ÐÐ ÐÐЦÐÐ ÐÐ ÐÐÐÐЬÐЫХ ÐÐÐÐЩÐÐÐÐ: меÑодологиÑ, задаÑи ...
ÐÐ ÐÐЦÐÐ ÐÐ ÐÐÐÐЬÐЫХ ÐÐÐÐЩÐÐÐÐ: меÑодологиÑ, задаÑи ...
ÐÐ ÐÐЦÐÐ ÐÐ ÐÐÐÐЬÐЫХ ÐÐÐÐЩÐÐÐÐ: меÑодологиÑ, задаÑи ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
360<br />
доменов (содержит только те домены, которые используются в предельных<br />
моделях знаний). Банк минимальных предельных орграфов доменов тестов<br />
целесообразно использовать при передаче знаний (в процессе обучения).<br />
Созревание протоструктур и структур ВСС в основном осуществляется<br />
в фоновом режиме (аналогия – на уровне «подсознания»), т.е. вне области<br />
действия резонатора. Важнейшую роль в созревании играют<br />
характеристические направления, в рамках которых возникают<br />
хаотические ансамбли. Последние обеспечивают зарождение и развитие<br />
протоструктур и структур, в частности системопаттернов.<br />
Вследствие неоднородности энергетического поля в ВСС могут<br />
возникать «энергетические ловушки» − замкнутые ментальные<br />
многообразия («шары»), между структурами которых и остальной частью<br />
ВСС нет QS-запутывания, а значит, нет ассоциативных переходов между<br />
орграфами набросков образов. Подобные «шары» наиболее часто<br />
возникают и «раздуваются» в процессе обучения, если оно оторвано от<br />
жизненных реалий. Со временем одни «шары» могут «схлопнуться»<br />
(информация забывается), другие «лопаются», сливаясь в единое<br />
смысловое пространство ВСС (предпочтительный сценарий). Наличие<br />
больших «шаров» в ВСС может приводить к ощущению «раздвоения».<br />
Воображаемые образы, «сновидения» и «фантазии» являются<br />
следствием или дефокусировки энергии резонатора (вторичных волн), или<br />
неконтролируемых локальных всплесков фоновой энергии, в том числе при<br />
отсутствии целевой энергии. Всплески фоновой энергии (следов от многих<br />
резонаторов) могут достигать силы резонатора, что приводит к<br />
неожиданному появлению фокуса внимания к определенным (новым)<br />
образам или субструктурам.<br />
Наличие «когнитивного эфира» позволяет объяснить многие Psiфеномены,<br />
в частности телепатию (передачу мыслей на расстояние) и<br />
суггестию (внушение).<br />
Энтропия несовершенства моделей знаний складывается из суммы<br />
ошибок применения моделей (фальсификаций моделей) и суммы отказов<br />
применения моделей, например в случае, если тип входных данных не<br />
поддерживается моделью. Из-за отказов применения вычислительные<br />
мономодели (дифференциальные, интервальные, нечеткие,<br />
лингвистические и т.д.) обладают значительной энтропией<br />
(несовершенством). QS-запутывание орграфов набросков и орграфов<br />
доменов устраняет этот недостаток.<br />
В определенной степени ВСС можно рассматривать в качестве<br />
конструктивной модели субъективной реальности, на тему которой<br />
ведется немало дискуссий [17, 19, 21, 29, 32, 38, 39, 53]. Приведем в этой<br />
связи высказывание философа Дубровского Д. И. [57]: «…Важно