />

l"'<br />

*j<br />

w fW


Quito, Ecuador<br />

E<br />

o<br />

=<br />

IJJ<br />

o<br />

F<br />

f<br />

q<br />

u-v<br />

- JFMAMJJASOND-<br />

Grunden til, at temperaturen er nesten<br />

konstant Sret rundt. er, at Quito ligger tat<br />

ved ekvator.<br />

Den lave temperatur viser, at Quito ligger<br />

langt oppe i bjergene.<br />

Kommentarer og svarmuligheder ' 2. Veir og klima<br />

Perth, Australien<br />

z uJ<br />

=<br />

E<br />

(,<br />

T<br />

F E,<br />

ITJ<br />

IL<br />

0#0<br />

- JFMAMJJASOND_<br />

. Temperaturkurven afslarer, at Perth ligger<br />

pE den sydlige halvkugle.<br />

o Der er vinterregn i Perth (mens vi har<br />

sommer i Danmark).<br />

Tjek ogsi, om der er hydrotermfigurer i atlasset<br />

- evt. i forbindelse med kortet over klima- og<br />

plantebelter. Falg op med en snak i klassen om<br />

informationerne i atlasset.<br />

2.3 Klimazoner<br />

Her f6r eleverne brug for kortet over klima- og<br />

plantebelter (eller zoner, som vi kalder dem her),<br />

a<br />

a<br />

a<br />

I<br />

Kli maet Danmark: Tempereret<br />

Klimaet i ltalien: Subtropisk (ved kysterne)<br />

Klimaet i Granland: Polarklima<br />

Klimaet i Madagaskar: Tropisk (dog ikke i<br />

bjergene)<br />

131


134<br />

Kommentarer og svarmuligheder . 3. Lande og mennesker<br />

3.3 Verdens folkerigeste lande<br />

Siden g5r tet pA verdens folkerigeste lande<br />

og deres placering. Som det fremg6r af<br />

nedenstirende skema, ligger ingen af verdens 10<br />

st@rste lande lengere i Europa, mens der i 1940<br />

var fire i vores egen verdensdel. Dette skyldes,<br />

at befolkningstilveksten i dag primert sker i<br />

verdens fattige lande.<br />

Antal i Europa<br />

Antal iAsien<br />

Antal i Sydamerika<br />

Antal i Nordamerika<br />

Antal i Afrika<br />

Antal i Oceanien<br />

Svar pA sporgsmAlene pA siden:<br />

. Stigningen i indbyggertallet i Kina fra 1950<br />

til 2004: 736 millioner<br />

r Det svarer til en stigning pA ca. 131 %<br />

. Stigningen i indbyggertallet i Kina fra 2004<br />

til 2050: 125 millioner<br />

. Det svarer til en stigning pE ca. 10 %<br />

Det ganske vist ikke helt lige lange perioder, der<br />

sammenlignes (henholdsvis 54 6r og 46 5r), men<br />

alligevel er det tydeligt, at Kinas et-barnspolitik<br />

har haft en merkbar effekt. Som det fremg6r af<br />

siden, vil Indien da ogsS vare verdens folkerigeste<br />

nation i 2050.<br />

Folgende lande er med p5 top 10 listen i b6de<br />

2004 og 2050:<br />

. Kina (10 %)<br />

. Indien (50 %)<br />

. USA (43 %)<br />

. f ndonesien @1 %)<br />

. Brasilien (24 %\<br />

. Pakistan (86 %)<br />

. Bangladesh (99 %)<br />

. Nigeria (124 o/o)<br />

De tre lande med storst procentuel<br />

vekst er altsS:<br />

' Nigeria<br />

. Bangladesh<br />

. Pakistan<br />

. Alle tre er fattige ulande.<br />

3.4 Befolkningstethed<br />

Befolkningstatheden i Danmark er 126<br />

indbyggere pr. km2.<br />

Kortet over befolkningstetheden i Danmark vil<br />

bl.a. vise, at:<br />

. befolkningstetheden er storst i storbyerne.<br />

. befolkningstetheden er lille i bl.a. det<br />

vestlige Jylland.<br />

Eleverne skal forst g€ette pA. hvilke verdensdel,<br />

der er tettest befolket, Mdske vil det komme bag<br />

pE mange, at Europa er langt tettere befolket<br />

end fx Afrika.<br />

Kan Jordens befolkning st6 p5 Bornholm?<br />

Ja, hvis man kan f6 11 mennesker ind pr. m2, kan<br />

det lige precis lade sig gore at presse Jordens<br />

befolkning ind pi Bornholm. Men det ville n€ppe<br />

vare den store fornojelse...<br />

Tjek dit atlas<br />

Her skal eleverne finde kortet over befolkningsfordelingen<br />

i deres atlas og undersoge, hvor<br />

befolkningsteetheden er st@rst.<br />

. Det er bl.a. i store dele af Europa samt i<br />

Indien, Kina og andre dele af Asien.<br />

. Det er ogsS tydeligt, at naturen ikke er<br />

uden betydning for. hvor befolkningstetheden<br />

er storst. Eksempler p6<br />

tyndtbefolkede omrAder: Sahara i<br />

Nordafrika, store dele af det indre og<br />

meget torre Australien. Bjergrige omr6der<br />

omkring Himalaya samt i kolde og barske<br />

omrAder i Nordamerika og Rusland.<br />

43,6 mio. km2 91,7 indb./ km'z<br />

30,5 mio. km2<br />

25,3 mio. km2<br />

17,8 mio. km2<br />

10,5 mio. km2<br />

520 mio. ,<br />

30,3 indb./ km,<br />

378 mio. i I 21,2indb./ km2<br />

732 mio, 69,7 indb.i km,<br />

8,9 mio. km2 35 mio. 1 E,g indb.l km' L o<br />

:<br />

5<br />

! 2<br />

rj<br />

Y"'<br />

v<br />

;<br />

f<br />

f'<br />

v<br />

;<br />

;<br />

{<br />

v<br />

s<br />

v<br />

b<br />

,<br />

A,<br />

i<br />

t<br />

A<br />

v<br />

?<br />

t<br />

v<br />

v'<br />

v<br />

v<br />

g<br />

G<br />

?<br />

;<br />

t<br />

v<br />

v.<br />

t..<br />

t..<br />

a;tl<br />

89','<br />

;. a:--a


t<br />

I<br />

)<br />

t<br />

I<br />

I<br />

3. 5 Befolkningspryramider<br />

Befolkningspyramider. derr ogsd kaldes<br />

alderspyramider, er gr.afiske fremstillinger af en<br />

befolknings fordeling eft,tr alder og kon.<br />

. Befolkningspyramiden for Danmark er<br />

typisk for et iland, hvor levealderen er hoj.<br />

Bemark i avrigt, ai fertilitetsnedgangen r<br />

Danmark 1960-80 ses som en indsnevrrng<br />

i bunden af pyramiden. I de <strong>fl</strong>este ilanoe<br />

