Mapovani KKP, svazekII_final
Architektura / 6 Název projektu Téma a zdůvodnění potřebnosti Hlavní cíle a náplň Vhodný realizátor Profesní vzdělávání pracovníků veřejné správy Rozhodování o prostředí, ve kterém žijeme, je především v kompetenci veřejné správy – dotčených orgánů a správců sítí. Základem rozvoje kvalitní stavební kultury v ČR je pochopení principů rozvoje prostředí úředníky, kteří mají rozhodující pravomoci. Je nezbytné, aby si úředníci osvojili znalosti o legislativním a plánovacím rámci procesu výstavby, o principech sociálně a environmentálně odpovědného plánování a výstavby a aby byli schopni správně využívat architektonickou soutěž jako transparentní a efektivní způsob výběru realizátora veřejných stavebních zakázek. Je rovněž žádoucí vytvořit platformu pro úředníky s cílem výměny zkušeností a spolupráce veřejné správy s představiteli projekčních firem. Vytvoření kombinovaných vzdělávacích programů zaměřených na klíčové oblasti architektury a stavební kultury, které pracovníci veřejné správy svou činností významně ovlivňují. Prioritní jsou: a) legislativní a plánovací rámec procesu výstavby b) principy udržitelné architektury a urbanismu c) architektonické soutěže d) přenos know-how a příkladů dobré praxe Nejprve je nutné vytvořit a pilotně ověřit vzdělávací programy kombinující e-learning a semináře. Poté následuje implementace ověřených vzdělávacích programů do plánu vzdělávání úředníků samospráv. Důležitou součástí projektu by měla být rovněž podpora studijních cest představitelů veřejné správy a podpora jejich komunikace a spolupráce v rámci ČR i zahraničí s cílem získání zkušeností, výměny názorů a poznání příkladů dobré praxe. Ministerstvo pro místní rozvoj, ČKA, vysoké školy (fakulty architektury), neziskové organizace 458
Architektura / 6 Název projektu Téma a zdůvodnění potřebnosti Hlavní cíle a náplň Vhodný realizátor Podpora začínajících architektů a architektonických ateliérů Mladí architekti mají často zkušenosti ze studia v zahraničí, někdy i z působení v zahraničním ateliéru. Pro zahájení samostatné projekční činnosti potřebují investiční kapitál a vhodné podmínky. Česká architektonická praxe je příliš uzavřená do sebe, přestože existuje mezinárodní spolupráce na úrovni vysokých škol. České ateliéry se jen minimálně účastní veřejných architektonických soutěží a mají v zahraničí minimum realizací. Bez aktivní podpory propagace české architektury v zahraničí ze strany státu její mezinárodní renomé nestoupne. Cílem projektu je pomoci mladým talentovaným architektům k zahájení podnikatelské činnosti a získání mezinárodních kontaktů a zkušeností, pomocí nichž se mohou uplatnit na zahraničních trzích. Náplň – přístup k financím: možnost získat dotace či bezúročné půjčky na zahájení podnikání – podpora účasti mladých architektů na zahraničních stážích (prostřednictvím stipendií) – podpora spolupráce a působení zahraničních expertů v ČR (prostřednictvím dotací na pobyt zahraničního spolupracovníka či mentora) – podpora propagace a exportu české architektury včetně podpory účasti na mezinárodních veletrzích, konferencích a výstavách ČKA, vysoké školy architektury (účast zástupců ve výběrových komisích, ve spolupráci se zahraničními institucemi – profesní organizace a vysoké školy) 459
- Page 407 and 408: Vymezení odvětví podle činnosti
- Page 409 and 410: Reklama / 1 Internet jako celosvět
- Page 411 and 412: Reklama / 1 Komunikační agentury
- Page 413 and 414: Reklama / 1 Reflexi reklamy se věn
- Page 415 and 416: Reklama / 2 Rovněž byl v roce 201
- Page 417 and 418: Reklama / 2 Dlouhodobě nejvíc inz
- Page 419 and 420: Reklama / 2 Tabulka 9: Obrat výzku
- Page 421 and 422: Reklama / 3 3/ ZAHRANIČNÍ TRENDY
- Page 423 and 424: Reklama / 4 4/ SILNÉ A SLABÉ STR
- Page 425 and 426: Reklama / 5 5/ POTŘEBY Podpora lok
- Page 427 and 428: Reklama / 6 6/ NÁVRHY TYPOVÝCH PR
- Page 429 and 430: Reklama / 7 7/ ZDROJE A LITERATURA
- Page 431 and 432: archItEktura Igor Kovačević, Mart
