Výzkumná zpráva: Ověření efektivity Feuersteinovy metody instrumentálního obohacování ve školní praxi
Výzkumná zpráva vznikla jako výstup projektu: Rozvojem sociální gramotnosti k úspěchu, reg.č. CZ.02. 3. 61/ 0.0/0.0/16_012/0000616 financovaný MŠMT a OPVVV, v rámci aktivity KA3: Výzkumně pilotní projekt s akcentem na žáky ze socioekonomicky znevýhodněného a kulturně odlišného prostředí na ZŠ. Cílem projektu bylo vytvořit síť 13 center kolegiální podpory v oblasti rozvoje sociálních kompetencí žáků s potřebou podpůrných opatření formou Feuersteinovy metody instrumentálního obohacování (FIE). V každém kraji ČR (mimo Prahu) byla vytipována jedna základní škola, která vzdělává vysoký podíl sociálně znevýhodněných žáků a má chuť sdílet zkušenosti s realizací společného vzdělávání s ostatními. Tato centra měla zvyšovat svou kvalitu a šířit dobrou praxi formou (a) vyškolení části pedagogického sboru v metodě FIE; (b) realizací volno- časových aktivit pro žáky; (c) vzájemného sdílení zkušeností; (d) pravidelných setkání pro školy ze svého okolí. Projekt by realizovaný v délce 3 let (od 1. září 2017 do 31. 7. 2020). Příjemcem projektu byla Liga lidských práva partnerem projektu byla organizace Charlie Karlín z. ú. Školení pedagogů a odbornou supervizi realizovalo Autorizované tréninkové centrum metod prof. Feuersteina ATC pod vedením ředitelky PaeDr. Evy Váňové.
Výzkumná zpráva vznikla jako výstup projektu: Rozvojem sociální gramotnosti k úspěchu, reg.č. CZ.02. 3. 61/ 0.0/0.0/16_012/0000616 financovaný MŠMT a OPVVV, v rámci aktivity KA3: Výzkumně pilotní projekt s akcentem na žáky ze socioekonomicky znevýhodněného a kulturně odlišného prostředí na ZŠ.
Cílem projektu bylo vytvořit síť 13 center kolegiální podpory v oblasti rozvoje sociálních kompetencí žáků s potřebou podpůrných opatření formou Feuersteinovy metody instrumentálního obohacování (FIE). V každém kraji ČR (mimo Prahu) byla vytipována jedna základní škola, která vzdělává vysoký podíl sociálně znevýhodněných žáků a má chuť sdílet zkušenosti s realizací společného vzdělávání s ostatními. Tato centra měla zvyšovat svou kvalitu a šířit dobrou praxi formou (a) vyškolení části pedagogického sboru v metodě FIE; (b) realizací volno-
časových aktivit pro žáky; (c) vzájemného sdílení zkušeností; (d) pravidelných setkání pro školy ze svého okolí.
Projekt by realizovaný v délce 3 let (od 1. září 2017 do 31. 7. 2020). Příjemcem projektu byla Liga lidských práva partnerem projektu byla organizace Charlie Karlín z. ú. Školení pedagogů a odbornou supervizi realizovalo Autorizované tréninkové centrum metod prof. Feuersteina ATC pod vedením ředitelky PaeDr. Evy Váňové.
- TAGS
- komunikace
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
VÝZKUMNÁ
ZPRÁVA
LINIE DĚTI
Zpracovaly: Mgr. Markéta Francová
a Mgr. Michaela Šmídová, Ph. D.
analýza
Identifikace začátek výzkumu konec výzkumu porovnání konec ‐začátek
Kód třída LAHY 1 LAHY 2 index Třída LAHY 1 LAHY 2 index rozdíl 1 rozdíl 2 indexr
KK 6DK 4. 133 720 5,4 5. 35 524 15 -98 -196 9,6
KK 7DK 4. 0 395 0 5. 6 512 85,3 6 117 85,3
KK 8DK 4. 11 411 37,4 5. 42 600 14,3 31 189 -23,1
KK 9DK 3. 6 194 32,3 4. 26 415 16 20 221 -16,3
KK 10DK 3. 23 350 15,2 4. 22 568 25,8 -1 218 10,6
| 59
▪ Vysvětlivky: písmeno a v kódu žáka znamená jeho účast od roku 2018, písmeno b účast žáka od roku 2019.
▪ LAHY 1 = počet chyb; LAHY 2 = počet obrazců (max. 960 obrazců);
▪ index = LAHY 2 /děleno LAHY 1; index r = index (konec výzkumu)- index (začátek výzkumu)
▪ FIE = skupina FIE, KK= kontrolní skupina
Tab. 36: Průměrné hodnoty testu LAHY
Začátek
Konec
LAHY 1 LAHY 2 LAHY 1 LAHY 2
FIE 29,67 420,11 19,44 468,11
KK 27,10 468,50 17,30 526,20
V testu LAHY můžeme u všech žáků konstatovat zlepšení v některé z položek. Celkový posun nastal u sedmi
žáků ze skupiny FIE, a u šesti žáků z kontrolní skupiny. U části žáků z obou skupin došlo ke zvýšení pracovního
tempa za cenu zvýšení chybovosti (dva ve FIE skupině, čtyři v kontrolní skupině). Výsledky lze interpretovat různými
způsoby, proto nemůžeme stanovit jasný závěr. Pokud vezmeme průměrné položky, FIE skupina začínala
Výstup projektu Rozvojem sociální gramotnosti k úspěchu,
registrační číslo CZ.02. 3. 61/0.0/0.0/16_012/0000616
Change language