videnomlaesning_13

formålet er at kategorisere, hvor genrespecifik kan man
så være, når man taler om bloggen?
Direkte adspurgt ville andre nok synes, at vi skulle tage
og falde lidt ned med vores genre-tvivl. Genre er en
pædagogisk praksis, der skaber overblik og klarhed for
eleverne, en deraf følgende professionalisme når de
selv skal læse og skrive i forskellige genrer, en viden om
hvad det er, der sker, når der brydes med genre, og hvad
det er, de gør, hvis de skulle få lyst til at lege med genre.
Viden om Læsning nr. 13, marts 2013
Redaktører: Lene Storgaard Brok, Henriette Romme Lund,
Ruth Mulvad og Klara Korsgaard (ansv.)
Tryk: Bording A/S
Layout og opsætning: Brian Langhoff
Korrektur: Mette Kappel Clausen
Foto: Anders Hviid og Christian Lund
Oversættelse af Kristina Love og Sally Humphrey: The genre of
text response in secondary schools: Dorte Herholdt Silver
VIDEN OM
LÆ NING
S
Det er spændende at møde skribenternes blik på genre
og blive klogere. Og så bryder vi selv vores tidsskriftgenre
med 8 kunstfærdige genrehop skrevet af Louis
Jensen. Det første er her i indledningen, de næste er
placeret imellem de faglige artikler. Så glæd jer.
Rigtig god læselyst
Viden om Læsning udgives to gange om året af
Nationalt Videncenter for Læsning. Artikler og illustrationer må
ikke eftertrykkes uden tilladelse fra Viden om Læsning.
Kopiering fra Viden om Læsning må kun finde sted på institutioner
eller virksomheder, der har indgået aftale med Copydan Tekst
& Node, og kun inden for de rammer, der er nævnt i aftalen.
ISSN nr. 2245-2761
Nationalt Videncenter for Læsning - Professionshøjskolerne
Titangade 11, 2200 København N.
E-mail: info@videnomlaesning.dk
Nummer 13 9 | februar marts 2013 2011 3