falder antallet af fcidsier pr. kvinde,<br />

og dermed stiger andelen af eldre.<br />

Gennemsnitsalderen i verden var i 1950<br />

omkring 23 6r, mens man regner rned.<br />

at den vil vere over 35 ir i 2050. Dette<br />

gennemsnttstal har man for langst passeret<br />

i Europa.<br />

r Befolkningspyramiden forSomalia<br />

er lige sE typisk for et uland. Den ,,smukke<br />

pyramideform.' vise; at det er et land<br />

med en meget lav levealder _ og et stort<br />

fsdselsoverskud. Afrika er den verdensdel.<br />

der har den yngste befolkning, sE her<br />

g5r der nogle 6r, far der tales om en<br />

eldrebyrde.<br />

3.6 Tegn befolkningspyramider<br />

Til gengeld kan der m5ske tales om aldrebvrde<br />

i forbindelse med den befolkningspyramide, som<br />

eleverne f6r tegnet pE denne side.<br />

Danmark l2OA5<br />

Mand Kvinder<br />

.<br />

rl<br />

,I<br />

--l..<br />

:'- _i<br />

'l<br />

,-L<br />

l<br />

-f<br />

I<br />

- r--<br />

,.<br />

j<br />

,t_._<br />

I<br />

f.-<br />

Kommentarer og svarmultgheder . S. Lande og mennesker<br />

Bemerk i avrigt, at her regnes der i procent.<br />

men det har ingen betydning, n5r eleverne skal<br />

sammenligne befolkningspyramiden f or 2004 (ptt<br />

kopiside 3.5) med deres egen pd denne side.<br />

3.7 Selvstyrende omrAder<br />

og regioner<br />

Selvstyrende omreder<br />

I denne opgave skal eleverne undersoge hvilke af<br />

de nevnte "lande,,, der er selvstendige, og hvilke<br />

der "kun" er selvstyrende omr6der. Lidt drilagtigt<br />

er medtaget navnene pi nogie af de lande, som vr<br />

mdske ikke hsrer sE meger om.<br />

For at styrke indleringen er opgaven formuleret.<br />

sE eleverne fsrst skal gette p6, om navnet dekker<br />

over et selvstendigt land eller et selvstvrende<br />

omrdde. Dernest skal de ved brug af opslagsboger<br />

(fx nyeste version af Verden i tal, Alverdens lande<br />

og <strong>fl</strong>ag eller politikens bog om verdenslande) eler<br />

oplysninger pA internettet undersoge deres get.<br />

Eleverne kan med fordei arbejde sammen to og ro<br />

meo opgaven.<br />

Vanuatu<br />

Vatikanstaten<br />

Turkmenistan<br />

Moldova<br />

Madeira<br />

]_ ] x i<br />

Bhutan X<br />

Ny Caledonien<br />

1 lxl;*<br />

Aserbajdsjan<br />

Djibouti<br />

re Burma<br />

87.000<br />

23.000<br />

135


136<br />

Kommentarer og svarrnuligheder ' 3. Lande og<br />

Regioner<br />

Her skal eleverne undersoge, hvad de mange<br />

navne p6 regioner, som oftest benyttes, dekker<br />

over. Det er et stort arbejde, s6 man kan med<br />

fordel lade det vere en klasseopgave pA den<br />

m5de, at eleverne to og to tager sig af 2-3<br />

regioner. Til sidste samles informationerne p6 et<br />

verdenskort.<br />

3.8 Underssg et land<br />

Kopisiden er tenkt som inspiration til arbejdet<br />

med et land eller en region. Der findes naturligvis<br />

ikke en faerdig opskrift. Meget afhenger af,<br />

hvilket land/region, der skal undersoges. Desuden<br />

mennesker<br />

vil det i forbindelse med elevernes fremleggelse<br />

af et land. vere en god og sjov ide, at lade dem<br />

inddrage madretter, musik osv. "Opskriften"<br />

foreligger i en lidt anden form i Du store verden<br />

side 42-43 - og er desuden udsendt som plakat<br />

til alle skoler. Kontakt Gvldendal, der tilsender, sA<br />

lenge lager haves.<br />

3,9 Vendens stsnste byer<br />

Indbyggertallene pA modsatte side er uden<br />

forstader. Det bliver helt andre tal, hvis man<br />

medtager disse. NedenstAende tal (fra 2004),<br />

der er fra www-world-gazetteer.com, viser fx<br />

anderledes store indbyggertal:<br />

Tokyo 31 224700 Asien Japan<br />

New York-Philadelphia 30 107 500 Nordamerika U5A<br />

Mexico City 21 503 700 Nordamerika Mexico<br />

Seoul 20 1 56 000 Asien Syd korea<br />

55o Paulo 19 090 200 Sydamerika Brasilien<br />

Jakarta 18206 700 Asien lndonesien<br />

Osaka-Kobe-Kyoto 17 608 500 Asien Japan<br />

Delhi 17 367300 Asien lndien<br />

Bombay 17 340 900 Asien lndien<br />

Los Angeles 16 710 400 Nordamerika U5A<br />

Cairo 1 5 863 300 Af rika Egypten<br />

Ca lcutta 14 362 500 Asien lndien<br />

Manila<br />

'14 083 300 Asien Filippinerne<br />

Shanghai 13 972 300 Asien Kina<br />

Buenos Aires 13 238 600 Sydamerika Argentina<br />

Moskva 12 219500 Europa Rusland<br />

Rio de Janeiro 1 1 s66 700 Sydamerika Brasilien<br />

Teheran 11 474200 Asien il ot I<br />

Paris 11 419 400 Europa Frankrig<br />

Ruhr-omr€rdet<br />

an<br />

tl 291 100 Europa Tysk I a nd<br />

London 1 1 261 500 Europa Eng land<br />

Chicago-Milwaukee 10 976 700 Nordamerika U5A<br />

Karachi 10 889 100 Asien Pakistan<br />

Beijing 10 317 100 Asien Kina<br />

lstanbul 10 301 400 Europa/Asien Tyrkiet<br />

Dhaka 10 245 300 Asien Bangladesh<br />

t*l<br />

!l<br />

i1<br />

rl<br />

Yl<br />

Jl<br />

Al<br />

rl<br />

'l<br />

;l<br />

"l<br />

:i<br />

.l<br />

.l<br />

,.I<br />

'l<br />

rl<br />

rl<br />

sl<br />

"l<br />

'l<br />

:l<br />

-l<br />

rl<br />

:l<br />

'l<br />

'.1<br />

'l<br />

'I<br />

'l<br />

'I<br />

'I<br />

1l<br />

.. t<br />

,l<br />

n;I<br />

?st<br />

W<br />

&l<br />

'I:-


Kommentarer ag svarmuligheder 3. Lande og mennesker<br />

Skemaet fra kopisiden inkl. oplysninger i de tre sidste kolonner (indbyggertal fra 2006):<br />

