Mapovani KKP, svazekII_final
Scénická umění / 3 Podobná centra výjimečného významu na národní i mezinárodní úrovni vznikla i v oblasti nového cirkusu. Z evropských příkladů můžeme uvést Cirko 31 v Helsinkách, ze světových montrealské centrum s environmentálním přesahem Tohu. 32 Z oblasti hudby lze např. uvést centrum na místní úrovni – Dům hudby v Regensburgu, který byl otevřen na začátku roku 2015 a integruje neprofesionální a profesionální aktivity. V nově zrekonstruované staré budově je umístěna hudební škola pro 2000 žáků, jsou zde k dispozici koncertní a divadelní sál, nahrávací studio, sborová a orchestrální zkušebna, další technické prostory, výstava nástrojů nebo kavárna. 33 Živá multikulturní centra zřízená v nepoužívaných městských průmyslových budovách a zónách sdružuje síť Trans Halles Europe. 34 Díky občanským a uměleckým iniciativám zapojeným do této sítě se podařilo za posledních třicet let transformovat na šedesát zanedbaných nevyužívaných brownfieldů na umělecká, vzdělávací a komunitní centra. Postupně sílí i dárcovství, obnovuje se mecenášská kultura a rozvíjí se i nové, participativní formy sponzorství, například crowdfunding. Vedle této tendence se silně prosazuje specializovaná péče o publikum – projekty a strategie označované jako audience development (práce s publikem). Jedná se o soubor činností, které směřují k uspokojení potřeb stávajících a potenciálních diváků. Smyslem audience developmentu je pomoci uměleckým a kulturním organizacím rozvíjet vztahy s existujícími diváky a hledat nové, například v oblasti sociálně vyloučených skupin. Audience development využívá celou řadu marketingových nástrojů, jako je výzkum, propagace, komunikace a řízení vztahů se zákazníky. Hlavní étos tohoto přístupu tkví v situování diváka do centra všeho, co organizace dělá. Práce s publikem však zahrnuje i posilování schopností a hledání nových možností získávání financí od soukromých dárců. Projekty živého umění v ČR s tímto trendem zhusta rezonují. Tvorba a produkce V posledních dvaceti letech živé umění zásadně ovlivňuje nový globální fenomén, kterým je internet. Digitální přenos, třídění, sdílení a uchovávání obsahů proměnily zásadně kulturní paradigmata a chování jednotlivců i celé společnosti. Zcela přirozeně zasáhly i do tvorby, produkce a distribuce projektů živého umění. 31. Více na: http://www.cirko.fi/en/cirko/. 32. Více na: http://tohu.ca/en/. 33. Viz Freudenstein Astrid. 34. Více na: http://teh.net. 74
Scénická umění / 3 Zachytit a pojmenovat v této situaci aktuální estetické trendy v širokém spektru performing arts a navíc v globálním měřítku je velmi složité. Aktuálních projevů a tendencí je obrovské množství, diverzita žánrů, forem a přístupů je enormní a má obrovskou dynamiku. Lze však konstatovat, že interdisciplinarita a crossover jsou aktuálními projevy zasahujícími všechny oblasti živého umění. Moderní technologie, film a internet se stávají běžnou součástí produkcí a často jsou klíčovou metodou uměleckého konceptu a výpovědi – uveďme například live cinema, virtuální postavy na scéně, robotičtí herci, ale také využití nejrůznějšího softwaru pro zachycení a modelaci pohybu, jako jsou programy motion capture využitelné především v tanci a choreografické tvorbě. V Česku se touto tematikou zabývá např. Institut intermédií ČVUT. 35 Rozlišitelnou tendencí je rozvoj dokumentárního divadla, inscenací, které se opírají o reálnou „story“ z historie či současnosti. Scénické projekty se snaží zprostředkovat, komentovat a sdílet aktuální obsahy. Tím tento segment umění významně posiluje svoje společenské angažmá a živým způsobem zasahuje do reality. Odraz klíčového principu „sdílení“, který přinesla distribuce informací na internetu, resp. sociálních sítích, můžeme spatřovat v rozvoji participativních