ПРИНЦИП ПРЕДЕЛЬНЫХ ОБОБЩЕНИЙ: методология, задачи ...

246
процедура восстановления данных на основе моделей знаний: для каждого
дискретного домена теста, входящего в описание прецедентов, по
требованию строится синдромная модель знаний (домен теста выступает в
качестве Z); с использованием моделей знаний производится
восстановление значения требуемого уровня общности.
Учитывая также предвестники {R} j , сопряженность пар множеств ({α} j ,
z j ) и ({α} j , {S} j , {R} j ) будем обозначать следующим образом (j ∈ Z):
({α} j , z j ) ↔ ({α} j ,{S} j ,{R} j ), {α} j = Ω(z j ), {S} j ⊂{S}, {R} j ⊂{R} (5.65)
или в сокращенной нотации: ({α} j , z j , {S} j ,{R} j ), j ∈ Z. Структура (5.65)
означает, что любое эмпирическое понятие должно быть понимаемо как
микротеория со своей внутренней логической структурой. Только
обращение к внутренней структуре понятий или образов позволяет
иерархически сопрягать их с мыслительными образами и теоретическими
положениями более высоких структурных уровней (с суждениями,
умозаключениями, предложениями). Именно эта тождественность
внутреннего строения любых информационных массивов любого масштаба
дает основание говорить, что любое эмпирическое понятие есть
своеобразная микротеория [85].
Важно отметить, что пары ({α} j , z j ) относятся к априорной информации,
в то время как системные свойства {S} j и {R} j вычисляются, а точнее
говоря, формируются в результате естественной самоорганизации.
Системные свойства базового уровня (признаки) представляют собой
отражение сущности (природных) способностей наблюдателя и опыта его
функционирования в материальном и социальном окружении. Категории
базового уровня с эпистемологической и функциональной точки зрения
приоритетны по отношению к следующим факторам [85]: восприятию
гештальтов (предельные синдромы и закономерности являются
гештальтами), формированию образов, моторике, организации знаний,
легкости протекания когнитивных процессов (обучения, распознавания,
запоминания и т. д.) и к легкости вербализации языковых выражений.
Подобные понятия, категории, по-видимому, не осознаются, они
используются автоматически, бессознательно и без заметных усилий,
воспринимаясь просто как часть нормальной жизнедеятельности
наблюдателя. Используемые таким образом понятия обладают иным, более
важным, психологическим статусом по сравнению с теми понятиями,
которые обязательно осознаются [85].
В таблице 5.13 приведен фрагмент базы прецедентов для формирования
эмпирического понятия «Фрукт» (данные взяты из [84]).