I Shanqhai 15,0 Kina Asien<br />

2. Bombay 12,9 lndien Asien<br />

3. Buenos Aires 11,6<br />

4. Moskva 1 0,5 Rusland<br />

5. Karachi 12,0 Pakistan Asien<br />

6. Delhi I t-o Indien Asien<br />

7. Manila 10,5 Filippinerne Asien<br />

R Sao Paulo 10,0 Brasilien Svdamerika<br />

9. Seoul 10,1 Svdkorea Asien<br />

10. lstanbul 10.0 Tyrkiet Europa/Asien<br />

11 Jakarta 8,6 Indonesien Asien<br />

't2. Mexico Citv 8,7 Mexico Nordamerika<br />

13. Laqos 9.0 Nioeria Afrika<br />

14. Lima 7,9 Peru Svdamerika<br />

t). Tokvo 8,4 Japan Asien<br />

to, New York R1 U5A Nordamerika<br />

11<br />

lt. Cairo 7,8 Eqvpten Afrika<br />

18. London Enqland Eurooa<br />

19. Teheran 7,2 lran Asien<br />

20. Beiiinq 7,6 Kina Asien<br />

Top 10 i 1950<br />

1 New York U5A Nordamerika<br />

2. London Enqland Europa<br />

3. Ruhr-omridet Tyskland Europa<br />

4. Tokvo Japan Asien<br />

5. Shanghai Kina Asien<br />

6. Paris Frankriq Europa<br />

7. Buenos Aires Arqentina Sydamerika<br />

8. Chicaoo USA Nordamerika<br />

9. Moskva Rusland Europa<br />

10.Calcutta lndien Asien<br />

a Antallet af verdens 10 storste byer, der 15 i Europa i 1950:4<br />

t Antallet af verdens'l 0 storste byer, der 15 i Europa i2O04:1-2 (lstanbul ligger p6 gransen mellem Europa<br />

og Asien).<br />

Der tegner sig med andre ord et tydeligt billede af, at verdens storbyer "<strong>fl</strong>ytter" vaek fra Europa. Det er i<br />

verdens fattigste lande, at storbyerne vokser mest. Emnet er grundigt behandlet i Verden er skav.<br />

3.1O Erhverv<br />

Erhverv er grundigt behandlet i Globus-bogen Der skal arbejdes. Men p5 kopiside 3,10 og 3.11 kan eleverne f6<br />

en fornemmelse af forskellene mellem primere erhverv, sekundere erhverv og tertiare erhverv - og hvordan<br />

erhvervsfordelingen er i Danmark og i andre lande.<br />

ller<br />

137


Erhvervsfordelingen er fo.skellig fra land til land.<br />

Her f5r eleverne oplysninqer om tre lande, der har<br />

en meget forskellig erhvervsfordeling. Et iland<br />

med en stor servicesektor (Danmark), et iland, oer<br />

stadig har mange ansat i landbruget (Polen) og<br />

endelig et typisk uland, hvor mange stadig er helt<br />

afhaengige af landbrug (Etiopien).<br />

De tre cirkeldiagrammer<br />

I<br />

138<br />

..:.,,,'<br />

\.:-<br />

Etiotrtien Polen<br />

Danmark<br />

"''-F l<br />

lPl /'<br />

<strong>fl</strong>s I<br />

L---jii I I<br />

3.11 Erhvervsfordelingen i<br />

Danmark<br />

Erhvervsfordelingen i Danmark har andret sig<br />

meget i lobet af de sidste godt 150 5r. Fra at<br />

vere et landbrugsland (hvilket vi p5 mange<br />

mdder stadig er - bare uden ret mange ansatte i<br />

landbruget) er Danmark kllevet i iland - eller skal<br />

vi til at sige et servicesamfund?<br />

Eleverne skal indtegne taliene fra skemaet i et<br />

koordinatsystem, men da det ikke er helt let, er det<br />

p5 siden vist, hvordan det nogenlunde skal se ud.<br />

Undersog<br />

Hvis man lader eleverne undersoge deres<br />

foreeld res, bedstef oraeld res og oldeforaldres<br />

arbejde, vil de f5 et indtry,ft af udviklingen. Det<br />

er sAmand ikke s6 mang€| 5r siden, at mange<br />

<strong>fl</strong>ere danskere var ansat irrden for de primere og<br />

sekundere erhverv.<br />

vator<br />

_<br />

30 s. br. l\ \ \<br />

4. Globus og kort<br />

sroe 5z-) /<br />

4.1 Lav din egen globus<br />

FormSlet med denne lille svelse er, at eleverne fAr<br />

en fornemmelse af, hvordan man kan overfgre et<br />

kort til en globus. Og omvendt: Hvilke problemer<br />

det giver at overfore globussens runde form til et<br />

kort. Verdenskortet pA kopisiden ligner jo ikke et<br />

almindeligt verdenskort, og det giver problemer<br />

- specielt ved polerne.<br />

Kort og globus er grundigt behandlet i Du store<br />

verden. Skumplastkuglen skal have en diameter<br />

pi ca. 7 cm, men som nevnt pi siden, kan man<br />

med fordel benytte en, der er stsrre.<br />

4.2 Lengde- og breddegrader<br />

Herunder ses kortet p6 kopiside 4.3 med de<br />

rigtige lengde- og breddegrader indsat.<br />

4Tnl l41nl inn l: an I l-n :<br />

Jlfvl :lZVt i tV lv- OU j : JU j<br />

-f60l.En - qr60i E@<br />

. ,lEkvator 96r gennem folgende verdensdele:<br />

Sydamerika, Afrika og Asien.<br />

. 0-meridianen gir gennem folgende<br />

verdensdele: Europa, Afrika og Antarktis.<br />

. ,4kvator og O-meridianen skerer hinanden<br />

i Atlanterhavet.<br />

. Ved at folge 30' nordlig bredde<br />

kommer man bl.a. igennem USA, Marokko,<br />

Algeriet, Libyen, Egypten og en hel rakke<br />

lande i Mellemssten og Asien (der ligger<br />

en fin atlasovelse i at finde frem til de<br />

mange lande).<br />

. Ved at folge 30'sydlig bredde kommer<br />

man igennem langt ferre lande, nemlig:<br />

;r<br />

s*<br />

e--t-<br />

t<br />

.1<br />

i'r<br />

.l<br />

i1<br />

.l<br />

,I<br />

:,<br />

r'f<br />

et<br />

',<br />

rl<br />

Al<br />

^<br />

t.<br />

<strong>fl</strong><br />

!'