metod, např. tzv. devised theatre a v nejrůznějších formách spolupráce s publikem. Tvoří se s laiky různých komunit a minorit – dětmi, seniory, imigranty (např. Royston Maldoom, Berlínská filharmonie: Rhytm is It, 2004) 36 − a tím se projekty performing arts stávají nástrojem sociální inkluze a terapie. Tzv. devising theatre liberalizuje strukturu tvůrčích týmů, každý má právo se na rozvoji projektu podílet, mít autorský vliv, uplatnit svoje kompetence. To do značné míry ovlivňuje i pojetí autorských práv a celé problematiky duševního vlastnictví, jehož koncept je ve vleklé krizi (ochrana autorských práv versus sdílení; interpreti se stávají subjekty autorského práva). Novým trendem rozvíjejícím se v posledních dvou dekádách v zahraničí a nyní i u nás je koncept imerzivního divadla, které „je vždy interdisciplinární a stírá hranice mezi divadlem, instalací, performancí, soukromým a veřejným rituálem, sklepním vystoupením a venkovním divadelním festivalem“. 37 Pojem imerze (vnoření) vychází ze světa počítačových her a zásadně proměňuje roli a chování diváka. Divák musí vyvinout vlastní aktivitu už jen k tomu, aby se události mohl zúčastnit. Často jsou to projekty pracující s různou mírou utajení, diváckých instrukcí, manipulace, nejednoznačným vnitřním a vnějším dramatickým časem, včetně začátku a konce akce/hry. V imerzivním divadle se divák stává zodpovědným za vlastní zážitek a podobu díla. Imerzivní divadlo významně rozrušuje i dosavadní mechanismy divadelního provozu. 35. Více na: https://www.iim.cz. 36. Více na: http://www.rhythmisit.com/en/php/index_noflash.php. 37. Machon, Josephine. (2013) Immersive Theatres: Intimacy and Immediacy in Contemporary Performance. Londýn a New York: Palgrave Macmillan. 75
- Page 23 and 24: Východiska a strategie podpory KKP
- Page 25 and 26: Východiska a strategie podpory KKP
- Page 27 and 28: Východiska a strategie podpory KKP
- Page 29 and 30: Východiska a strategie podpory KKP
- Page 31 and 32: Východiska a strategie podpory KKP
- Page 33 and 34: Východiska a strategie podpory KKP
- Page 35 and 36: Východiska a strategie podpory KKP
- Page 37 and 38: Východiska a strategie podpory KKP
- Page 39 and 40: Východiska a strategie podpory KKP
- Page 41 and 42: Východiska a strategie podpory KKP
- Page 43 and 44: Východiska a strategie podpory KKP
- Page 45 and 46: Východiska a strategie podpory KKP
- Page 47 and 48: Východiska a strategie podpory KKP
- Page 49 and 50: Východiska a strategie podpory KKP
- Page 51 and 52: Východiska a strategie podpory KKP
- Page 53 and 54: Východiska a strategie podpory KKP
- Page 55 and 56: Východiska a strategie podpory KKP
- Page 57 and 58: Vymezení odvětví podle činnosti
- Page 59 and 60: Scénická umění / 1 Kulturní in
- Page 61 and 62: Scénická umění / 1 Tanec Taneč
- Page 63 and 64: Scénická umění / 1 Festivaly Ob
- Page 65 and 66: Scénická umění / 1 V uplynulýc
- Page 67 and 68: Scénická umění / 2 Na počátku
- Page 69 and 70: Scénická umění / 2 Statistika k
- Page 71 and 72: Scénická umění / 2 Činnost kul
- Page 73: Scénická umění / 3 3/ ZAHRANIČ
- Page 77 and 78: Scénická umění / 3 Projektové
- Page 79 and 80: Scénická umění / 4 4/ SILNÉ A
- Page 81 and 82: Scénická umění / 4 Slabé strá
- Page 83 and 84: Scénická umění / 5 5/ POTŘEBY
- Page 85 and 86: Scénická umění / 5 - Zajištěn
- Page 87 and 88: Scénická umění / 6 6/ NÁVRHY T
- Page 89 and 90: Scénická umění / 6 Hlavní cíl
- Page 91 and 92: Scénická umění / 7 Javůrek, Ja
- Page 93 and 94: Scénická umění / Příloha 1 Č
- Page 95 and 96: Scénická umění / Příloha 2 V
- Page 97 and 98: Scénická umění / Příloha 3 V
- Page 99 and 100: Scénická umění / Příloha 4 V
- Page 101 and 102: Scénická umění / Příloha 5 TA
- Page 103 and 104: VýtVarNé uměNí Lucie Ševčíko
- Page 105 and 106: Výtvarné umění / 1 1/ ZÁKLADN
