Mapovani KKP, svazekII_final

Digitální hry / 5
– Usnadnění provozních podmínek pro chod firem (zjednodušení administrativních
procesů), eventuálně zavedení daňové úlevy – na herní firmy se vztahují
všeobecné podmínky pro podnikání a pro jejich rozvoj je jejich nastavení klíčové.
Propagace v zahraničí
– Podpora účasti herních vývojářských firem s již hotovým herním titulem, případně
s titulem ve finální fázi vývoje na přehlídkách, festivalech a veletrzích 71 –
účast herních studií je vhodné podpořit i v rámci veletrhů širšího záběru, jakým
je například pro oblast IT CeBIT v Hannoveru, 72 či na výstavách typu Expo. V ČR
vzniká každý rok alespoň jeden herní titul, který se řadí mezi světovou špičku.
Podpora zahraničních herních produkcí a jejich spolupráce
s českými firmami
– Poskytnutí informačního servisu zahraničním zájemcům v podobě zprostředkování
kontaktů, poskytování konzultací apod. – český herní průmysl má výhodné podmínky
pro zakázkovou výrobu, ale zcela chybí podpora zahraničním herním produkcím,
ve smyslu podpory přílivu zahraničních zakázek a investic. Je možné navázat na již několik
realizovaných příkladů spolupráce: armáda USA dlouhodobě spolupracuje s českou
herní firmou Bohemia Interactive na realizaci taktických simulátorů, zahraniční
vydavatel Take Two koupil českou herní společnost Illusion Softworks, která následně
pod názvem 2K Czech realizuje outsourcing herních projektů mateřské společnosti.
Podpora vzdělávání/mediální gramotnosti
– Zavedení vysokoškolského oboru zaměřeného na herní tvorbu – mělo by se
jednat o interdisciplinární obor zahrnující informatiku, mediální tvorbu, teorii
a design. V současné době žádná státní univerzita nenabízí bakalářský ani magisterský
obor zaměřený na herní vývoj, přestože mezi absolventy středních škol je
kaž doročně po takovémto oboru poptávka (zkušenost sdružení České hry a MU
Game Studies v období podávání přihlášek na VŠ). Jedinou možností je studium
blízkých oborů, které nabízejí relevantní předměty (viz kapitola Základní struktura,
stav a podmínky). Ze strany herních vývojářských firem je o tento typ absolventů
velký zájem stejně jako o navázání spolupráce se studenty vyšších ročníků takovéhoto
oboru. 73 Samostatný vysokoškolský obor je možné nahradit propojením
několika tematicky zaměřených předmětů. Studijní programy na vysokých školách
je možné kapacitně koncipovat maximálně pro několik desítek studentů, protože je
nutné brát v potaz, že herní průmysl v dnešní době zaměstnává pouze okolo tří set
osob. Rozvoj výuky herního vývoje je možné aplikovat i na středoškolské vzdělání. 74
71. Výčet nejdůležitějších akcí je uveden v kapitole Zahraniční trendy.
72. Více na: www.cebit.de.
73. Samostatný obor je dle odborníků možné zavést v horizontu pěti let v Praze na Univerzitě Karlově
a v Brně na Masarykově univerzitě, případně v dalších univerzitních městech.
74. Jako příklad lze uvést Střední odbornou školu multimediálních studií v Poděbradech, obor
multimediální tvorba.
391