a<br />

o<br />

a<br />

a<br />

Chile, Argentina, Brasilien, Sydafrika,<br />

Lesotho og Australir-.n. Derved opdager<br />

eleverne m6ske ogsli, at der er langt mere<br />

land p5 den nordlige halvkugle end pA den<br />

sydlige.<br />

30o n.br., 90'v.l.: USA<br />

60o n.br., 120" s.l.: Rusland<br />

30o s.br., 30o o.l.: Sydafrika<br />

60o n.br,, 120" v.l.: Canada<br />

4.3 Kort til lengdeog<br />

breddegrader<br />

5iden skal benyttes til aktiviteterne p6 kopiside 4.2.<br />

4.4 Lengde- og hreddegrader<br />

pi Sjelland<br />

For at kunne finde en nojagtig position har<br />

det veret nodvendigt al gare gradnettet mere<br />

finmasket. Afstanden mellern to breddegrader<br />

er 111.1 km, hvilket svarer til 60 bueminutter.<br />

1 bueminut svarer til 1.852 nr (= 'l somil).<br />

Om nodvendigt kan 1 bueminut deles i 60<br />

buesekunder, men det er ikke n€vnt pA kopisiden.<br />

Facit:<br />

. Kalundborg: 55"40'n.br. og 11"5' a.l.<br />

. Sor@:55"25' n.br. og 11"35' o.l.<br />

. Frederiksverk: 55"58'n.br. og 12 s.1.<br />

. Roskilde: 55"38' n.br. ctg 12"5' a.l.<br />

. Vordingborg: 55" n.br. og 11"55' s.l.<br />

. Ved 55'56' n.br. og 11"40'o.1. ligger:<br />

Nykobing 5.<br />

. Ved 56'4' n.br og 12"36' a.l.ligger:<br />

Helsingor<br />

5, Atlassvelser<br />

side 58-91<br />

Det er i udformningen af atlasovelserne tilstrebt,<br />

at de kan benyttes til ethvert nyt folkeskoleatlas,<br />

men der kan selvfolgelig vare detaljer, som man<br />

ikke kan finde i det anvendte atlas.<br />

FormSlet med de forste kopisider er, at eleverne<br />

lige orienterer sig i atlasset - lerer at benytte<br />

oversigten p6 omslaget, stikordene og at skelne<br />

mellem fysiske kort og temakort. Derefter folger<br />

en rekke kopisider, hvor der primart er fokus<br />

pA navnestoffet, men samtidig er det tilstraebt,<br />

at eleverne f6r en fornemmelse for nogle<br />

sammenhange. Det kan fx vere sammenhengen<br />

mellem byernes lokalisering og klimaet.<br />

P6 mange af kopisiderne er navnestoffet bygget<br />

op omkring "fra a til 6". Nu kan man naturligvis<br />

indvende, at 29 stednavne ikke er mange i forhold<br />

til en hel verdensdel, men omvendt er det nok<br />

realistisk i forhold til, hvad man kan forlange, at<br />

eleverne skal kunne huske. Desuden er der rent<br />

praktisk en grense for, hvor mange navne der<br />

er plads til p5 det tilhorende konturkort. Der<br />

legges nemlig helt bevidst op til, at eleverne<br />

skriver navnene - og ikke blot bogstaverne ind pA<br />

konturkortet. Hurtige og specielt interesserede<br />

elever kan naturligvis altid tilfoje endnu <strong>fl</strong>ere<br />

navne p5 konturkortet.<br />

5.1 Find rundt i dit atlas<br />

Her har eleverne mulighed for at ove sig i at<br />

orientere sig i atlasset. I de <strong>fl</strong>este atlasser findes<br />

der p€r indersiden af omslaget en oversigt, der gar<br />

det let hurtigt at finde et bestemt kort. Det skal<br />

eleverne forst lare at bruge.<br />

Derefter gelder det stikordene. Det er forskelligt<br />

fra atlas til atlas, hvordan der i stikordene<br />

henvises til det bestemte sted p5 siden, hvor man<br />

finder den lokalitet, man leder efter.<br />

Atlassets alder kan have stor betydning, fordi der<br />

konstant sker endringer - tenk bare p6, hvor<br />

meget statsgranserne har endret sig i Europa<br />

efter 1989.<br />

139


14c<br />

Kommentarer og svarmuligheder . 5, Atlassvelser<br />

5.2 ElsE, vest - hjemme bedst!<br />

Det er en stor fordel at hilve nord, syd, ost og<br />

vest p6 rygraden, n5r man kigger p6 kort. Det<br />

er muligt at ove her p5 et Danmarkskort og et<br />

Verdenskort. De f leste kort i et atlas har nord<br />

opad, men i nogle sammernhaenge kan det vere<br />

en fordel med andre retninger, fx pA kortet over<br />

Antarktis og Arktis. 5e ogsi det "alternative<br />

verdenskort" i Du store verden side'10.<br />

5.3 Temakort<br />

Her bliver der gSet lidt tattere pA temakortene<br />

i atlasset. Da det er meget forskelligt fra atlas til<br />

atlas, hvor mange temakort, der er i dem, kan det<br />

veere nodvendigt at justere Iidt p6 opgaverne.<br />

Folg evt. op med en mere generel samtale i<br />

klassen om temakortene, og hvad de kan bruges<br />

til. P6 kopiside 5.21 skal eleverne for alvor bruge<br />

temakortene - og det vil gA op for dem, hvor<br />

mange oplysninger man kan hente i disse.<br />

5.4 Satellitfotos<br />

lgen vil det vere forskelliqt fra atlas til atlas, hvor<br />

mange satellitfotos, der er i dem. Les mere om<br />

satellitfotos og brugen af dem i Vejr og uvejr og<br />

Du store verden.<br />

5.5 Signaturforklaringer og<br />

mAlestoksforhold<br />

For at f5 noget ud af kortlesning er det<br />

nodvendigt at vide lidt om signaturer og<br />

mSlestoksforhold. Svarene pA spargsmSlene pA<br />

kopiside 5.5 er forskellige fra atlas til atlas.<br />

5.6 Verden rundt<br />

Den forste "rigtige" atlasovelse, hvor der skal<br />

skrives navnestof ind p6 et kort, skal lige give<br />

det store overblik. Hvor ligger verdensdele,<br />

verdenshave og de lengste, hojeste og sterste<br />

lokaliteter?<br />

Nordpolen (eller Nordpolarom16det) kaldes ogs6<br />

det arktiske omr6de (eller Arktis) og regnes ikke<br />

for en verdensdel, da omr6det "kun" best6r a{ is.<br />

5.7 Danmark<br />

Aktiviteten kan naturligvis udvides (hvilket<br />

gelder alle atlasovelserne). Hvis man velger<br />

det, kan det vare nodvendigt at tage endnu en<br />

kopi af Danmarkskortet, sE der bliver plads til<br />

navnestoffet.<br />

Forslag til yderligere aktiviteter:<br />

. find broer og indtegn dem p5 kortet<br />

. g5 ind pA Kort- og matrikelstyrelsens<br />

hjemmeside under "Fritid" og "Landet i<br />

tal", og indtegn (nogle af) lokaliteterne<br />

under storst, lengst, mindst osv.<br />

5.8 Norden<br />

Norden er som nevnt pi siden en fellesbetegnelse<br />

for Danmark, Sverige, Norge, Finland og<br />

lsland samt de selvstyrende om16der Gronland<br />

Ferserne og Alandsoerne.<br />

. Granland og Feroerne har hjemmestyre i<br />

rigsfellesskab med Danmark.<br />

. Alandsserne (eller bare Aland) er en finsr<br />

ogruppe i Ostersoen med udstrakt selvstyre.<br />

Men svensk er @ernes officielle sprog (over<br />

90 o/o er svensktalende).<br />

. Svalbard, Jan Mayen ogBjornayahorer<br />

under Norge.<br />

t<br />

j\<br />

ir<br />

f'<br />

<strong>fl</strong><br />

sl<br />

;t<br />

rl<br />

"s<br />

i1<br />

"t<br />

rl<br />

;l<br />

,I<br />

"I<br />

,t<br />

rt<br />

r.t<br />

t,l<br />

'* .i<br />

,*l<br />

e7:l


Kommentarer og svarmuligheder . 5. Atlassvelser<br />

Hvis man ikke vil bruge tid p6, at eleverne selv hovedstederne i atlasset (det gelder ogs6 for de<br />

finder de nyeste befolkningstal, kan de udleveres folgende kopisider). Befolkningstetheden findes<br />

sammen med landenes arreal, s6 eleverne blot skal ved at dividere befolkningstallet med arealet, s6<br />

udregne befolkningstetheden og finde man finder ud af, hvor mange der bor pr. km2.<br />

Danmark 43.094 km2 5,5 mio. Kobenhavn<br />

Sverige 2M9.960 km2 9,1 mio. Stockholm<br />

Norge 306.253 km, 4,6 mio. Oslo<br />

Finland 338.100 km2 5,3 mio. Helsinki<br />

Gronland<br />

Undersog Ferserne<br />

1. Skandinavien dekker over Danmark, Feroerne ligger iAtlanterhavet, hvor<br />

Sverige og Norge, nten mange bruger Golfstrsmmen giver @erne et forholdsvis varmt<br />

efterh6nden ordet som synonymt med klima. Det vil vere forskelligt fra atlas til atlas,<br />