- Page 107 and 108: Výtvarné umění / 1 Pokud jde o
- Page 109 and 110: Výtvarné umění / 1 Objevují se
- Page 111 and 112: Výtvarné umění / 2 2/ EKONOMICK
- Page 113 and 114: Výtvarné umění / 2 Graf 2: Inde
- Page 115 and 116: Výtvarné umění / 2 Zveřejněn
- Page 117 and 118: Výtvarné umění / 2 Tabulka 1: D
- Page 119 and 120: Výtvarné umění / 3 - Do primár
- Page 121 and 122: Výtvarné umění / 3 V návaznost
- Page 123 and 124: Výtvarné umění / 3 - Art Fund V
Scénická umění / 3<br />
Zachytit a pojmenovat v této situaci aktuální estetické trendy v širokém spektru performing<br />
arts a navíc v globálním měřítku je velmi složité. Aktuálních projevů a tendencí<br />
je obrovské množství, diverzita žánrů, forem a přístupů je enormní a má obrovskou<br />
dynamiku. Lze však konstatovat, že interdisciplinarita a crossover jsou aktuálními<br />
projevy zasahujícími všechny oblasti živého umění. Moderní technologie, film a internet<br />
se stávají běžnou součástí produkcí a často jsou klíčovou metodou uměleckého konceptu<br />
a výpovědi – uveďme například live cinema, virtuální postavy na scéně, robotičtí<br />
herci, ale také využití nejrůznějšího softwaru pro zachycení a modelaci pohybu, jako<br />
jsou programy motion capture využitelné především v tanci a choreografické tvorbě.<br />
V Česku se touto tematikou zabývá např. Institut intermédií ČVUT. 35<br />
Rozlišitelnou tendencí je rozvoj dokumentárního divadla, inscenací, které se opírají<br />
o reálnou „story“ z historie či současnosti. Scénické projekty se snaží zprostředkovat,<br />
komentovat a sdílet aktuální obsahy. Tím tento segment umění významně posiluje<br />
svoje společenské angažmá a živým způsobem zasahuje do reality. Odraz klíčového<br />
principu „sdílení“, který přinesla distribuce informací na internetu, resp. sociálních<br />
sítích, můžeme spatřovat v rozvoji participativních metod, např. tzv. devised theatre<br />
a v nejrůznějších formách spolupráce s publikem. Tvoří se s laiky různých komunit<br />
a minorit – dětmi, seniory, imigranty (např. Royston Maldoom, Berlínská filharmonie:<br />
Rhytm is It, 2004) 36 − a tím se projekty performing arts stávají nástrojem sociální<br />
inkluze a terapie.<br />
Tzv. devising theatre liberalizuje strukturu tvůrčích týmů, každý má právo se na rozvoji<br />
projektu podílet, mít autorský vliv, uplatnit svoje kompetence. To do značné<br />
míry ovlivňuje i pojetí autorských práv a celé problematiky duševního vlastnictví,<br />
jehož koncept je ve vleklé krizi (ochrana autorských práv versus sdílení; interpreti se<br />
stávají subjekty autorského práva).<br />
Novým trendem rozvíjejícím se v posledních dvou dekádách v zahraničí a nyní i u nás<br />
je koncept imerzivního divadla, které „je vždy interdisciplinární a stírá hranice mezi<br />
divadlem, instalací, performancí, soukromým a veřejným rituálem, sklepním vystoupením<br />
a venkovním divadelním festivalem“. 37 Pojem imerze (vnoření) vychází ze světa<br />
počítačových her a zásadně proměňuje roli a chování diváka. Divák musí vyvinout<br />
vlastní aktivitu už jen k tomu, aby se události mohl zúčastnit. Často jsou to projekty<br />
pracující s různou mírou utajení, diváckých instrukcí, manipulace, nejednoznačným<br />
vnitřním a vnějším dramatickým časem, včetně začátku a konce akce/hry. V imerzivním<br />
divadle se divák stává zodpovědným za vlastní zážitek a podobu díla. Imerzivní<br />
divadlo významně rozrušuje i dosavadní mechanismy divadelního provozu.<br />
35. Více na: https://www.iim.cz.<br />
36. Více na: http://www.rhythmisit.com/en/php/index_noflash.php.<br />
37. Machon, Josephine. (2013) Immersive Theatres: Intimacy and Immediacy in Contemporary Performance.<br />
Londýn a New York: Palgrave Macmillan.<br />
75