- Page 433 and 434: Vymezení odvětví podle činnosti
- Page 435 and 436: Architektura / 1 Soudobá česká a
- Page 437 and 438: Architektura / 1 Strategie definuje
- Page 439 and 440: Architektura / 2 2/ EKONOMICKÁ DAT
- Page 441 and 442: Architektura / 2 Obrázek 4: Počet
- Page 443 and 444: Architektura / 2 Tabulka 1: Data za
- Page 445 and 446: Architektura / 2 Tabulka 2: Studie
- Page 447 and 448: Architektura / 2 Příjmy (v eurech
- Page 449 and 450: Architektura / 3 Chytrá města Vý
- Page 451 and 452: Architektura / 4 Slabé stránky -
- Page 453 and 454: Architektura / 5 Hlavní cíle podp
- Page 455 and 456: Architektura / 5 • úprava staveb
- Page 457: Architektura / 6 6/ NÁVRHY TYPOVÝ
- Page 461 and 462: Architektura / Příloha 1 ČINNOST
- Page 463 and 464: Vymezení odvětví podle činnosti
- Page 465 and 466: Design / 1 1/ ZÁKLADNÍ STRUKTURA,
- Page 467 and 468: Design / 1 Program Design pro konku
- Page 469 and 470: Design / 1 - Občanské sdružení
- Page 471 and 472: Design / 2 2/ EKONOMICKÁ DATA A V
- Page 473 and 474: Design / 3 3/ ZAHRANIČNÍ TRENDY V
- Page 475 and 476: Design / 3 Estonsko - The Estonian
- Page 477 and 478: Design / 3 Kromě ekonomického rů
- Page 479 and 480: Design / 4 Slabé stránky - nedost
- Page 481 and 482: Design / 5 - podpora asistenčních
- Page 483 and 484: Design / 6 6/ NÁVRHY TYPOVÝCH PRO
- Page 485 and 486: Design / 6 Název projektu Téma a
- Page 487 and 488: Design / 7 Ministerstvo průmyslu a
- Page 489 and 490: Design / Příloha 2 VZDĚLÁVÁNÍ
- Page 491 and 492: DIGItálNí obSah Jana Adamcová, M
- Page 493 and 494: Digitální obsah / 1 1/ ZÁKLADNÍ
- Page 495 and 496: Digitální obsah / 1 Pokud jde o f
- Page 497 and 498: Digitální obsah / 1 Strategie pod
- Page 499 and 500: Digitální obsah / 1 Přesto byla
- Page 501 and 502: Digitální obsah / 2 2/ EKONOMICK
- Page 503 and 504: Digitální obsah / 2 Pozn. Časov
- Page 505 and 506: Digitální obsah / 2 Tabulka 3: Dy
- Page 507 and 508: Digitální obsah / 2 Podíváme-li
Architektura / 6<br />
Název projektu<br />
Téma<br />
a zdůvodnění<br />
potřebnosti<br />
Hlavní cíle<br />
a náplň<br />
Vhodný<br />
realizátor<br />
Profesní vzdělávání pracovníků veřejné správy<br />
Rozhodování o prostředí, ve kterém žijeme, je především v kompetenci<br />
veřejné správy – dotčených orgánů a správců sítí. Základem rozvoje<br />
kvalitní stavební kultury v ČR je pochopení principů rozvoje prostředí<br />
úředníky, kteří mají rozhodující pravomoci. Je nezbytné, aby si úředníci<br />
osvojili znalosti o legislativním a plánovacím rámci procesu výstavby,<br />
o principech sociálně a environmentálně odpovědného plánování<br />
a výstavby a aby byli schopni správně využívat architektonickou soutěž<br />
jako transparentní a efektivní způsob výběru realizátora veřejných<br />
stavebních zakázek. Je rovněž žádoucí vytvořit platformu pro úředníky<br />
s cílem výměny zkušeností a spolupráce veřejné správy s představiteli<br />
projekčních firem.<br />
Vytvoření kombinovaných vzdělávacích programů zaměřených na klíčové<br />
oblasti architektury a stavební kultury, které pracovníci veřejné správy<br />
svou činností významně ovlivňují. Prioritní jsou:<br />
a) legislativní a plánovací rámec procesu výstavby<br />
b) principy udržitelné architektury a urbanismu<br />
c) architektonické soutěže<br />
d) přenos know-how a příkladů dobré praxe<br />
Nejprve je nutné vytvořit a pilotně ověřit vzdělávací programy<br />
kombinující e-learning a semináře. Poté následuje implementace<br />
ověřených vzdělávacích programů do plánu vzdělávání úředníků<br />
samospráv. Důležitou součástí projektu by měla být rovněž podpora<br />
studijních cest představitelů veřejné správy a podpora jejich<br />
komunikace a spolupráce v rámci ČR i zahraničí s cílem získání<br />
zkušeností, výměny názorů a poznání příkladů dobré praxe.<br />
Ministerstvo pro místní rozvoj, ČKA, vysoké školy (fakulty architektury),<br />
neziskové organizace<br />
458