Norden. hvor mange oplysninger om Feroerne, eleverne<br />

2. Svalbard er en norsk ogruppe med et<br />

areal pA 62.000 km'z (alts6 1/z gange<br />

kan finde.<br />

tY::t:' o er SPjlsbersen' Der,<br />

3anmal!)'<br />

2,175.500 km2 57.000 Nuuk<br />

Faroerne 1.399 km2 s0.000 Torshavn<br />

Alandsoerne 1.505 km2 25.000 Mariehamn<br />

s.lo Gronrand<br />

oor omKnnq 4.uuu nlennesKer ptus en oel<br />

isbjorne p6 ivalbard. . Gronlands nordligste punkt hedder<br />

3. Folgende nordiske lande er medlem af EU; Kap Morris Jesup.<br />

Danmark, Sverige og Finland. . Det sydligste hedder Kap Farvel.<br />

4. Folgende lande er medlem af NATO:<br />

Danmark, Norge og lsland.<br />

. Grsnlands hovedstad er Nuuk.<br />

5.g lsland og FeroeFne<br />

De 10 storste byer<br />

' Alle de 10 nevnte byer ligger ved vestkysten<br />

(hvor varmen fra Golfstrommen<br />

lsland betyder et mildere klima).<br />

Der er mindst to grunde til, at s5 mange islandske . Nuuk = GodthSb<br />

byer (og i avrigt mange andre af verdens byer)<br />

er placeret ved kysten. Taetheden til havet har<br />

. Sukkertoppen = Maniitsoq<br />

betydet nem transport og lert adgang til havets Royal Greenland<br />

rigdomme (fisk). . Eksempler p5 royale navne:<br />

. Den islandske o lige nord for polarcirklen Kong Frederik Vl Kyst,<br />

hedder Grimsey Kong Christian lV Land,<br />

. De to sm5 oer mod syd er Heimaey og Kong Christian X Land<br />

Surtsey. og Dronning Louise Land.<br />

. De <strong>fl</strong>este vulkaner er placeret i en zone<br />

midt p6 sen (Les mere i Vulkaner og Undersog<br />

jordskalv).<br />

' Gronlanderne kalder deres land Kalaallit<br />

Nunaat, hvilket betyder gronlendernes land.<br />

UndersOg . Knud Rasmussen (1879-1933) var en dansk<br />

Surtsey er en meget ung vull


142<br />

Komn'tentarer og svarntuligheder . 5, Atlasovelser<br />

5.11 Europas lande<br />

Europas lande<br />

Det krever en spids blyant og kunsten at<br />

skrive smd bogstaver at f6 plads til alle<br />

kendi ngsbogstaverne.<br />

5.12 Europas befolkning<br />

Hovedstader<br />

Der legges ikke op til, at eleverne skal skrive<br />

navnene p5 alle Europas lrovedsteder, men<br />

det kan man evt. gore til en ekstraopgave for<br />

de hurtigste. Det vil endvidere vere oplagt, at<br />

de skriver navnene pi de storbyer, som de har<br />

besogt, ind pA konturkortet p6 kopiside 8.8.<br />

Top 10 i Europa<br />

Rusland er som nevnt pd siden medtaget under<br />

Asien, da storstedelen af arealet er placeret i<br />

denne verdensdel.<br />

Ukraine 603.700 km2 48,5 mio. Kijev<br />

Frankrig 554.000 km, 60,2 mio. Paris<br />

Sverige 450.000 km, 9,1 mio. Stockholm<br />

Tyskland 357.000 km2 83.0 mio. Berlin<br />

Fin la nd 338.100 km, 5,3 mio. Helsinki<br />

Norge 323.800 km2 4,6 mio. Oslo<br />

Polen 312.700 km, 38,7 mio. Warszawa<br />

Italien 301.300 km2 57,7 mio. Rom<br />

Storbritannien 243.300 km2 60,0 mio. London<br />

Rumenien 235.400 km, 22,4 mio, Bukarest<br />

Norge Oslo<br />

lsland Rerykjavik<br />

Tyskland Berlin<br />

Spanien Madrid<br />

Italien Rom<br />

England London<br />

Sverige Stockholm<br />

@strig Wien<br />

Portugal Li:;sabon<br />

Grekenland Athen<br />

Finland Helsinki (Helsingfors)<br />

lrland Dublin<br />

Tjekkiet Prag<br />

Belgien Bruxelles<br />

U nga rn Budapest<br />

Schweiz Bern<br />

Holland Annsterda m<br />

Polen Warszawa<br />

Rumanien Bukarest<br />

Slovakiet Bratislava<br />

Befolkningstathed<br />

Her skal eleverne i deres atlas finde det temakort.<br />

som viser befolkningstetheden i Europa, og<br />

skravere de tettest befolkede omrirder. Las mere<br />

om dette emne i Der skal arbeides.<br />

5.13 Europas natur<br />

Europa fra a til A<br />

Her kan man velge at lade de hurtigste elever skrive<br />

endnu <strong>fl</strong>ere navne ind p6 kortet p6 kopiside 8.9.<br />

