31.01.2015 Views

ПРИНЦИП ПРЕДЕЛЬНЫХ ОБОБЩЕНИЙ: методология, задачи ...

ПРИНЦИП ПРЕДЕЛЬНЫХ ОБОБЩЕНИЙ: методология, задачи ...

ПРИНЦИП ПРЕДЕЛЬНЫХ ОБОБЩЕНИЙ: методология, задачи ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

270<br />

уровня i-1. Элементы системы могут быть исправны или дефектны.<br />

Элементы нижележащих уровней, тройками объединяющиеся в элемент<br />

следующего уровня, передают ему свое состояние в соответствии с его<br />

восприимчивостью к дефектам, под которой понимается минимальное<br />

число дефектных составляющих, необходимых чтобы и он стал дефектным.<br />

Так, элемент с восприимчивостью k будет дефектным, если дефектны не<br />

менее k его составляющих. Таким образом, возможны три типа элементов:<br />

с k = 1;2;3, т.е. становящиеся дефектными, соответственно, если дефектна<br />

хотя бы одна составляющая, если дефектны не менее двух составляющих и<br />

если дефектны все три составляющие. Соответственно, получили схему<br />

Σ[N:J] применительно к оценке надежности.<br />

6.4 Орграф набросков формируемый в процессе диагностического<br />

познания (на примере медицины)<br />

Эффективные методы сжатия информации и построения набросков<br />

сложных образов выработаны в клинической медицине. Проанализируем<br />

логическую структуру диагностического познания с целью выявления<br />

формальных техник и процедур, которые помогут реализовать подобный<br />

процесс в рамках интеллектуальных технологий (в том числе и в других<br />

сферах).<br />

Представленная в таблице 6.1 система логических операций,<br />

осуществляемых в процессе диагностического познания, включает в себя<br />

восемь этапов, объединенных четырьмя уровнями (описываемая структура<br />

диагностического познания соответствует [172]).<br />

Таблица 6.1 – Этапы диагностического познания (построения набросков)<br />

Этапы<br />

познания<br />

I этап<br />

II этап<br />

III этап<br />

IV этап<br />

V этап<br />

Название этапа<br />

Установление наличия проблемной<br />

ситуации (состояния «нездоровья»).<br />

Сбор эмпирических данных.<br />

Определение локализации проблемы<br />

(определение анатомической<br />

локализации болезни)<br />

Формирование (клинических)<br />

синдромов<br />

Выделение ведущего синдрома<br />

Определение характера<br />

общепатологического процесса<br />

Уровни<br />

познания<br />

Симптомологический<br />

Синдромологический

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!