Klimaet<br />

. Der findes ingen steder med tropisk klima<br />

i Europa, men man finder polarklima,<br />

tempereret klima (fx i Danmark) og<br />

subtropisk klima.<br />

r Steder med stor nedbor er bl.a.: vestvendte<br />

omrAder af lrland, England, Norge og<br />

Spanien samt dele af Alperne, ltalien og<br />

Grekenland.<br />

. Steder med mindre nedbsr: omrider af<br />

Spanien og det centrale og ostlige Europa.<br />

Les mere om klima i Vejr og uvejr. ,<br />

,-.]<br />

-|<br />

r'l<br />

;'t<br />

',<br />

,}<br />

I1<br />

,,<br />

i1<br />

'1<br />

''t<br />

:)<br />

ql<br />

!<br />

E<br />

rl<br />

is<br />

,I<br />

.l<br />

*:;<br />

sg<br />

'@l<br />

Y'


)<br />

I<br />

t<br />

I<br />

I<br />

b--<br />

5.14 Den Europeeiske Union<br />

Undersog<br />

Alle svar kan findes via www.eu-oplysningen.<br />

dk, hvor eleverne finder stort set alle relevante<br />

oplysninger om EU.<br />

r En traktat er en juridisk, mellemfolkelig<br />

aftale mellem to eller <strong>fl</strong>ere stater<br />

. Indre marked indeberer et omr6de uden<br />

indre grenser mecl fri bevegelighed for<br />

varer, personer, tjenesteydelser og kapital.<br />

. Den felles msntenhed hedder Euro<br />

(las mere p6 den omtalte hjemmeside om,<br />

hvilke lande der har indfort euroen).<br />

. Antal medlemmer af EU-parlamentet: 732.<br />

. Danske medlemmer: 14<br />

. Europaparlamentet ligger i Strasbourg og<br />

Luxembourg.<br />

Brug dit atlas<br />

Mange atlas indeholder termakort, der viser, hvilke<br />

lande, der er medlem af forskellige internationale<br />

organisatloner. Fx FN, NATO, OPEC og andre<br />

handelsorganisationer end EU.<br />

5.15 Asien<br />

Asien fra a til 6<br />

Hurtige elever kan indsoette <strong>fl</strong>ere navne p5<br />

konturkortet.<br />

Top 10 iAsien<br />

Kommentarer og svarmuligheder 5. Atlassvelser<br />

5.16 Afrika<br />

Afrika fra a til 6<br />

Flere navne kan indteqnes af de hurtiqste elever.<br />

Grenser<br />

Nogle fd - ud af mange - eksempler p5 lige<br />

grenser:<br />

. Mellem Egypten og Libyen.<br />

. Mellem Sudan og Egypten.<br />

. Mellem Algeriet og Niger.<br />

Hvis der er et kort over "det koloniale Afrika" i<br />

elevernes atlas, kan det danne udgangspunkt for<br />

en samtale. 5e ogs6 Du store verden side 19 samt<br />

Verden er skev, der behandler emnet grundigt.<br />

Klima<br />

. Man kommer gennem folgende lande<br />

ved at tolge 20" ostlig lengde: Libyen,<br />

Tchad, Centralafrikanske Republik, Congo<br />

(Kinshasa), Angola, Namibia, Sydafrika.<br />

. Og fslgende klimazoner: Subtropisk,<br />

tropisk og (igen) subtropisk.<br />

Rusland 17.075.400 km2 144,0 mio. Moskva<br />

Kina 9.560.000 km'? 1.300,0 mio. Beijing<br />

Indien 3.290.000 km2 1.070,0 mio. New Delhi<br />

Kasakhstan 2.720.000 km, 16,7mto. Astana<br />

Saudi-Arabien 2.150.000 km2 24,0 mio. Riyadh<br />

Indonesien 1.920.000 kmz 224,8mio. Jakarta<br />

lran 1.650.000 km, 68,9 mio. Teheran<br />

Pa kista n 804.000 km2 155,0 mio. lslamabad<br />

Tvrkiet 779.000 km2 72,0 mio. Ankara<br />

Myanmar (Burma) 677.000 km2 49,5 mio. Rangoon<br />

143


144<br />

Kommentarer og svarmuligheder . 5, Atlassvelser<br />

Top 10 i Afrika<br />

" Det officielle navn er: Den Demokratiske Republik Congo. Benavnes Congo (Kinshasa) for at skelne den fra<br />

na bol a nd et Congo (Brazzavi I le).<br />

Undersog<br />

Danmark havde fra sidst i 1600-tallet en mindre koloni pA Guldkysten iAfrika. Frem til starten af 180O-tallet<br />

var okonomien baseret p6 slavehandel.<br />

5.17 Nordamerika<br />

Nordamerika fra a tilA<br />

Flere navne kan tilfoies<br />

5.18 Sydamerika<br />

Sydamerika fra a til 6<br />

. Falklandsoerne (12.175 km,) er en britisk kronkoloni.<br />

. Fransk Guyana (91.000 km2) horer-som navnet mere end antyder- under Frankrig.<br />

Top 10 i Sydamerika<br />

2.510.000 km,<br />

1.760.000 km2<br />

1.2110.000 km,<br />

1.270.000 km2<br />

1.250.000 km2<br />

1.240.000 km2<br />

1.100.000 km,<br />

5,6 mio.<br />

8.7 mio.<br />

12,0 mio.<br />

13,6 mio.<br />

71,0 mio.<br />

Canada 9.970.000 km2 31,5 mio. Ottawa<br />

USA 9.670.000 km2 294,0 mio. Washinqton D.C.<br />

Mexico 1.970.000 km, 103,0 mio. Mexico Citv<br />

Nicaraqua 130.67'l km, 5,5 mio. Manaqua<br />

Honduras 112.100 km'z 7,0 mio. Tequcioalpa<br />

Cuba 1 10.860 km2 11,3 mio. Havana<br />

Panama 75.517 kmz 3,1 mio. Panama Citv<br />

Costa Rica 5't.100 km, 4,2 mio. San Jos6<br />

Dominikanske<br />

Reoublik<br />

48.440 km2 8,8 mio. Santo Domingo<br />

Ha iti 27.750 km2 8.3 mio. Port-au-Prince<br />

Brasilien i 8.510.000 km'?<br />

2.780.000 km,<br />

1.2i35.220 km2<br />

178,0 mio.<br />

38,4 mio.<br />

i<br />

i<br />

_____ | Brasilia_<br />

i Buenos Aires<br />

1 .1,10.000 km2 44,2 mio.<br />

Bolivia 1.100.000 km, 8,8 mio.<br />

916.490 km, t 25,7 mio.<br />

Chile<br />

736.900 km'z I 15,8 mio. Santi<br />

Par 406.750 km2 5,9 mio.<br />

Asuncion<br />

272.000 km2 I 13,0 mio.<br />

21 5.000 km, 76s.000<br />

Brasiliens areal er ca. 198 gange storre end Danmarks.<br />

(<br />

Y.<br />

t:<br />

f<br />

T.<br />

v<br />

r<br />

r<br />

t'<br />

f-<br />

t"<br />

v<br />

T<br />

A,<br />

^<br />

t,<br />

a.<br />

L<br />

dr<br />

&<br />

&<br />

t<br />

A:<br />

j.<br />

I.<br />

*.<br />

l'<br />

,.i<br />

t:<br />

al,,<br />

t.<br />

t".<br />

L.<br />

I.<br />

t'<br />

;<br />

w1<br />

$?'l<br />

..._/


Brug temakortene<br />

. Alle klimazoner er reprasenteret i<br />

Sydamerika - polarklima dog kun lige<br />

akkurat p5 sydspid:;en.<br />

. I Brasilien tales der portugisisk.<br />

. I de <strong>fl</strong>este andre lande tales der spansk.<br />

5.19 Oceanien<br />

Papua Ny Guinea 5,7 mio.<br />

266.171kmz<br />

28.370 km'z<br />

18.333 km'?<br />

5.2O Antarktis og, Arktis<br />

Antarktis<br />

. Det hojeste punkt p6 Antarktis er:<br />

Ellsworth Mts., 5.'lz[0 m.<br />

. Antal km fra Antarl


144<br />

hovedpersonen har "optji3nt" en dag ved at<br />

passere datolinjen modsat end her.<br />

5.23 P6 rejse - tjiek veir og klima<br />

Her skal eleverne se tjekke vejret p5 de valgte<br />

lokaliteter. Det kan vere nodvendigt at inddrage<br />

oplysninger fra internettert eller fra aviser.<br />

Eleverne skal huske at vare opmerksomme p6.<br />

hvornAr p5 Sret de er de valgte steder.<br />

Man kan vaelge at udvide opgaven, s6 der ikke<br />

kun skal soges oplysninger i atlasset. Danmarks<br />

Meteorologiske lnstituts hjemmeside er et<br />

fantastisk godt sted at starte: www.dmi.dk<br />

Lad evt. eleverne tegne hydrotermfigurer for<br />

noqle af stederne.<br />

Boliv\ -.<br />

v"*r$ ooo<br />

Para<br />

Ecuador<br />

alriri"*lJ<br />

>-#<br />

"i,t<br />

,---*<br />

::f<br />

!.<br />

s<br />

t\<br />

6. Evalueringsark<br />

side 92-'101<br />

6.1 Har du et globalt overblik?<br />

Siderne kan benyttes som en test efter<br />

a{sluttet arbejde med atlasovelserne, men de<br />

kan naturligvis ogs6 bruges som almindelige<br />

atlasovelser.<br />

Svar pA de fsrste fire sporgsmSl:<br />

. Panamakanalen<br />

. Australien<br />

. Antarktis<br />

. Sydpolen (Sydpolarlandet)<br />

Hvor ligger landet?<br />

Hovedsteder<br />

Frankr<br />

Italien<br />

Brasilien<br />

-tr)<br />

ii --? -<br />

r-l<br />

rl<br />

rl<br />

ir<br />

it<br />

r-I<br />

rl<br />

i't<br />

1l<br />

it<br />

.,<br />

tl<br />

zf<br />

,f<br />

r/<br />

tl<br />

rl<br />

1l<br />

'l<br />

/l<br />

tl<br />

rl<br />

rl<br />

r/<br />

'.. ,<br />

ll<br />

;-l<br />

;..,1<br />

Y<br />

V:<br />

g


I hvilke lande er disse byer hovedsteder?<br />

Andre store byer<br />

I hvilket land ligger folgerrde store byer?<br />

Melbourne I Australien<br />

Rio de Janeiro<br />

Store bjergkader<br />

I hvilke verdensdele ligger folgende bjergkeder?<br />

Atlasbier<br />

. Ural-bjergene danner (Jrensen mellem Europa<br />

og Asien.<br />

Verdenshavene<br />

Hvad hedder de tre verderrshave?<br />

1. Stillehavet<br />

2. Atlanterhavet<br />

3. Indiske Ocean<br />

Hvilke andre have kender du? Fx:<br />

. Middelhavet<br />

. Nordsoen<br />

. lshavet<br />

Kommentarer og svarmuligheder . 6, Evalueringsark<br />

Floder<br />

I hvilke verdensdele ligger folgende <strong>fl</strong>oder?<br />

Verdens storste<br />

st@rste @:<br />

Hojeste bjerg:<br />

Stsrste land;<br />

Land med storste befolkning:<br />

Storste hav:<br />

Find 5 rigtige<br />

Europa:<br />

Asien:<br />

Afrika:<br />

Sydamerika:<br />

Nordamerika:<br />

Grsnland<br />

Mount Everest<br />

Rusland<br />

Kina<br />

stillehavet<br />

Bulgarien<br />

Polen<br />

Portugal<br />

Rumenien<br />

Ukraine<br />

lndonesien<br />

lrak<br />

Japan<br />

Pakistan<br />

Thailand<br />

Algeriet<br />

Etiopien<br />

Kenya<br />

Somalia<br />

Zambia<br />

Argentina<br />

Brasilien<br />

Chile<br />

Paraguay<br />

Peru<br />

€anada<br />

Guatemala<br />

Mexico<br />

Nicaragua<br />

U5A<br />

147


148<br />

6.2 og 6.3 De 48 spargsm&l i<br />

Politiken - og svan<br />

De 48 sporgsmSl satte for alvor gang i en debat<br />

om geografi. 5porgsmSlene var afprovet pA<br />

gymnasieklasser, og resultatet var skuffende<br />

(ifslge mange politikere oq eksperter).<br />

Pudsigt nok fik testen ikke politikerne til at<br />

styrke geografiundervisningen i gymnasiet<br />

- tvertimod. Til gengeld fik den stor ind<strong>fl</strong>ydelse<br />

p5 beslutningen om, at geografi skulle vare et<br />

provef ag i folkeskolen.<br />

Det skal naturligvis understreges, at geografi<br />

er meget andet end paratv den. Derfor skal de<br />

48 sporgsmAl absolut ikke bruges til at dunke<br />

folkeskoleelever oven i hovedet.<br />

Jeg vil foreslS, at eleverne forst prover krefter<br />

med de 48 sporgsmAl uden et atlas og derefter<br />

selv tjekker ved hjelp af et atlas. Til sidst kan de<br />

lese svarene p5 de folgende sider.<br />

7, Mest for sjov<br />

side 102-107<br />

7.1 Finurlige bynavne<br />

Lidt sjov til geografitimen. Opgaverne p6 kopiside<br />

7.1 og 7.2 kan med fordel klares i mindre grupper.<br />

Et fif: Det er en fordel at lase bynavnene hojt,<br />

da man sA lettere kan hsre den humoristiske<br />

sammenheng.<br />

10 storbyer uden for Danmark<br />

De rigtige svar:<br />

1f , 2a, 3i, 49, 5d, 6e*, 7j, 8c, 9b, 10h.<br />

Det skal pointeres, at Buddha ikke betragtes som<br />

en gud af buddhister, men det er vist en detalje i<br />

netop denne sammennaeng.<br />

10 danske byer<br />

De rigtige svar:<br />

1b, 2i, 3h, 4e, 5j, 6d, 79, 8a, 9c, 10f.<br />

7.2 Danske bynavne pA<br />

[en slagsl engelsk<br />

Mere sjov men nu p5 en slags engelsk.<br />

De rigtige svar:<br />

19, 2c, 3k, 41, 5h, 6p, 7f, 8o, 9r,'10n, 11q,<br />

12b, 13i, 14a, 15m, 16i, 17t. 18e, 19s, 20d.<br />

7.3 Kan du kende landet?<br />

Der ligger reelt to opgaver pA kopiside 7.3^ Dels<br />

skal man genkende de 10 konturer, dels skal<br />

landene sette op efter raekkefolge med det<br />

storste fsrst. Sidste del md betegnes som sver.<br />

Det vil nok vere de ferreste elever, der kan gore<br />

dette. Men det vigtigste er ogs6, at de gor sig<br />

noqle tanker om stsrrelsen af de enkelte lande.<br />

Australien (7,68 mio.)<br />

lndien (3,17 mio.)<br />

chile (736.900)<br />

Japan (377.812)<br />

New Zealand (366.171)<br />

Italien (301.302)<br />

5 I Grekenland (131.957)<br />

--- 10 I Cuba (110.860)<br />

lsland (102.819)<br />

7.4 Kender du de danske ser?<br />

Her qaelder det s5 10 danske ser.<br />

Sjalland (7.031)<br />

Lof land (1.243)<br />

Bornholm (588)<br />

Samss<br />

(112)<br />

Lass (101)<br />

Den Norrejyske O (Thy, Hanherred og Vendsyssel)<br />

er ikke medtaget, selv om den reelt er Danmarks<br />

andenstorste s med et areal pA 4.686 km2. Men<br />

det er nu heller ikke de 10 storste ser. der er<br />

medtaget.<br />

lfalge Kort- og Matrikelstyrelsen er der 443<br />

navngivne oer og holme i Danmark- Det samlede<br />

antal ser er 1.419 (definitionen er, at arealet skal<br />

vere over 100 m,).<br />

Find <strong>fl</strong>ere oplysninger om de danske ser via:<br />

www. g I o b u s. gyl d e nd a L d k<br />

tl<br />

ii<br />

qi<br />

r_t I<br />

it<br />

it<br />

fi<br />

8l<br />

rl<br />

tl<br />

rr'i<br />

A<br />

6.<br />

A<br />

61,<br />

,:'<br />

ta)<br />

tl<br />

ti<br />

"-"<br />

a:;<br />

e,t


146<br />

hovedpersonen har "optjent" en dag ved at<br />

passere datolinjen modsat end her.<br />

5.23 Pi rejse - tiek veir og klima<br />

Her skal eleverne s5 tjekke ve,jret pd de valgte<br />

lokaliteter. Det kan vere nodvendigt at inddrage<br />

oplysninger fra internettet eller fra aviser.<br />

Eleverne skal huske at vere 6rpmerksomme p5,<br />

hvorn6r p5 aret de er de valgte steder.<br />

Man kan vaelge at udvide opqaven, sd der ikke<br />

kun skal soges oplysninger i ertlasset. Danmarks<br />

Meteorologiske Instituts hjemmeside er et<br />

fantastisk godt sted at starte: www.dmi.dk<br />

Lad evt. eleverne tegne hydr

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!